Номер 495, страница 22, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Ладыженская, Баранов

Параграф 82. Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа. Имя существительное. Часть 2 - номер 495, страница 22.

Условие.

495. Сжатое изложение. Послушайте рассказ Е. Пермяка «Перо и чернильница». Как вы поняли притчу* деда? Выделите четыре основные части текста. Найдите слова, в которых выражена главная мысль каждой части. Представьте себе, что вы запомнили дедову притчу и теперь хотите пересказать её вашим сверстникам в сборнике «Дедушкины истории», а вам в этом сборнике оставили место на 60 слов (меньше можно, а больше нет!).

— Скажи, дедушка, — как-то спросил Серёжа, — откуда ты сказки берёшь?

— Из чернильницы, мой дружок, из чернильницы.

— А как ты их оттуда достаёшь, дедушка?

— Ручкой с пёрышком, милый внук, ручкой с пёрышком.

‹...›

Поступил Серёжа в школу. Стал из чернильницы сказку добывать. Сначала палочки. Потом крючки. Потом буквы. А потом и слова. Много тетрадок исписал Серёжа, а сказка не зацепляется.

— Почему это, дедушка, так? Может быть, чернила у меня жидкие, или чернильница мелкая, или перо тупое?

— Не горюй, Сергей! — утешает дед. — Придёт время — не только сказку, а может быть, что-нибудь покрупнее вытащишь... Если, конечно, не в одну чернильницу смотреть будешь, если без людей, сам по себе, жить не начнёшь — тогда и чернила будут гуще, и чернильница глубже, и перо острее...

Не всё тогда понял малый, а дедову притчу запомнил. На ус намотал — другим пересказал.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Решение 5.

Как вы поняли притчу деда?

Притча деда учит тому, что источником творчества является сама жизнь, а не просто инструменты писателя. Чтобы создавать интересные истории, нужно накапливать жизненный опыт, наблюдать за людьми и окружающим миром. Именно это делает внутренний мир автора богаче (глубже «чернильница»), его идеи содержательнее (гуще «чернила»), а его мастерство — совершеннее (острее «перо»).

Четыре основные части текста и главная мысль каждой из них

1. Завязка: вопрос о сказках. Главная мысль выражена в диалоге внука и деда: «— откуда ты сказки берёшь? — Из чернильницы…».

2. Развитие действия: попытки Серёжи. Главная мысль в предложении: «Много тетрадок исписал Серёжа, а сказка не зацепляется».

3. Кульминация: мудрый совет деда. Главная мысль — это объяснение притчи: «Если… без людей, сам по себе, жить не начнёшь — тогда и чернила будут гуще, и чернильница глубже, и перо острее…».

4. Развязка: усвоенный урок. Главная мысль: «Не всё тогда понял малый, а дедову притчу запомнил».

Сжатое изложение для сборника «Дедушкины истории»

Однажды внук Серёжа спросил деда, откуда тот берёт сказки. Дедушка ответил, что достаёт их из чернильницы пером. Когда Серёжа пошёл в школу, он долго пытался «поймать» сказку, но безуспешно. Тогда дед объяснил: чтобы писать, нужно жить среди людей, наблюдать. Только тогда «чернила» станут гуще, а «перо» — острее. Мальчик запомнил мудрую притчу.