Страница 224 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Купалова, Еремеева

735. Найти «лишнее» слово.

1. Водный, водяной, водитель, наводнение.

2. Прибрежный, пришкольный, приставать, приморье.

3. Загореть, пригорелый, пригорок, разгореться.

1. Водный, водяной, водитель, наводнение.

«Лишнее» слово — водитель.

Объяснение: слова водный, водяной и наводнение являются однокоренными, они образованы от существительного вода (корень -вод-). Слово водитель образовано от глагола водить (корень -вод-). Несмотря на то, что корни пишутся одинаково, они имеют разное лексическое значение (являются омонимичными корнями).

2. Прибрежный, пришкольный, привстать, приморье.

«Лишнее» слово — привстать.

Объяснение: в словах прибрежный (возле берега), пришкольный (возле школы) и приморье (местность у моря) приставка при- имеет значение пространственной близости, нахождения рядом с чем-либо. В глаголе привстать приставка при- указывает на неполноту совершаемого действия (встать не в полный рост, слегка).

3. Загореть, пригорелый, пригорок, разгореться.

«Лишнее» слово — пригорок.

Объяснение: слова загореть, пригорелый и разгореться объединены общим корнем с чередованием -гор-/-гар-, который имеет значение, связанное с огнем и высокой температурой («гореть»). Слово пригорок образовано от слова гора (корень -гор-) и обозначает небольшую возвышенность. Корни в этих группах слов являются омонимами.

736. 1.Прочитайте следующие отрывки. В каких значениях употреблено в них выделенное слово?

1. Он вид...т, как поле отец удобряет, как в рыхлую землю бросает зерно. (Н. Некрасов) 2. От всех других планет Земля отличается наличием на ней земли, в смысле — почвы. И этот источник происхождения и существования человека и поручен земледельцу. (С. Залыгин)

2. Выпишите из толкового словаря русского языка предложения, в которых слово земля употребляется в значениях: 1) «суша» (в отличие от водной поверхности); 2) «страна, государство».

1.

В представленных отрывках выделенное слово «земля» употреблено в трёх разных лексических значениях:

В первом отрывке H. Некрасова («...как в рыхлую землю бросает зерно») слово «земля» используется в значении почвы, то есть верхнего плодородного слоя земной коры, который обрабатывается человеком для выращивания урожая.

Во втором отрывке С. Залыгина слово встречается дважды и имеет разные значения:

— «Земля» (с заглавной буквы) употреблено как имя собственное для обозначения планеты Солнечной системы, на которой мы живем.

— «земли» (со строчной буквы) употреблено в том же значении, что и в первом отрывке, то есть почва, грунт. Автор текста сам дает пояснение этому значению: «в смысле — почвы».

2.

Примеры предложений из толкового словаря, в которых слово «земля» используется в указанных значениях:

1) В значении «суша» (в отличие от водной поверхности):
После долгого плавания моряки наконец увидели землю.
Экипаж сошёл на землю в ближайшем порту.

2) В значении «страна, государство»:
Он мечтал вернуться на родную землю.
Послы из заморских земель прибыли ко двору.

737. 1. Подготовьтесь к выразительному чтению стихотворения Новеллы Матвеевой. Как надо прочитать предложение, в конце которого – вопросительный и восклицательный знаки?

ЗИМНИЕ ПТИЦЫ

Что вы, птицы, ищете под снегом?7

Может быть,7 большого червяка?

Глупые!

Ну разве он под снегом?!

Он уж под землёй наверняка!

Если зёрен ищете6 —

Едва ли

Этих зёрен хватит вам на всех.

И зачем вы раньше их не взяли?

Час назад,

Пока не выпал снег?

2. В каком значении употребляется в тексте слово земля? Докажите, что оно многозначно. Для этого подберите синонимы к разным значениям этого слова. Придумайте предложения, в которых данное слово употреблялось бы в разных значениях.

3. Выучите стихотворение наизусть. Запишите его по памяти.

Предложение «Ну разве он под снегом?!», в конце которого стоят вопросительный и восклицательный знаки, следует читать с особой интонацией. Вопросительный знак требует повышения тона в конце фразы, характерного для вопроса. Восклицательный знак добавляет сильную эмоцию: в данном случае это смесь удивления, недоумения и лёгкого укора. Таким образом, фразу нужно произнести с вопросительной интонацией, но при этом эмоционально, выражая крайнее изумление и сомнение в действиях птиц.

В тексте стихотворения слово земля («Он уж под землёй наверняка!») употреблено в значении «почва, грунт, верхний слой коры нашей планеты». Это доказывает контекст: червяк не может быть под снегом, он находится глубже, в почве.

Слово земля является многозначным. Оно может иметь и другие значения:

• Планета Солнечной системы.
  Синонимы: планета, мир.
  Пример: Космонавты наблюдали нашу Землю из иллюминатора.
• Суша, в противоположность водному пространству.
  Синонимы: суша, материк, берег.
  Пример: После долгого плавания моряки наконец увидели землю.
• Территория, находящаяся в чьём-либо владении; страна, государство.
  Синонимы: страна, край, территория, государство.
  Пример: Путешественник побывал во многих далёких землях.

Что вы, птицы, ищете под снегом?
Может быть, большого червяка?
Глупые!
Ну разве он под снегом?!
Он уж под землёй наверняка!
Если зёрен ищете —

Едва ли
Этих зёрен хватит вам на всех.
И зачем вы раньше их не взяли?
Час назад,
Пока не выпал снег?