Страница 223 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Купалова, Еремеева

733. 1. Прочитайте стихотворение. Какова его основная мысль?

(В. Бондарчук)

2. В каком значении употребляется в этом тексте слово хлеб?

3. Запишите слова, данные справа от текста. Что сближает их по значению?

4. Запишите четверостишие. Подчеркните и объясните орфограммы.

Основная мысль стихотворения заключается в том, что хлеб является одной из главных жизненных ценностей. Автор подчёркивает, что человек нуждается в хлебе каждый день, независимо от времени года или погоды. К хлебу нужно относиться с уважением и бережностью, понимая ценность тяжёлого труда, который вложен в его создание.

В этом тексте слово хлеб употреблено в своём прямом лексическом значении: «пищевой продукт, выпекаемый из муки».

Слова, данные справа от текста: земледелец, пахарь, хлебопашец, землепашец.

Эти слова сближает их общее значение. Все они являются синонимами или близкими по смыслу словами, которые называют человека, работающего на земле, обрабатывающего её и выращивающего хлебные злаки.

Идёшь ли ты с работы жарким летом,
Морозной ли и вьюжною зимой,
Заходишь обязательно за хлебом
И бережно несёшь его домой.

Объяснение орфограмм:

• Идёшь, заходишь, несёшь – написание мягкого знака (ь) на конце глаголов в форме 2-го лица единственного числа.
• работы – безударная гласная а в корне слова, написание которого нужно запомнить (словарное слово).
• жарким – проверяемая безударная гласная а в корне слова (проверочное слово – жар).
• летом, хлебом – окончание -ом в именах существительных мужского и среднего рода 2-го склонения в творительном падеже единственного числа.
• морозной – проверяемая безударная гласная о в корне слова (проверочное слово – мороз).
• вьюжною – разделительный мягкий знак (ь) пишется в корне слова перед гласными е, ё, ю, я.
• зимой – проверяемая безударная гласная и в корне слова (проверочное слово – зимы).
• заходишь – правописание неизменяемой приставки за-.
• обязательно – проверяемая безударная гласная я в корне слова (проверочное слово – обязан).
• бережно – проверяемая безударная гласная е в корне слова (проверочное слово – беречь).
• несёшь – проверяемая безударная гласная е в корне слова (проверочное слово – нёс).
• домой – проверяемая безударная гласная о в корне слова (проверочное слово – дом).

734. 1. Прочитайте текст. Чем он показался вам интересным?

Солнце — звезда, громаднейший раскалённый газовый шар. Самый огромный во всей Солнечной системе. Если представить, что Солнце величиной с арбуз, то рядом с ним самая большая планета Юпитер будет выглядеть как небольшое яблоко, а наша Земля — как ягода смородины. Кроме того, Солнце самое тяжёлое, тяжелее всех планет, вместе взятых. Поэтому и сила притяжения6 у него прегромадная6. Если бы ты попал на Солнце, то сразу бы «потяжелел» и весил бы столько же, сколько автомобиль «Жигули». Вот как сильно будет притягивать тебя Солнце!

(«Почемучка»)

2. В каких значениях употреблены в этом тексте многозначные слова земля, солнце, тяжёлый?

3. Запишите первое предложение. Объясните пунктограммы и известные вам орфограммы.

4. Выпишите из текста родственные слова. Какова их роль в тексте?

1. Прочитайте текст. Чем он показался вам интересным?

Этот текст показался мне интересным, потому что он объясняет сложные научные факты о Солнце очень простым и образным языком. Особенно запоминается наглядное сравнение размеров Солнца, Юпитера и Земли с арбузом, яблоком и ягодой смородины — это помогает живо представить масштабы Солнечной системы. Кроме того, пример с весом человека на Солнце, который был бы равен весу автомобиля, делает абстрактное понятие огромной силы притяжения очень конкретным и впечатляющим.

2. В каких значениях употреблены в этом тексте многозначные слова земля, солнце, тяжёлый?

В данном тексте эти слова употреблены в следующих значениях:

• Земля — используется с заглавной буквы в астрономическом значении: третья от Солнца планета Солнечной системы.
• Солнце — используется с заглавной буквы для обозначения конкретного астрономического объекта: центральной звезды нашей Солнечной системы.
• Тяжёлый (в формах тяжёлое, тяжелее, потяжелел) — используется в своём прямом физическом значении: имеющий большой вес, обладающий большой массой.

3. Запишите первое предложение. Объясните пунктограммы и известные вам орфограммы.

Солнце — звезда, громаднейший раскалённый газовый шар.

Пунктограммы:

• Тире (—) стоит между подлежащим Солнце и сказуемым звезда, потому что оба главных члена предложения выражены именами существительными в именительном падеже.
• Запятая (,) разделяет однородные сказуемые: звезда и шар.

Орфограммы:

• Солнце: непроизносимая согласная «л» в корне слова. Проверочное слово — солнечный.
• Раскалённый: в приставке рас- пишется «с», так как корень начинается с глухой согласной «к».
• Раскалённый: в слове пишется удвоенная «нн», так как это отглагольное прилагательное, образованное от глагола совершенного вида (что сделать?) раскалить.

4. Выпишите из текста родственные слова. Какова их роль в тексте?

Родственные слова, встречающиеся в тексте:

1. Тяжёлое, тяжелее, потяжелел.
2. Притяжения, притягивать.

Роль этих слов в тексте:

Данные группы родственных слов являются смысловым ядром текста. Слова тяжёлое, тяжелее, потяжелел последовательно раскрывают идею об огромной массе Солнца. Слова притяжения и притягивать объясняют следствие этой массы — мощную гравитационную силу. Использование этих слов вместе позволяет автору логично и убедительно связать причину (огромный вес Солнца) со следствием (его способность сильно притягивать другие объекты), делая научное объяснение понятным и целостным.