Страница 119 - гдз по биологии 5 класс учебник Пономарева, Николаев

Страница 119. Вопрос 3. Выберите правильный ответ.

1) Какое животное меняет зимой цвет меха на белый?

а) лось

б) горностай

в) волк

г) ёж

2) Наименьшее разнообразие живых организмов свойственно:

а) Африке

б) Австралии

в) Антарктиде

г) Евразии

1) Правильный ответ – б) горностай.

2) Правильный ответ – в) Антарктиде.

Страница 119. Вопрос 4. Составьте слово из заданных согласных букв, гласные буквы используйте любые:

а) л, с;

б) с, т, п;

в) т, н, д, р.

1) Лес

2) Степь

3) Тундра

Страница 119. Вопрос 5. Вставьте пропущенное слово.

1) Воздействие людей на природу – это ... фактор.

2) Воздействие климата на организмы – это фактор ....

3) Зелёный цвет гусеницы бабочки – это ... окраска.

1) Антропогенный

2) Абиотический

3) Маскирующая

Страница 119. Вопрос 6. Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение об одном охраняемом виде растений или животных из вашего региона.

Бурый ушан – летучая мышь размером около 5 сантиметров с очень большими ушами. Окраска меха на верхней стороне тела тёмно-серая или буровато-коричневая. Низ тела светлый.

Летом небольшими группами или поодиночке селится в дуплах старых деревьев и в искусственных гнездовьях. Охотится ночью по лесным опушкам, над просеками, полянами и водоёмами, в старых парках.

Пищей служат, в первую очередь, ночные бабочки, а также жуки, двукрылые и другие насекомые. Значительную часть добычи собирает со стволов, веток, листьев, травы. Полёт медленный, порхающий, способны, часто махая крыльями, останавливаться и повисать в воздухе.

На зимовку уходят в начале сентября вблизи от мест летнего обитания. Во время спячки уши подгибаются животными на спину. В Москве может зимовать на чердаках и в подвалах домов. Весеннее пробуждение начинается в марте-апреле.

В июне самки приносят по одному детёнышу. В этот период образуются выводковые колонии численностью до нескольких десятков особей. Через месяц молодые уже выглядят как взрослые животные. Самцы в период вывода молодняка обычно держатся поодиночке и лишь в конце лета присоединяются к самкам.

Обыкновенный, или Бурый ушан – вид, находящийся под угрозой исчезновения! Включён в Красную Книгу г. Москвы.

Обсудите проблему в классе

Страница 119. Вопрос 1. Почему в природе нет вредных и полезных организмов?

Все организмы связаны между собой цепями питания. Если для человека какой-либо вид является вредным, то в природе данный вид будет пищей для другого вида.

Страница 119. Вопрос 2. Как обеспечить свою безопасность при встрече с опасными факторами среды?

Нужно соблюдать следующие правила поведения:

1. Не срывайте, не трогайте и не ешьте незнакомые ягоды, листья и другие части растений – они могут быть ядовитыми или вызвать аллергическую реакцию.

2. Не трогайте, не берите в руки насекомых, пауков, змей и других животных – они могут укусить, ужалить, поранить или вызвать аллергическую реакцию.

3. Не приближайтесь к диким зверям и незнакомым домашним животным. Особенно опасно дикое животное, которое не боится человека и ведёт себя как ручное – вероятнее всего, оно заражено бешенством.

Выскажите своё мнение

Страница 119. Вопрос. Зачем в школе изучают науку о живой природе?

Науки о живой природе помогают школьникам лучше понимать природу, окружающий мир и человека. Знания в области биологии помогают нам узнать как происходит эволюция, как ведут себя отдельные организмы в разных ситуациях и что плохо влияет на природу.

Ваша позиция

Страница 119. Вопрос. Согласны ли вы со следующим утверждением: «Получая от природы дары, человек должен возмещать её утраты и заботиться о её сохранении»? Аргументируйте ваш ответ.

Да, я согласен с этим утверждением. Человек много всего изымают из природы, но никак не замещают данное изъятие. Поэтому природные богатства истощаются. Человек должен не только брать все блага из природы, но и заботиться о ее восстановлении и сохранении.