Страница 18, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Ладыженская, Баранов

36. Выпишите глаголы в такой последовательности: в форме 1-го лица, в форме 2-го лица и, наконец, в форме 3-го лица. Выделите в них окончания.

Укажите однородные члены предложения.

1. Зимы и вёсны цепочкой пёстрой мчатся, бегут за звеном звено... 2. Маленький² жук золотою каплей висит и качается на цветке. 3. Звезда моя! Я вовсе не стараюсь всего добиться даром, без труда. Я снова сам работаю, сражаюсь, и все же ты свети хоть иногда... 4. Я знал, что ты мне светишь впереди. 5. Читаешь письмо ты, а видишь мальчишку, немного лентяя и вечно не в срок бегущего утром с портфелем под мышкой, свистя беззаботно, на первый урок.

(Э. Асадов)

В форме 1-го лица: стараюсь, работаю, сражаюсь.

В форме 2-го лица: свети, светишь, читаешь, видишь.

В форме 3-го лица: мчатся, бегут, висит, качается.

Укажите однородные члены предложения.

1. Однородные подлежащие: зимы, вёсны. Однородные сказуемые: мчатся, бегут.

2. Однородные сказуемые: висит, качается.

3. Однородные обстоятельства: даром, без труда. Однородные сказуемые: работаю, сражаюсь.

4. В предложении нет однородных членов.

5. Однородные сказуемые: читаешь, видишь. Однородные определения: лентяя, бегущего.

37. Запишите глаголы в форме 2-го лица единственного числа и в форме 3-го лица множественного числа. Выделите окончания.

Образец. Печь — печёшь, пекут

Беречь, стеречь, нести, везти, вести, пасти.

Беречь — бережёшь, берегут.

Стеречь — стережёшь, стерегут.

Нести — несёшь, несут.

Везти — везёшь, везут.

Вести — ведёшь, ведут.

Пасти — пасёшь, пасут.

38. Прочитайте два отрывка из русской народной песни. Спишите их, вставляя, где нужно, на месте скобок ь.

1. Течёш(?), речка, не колыхнёш(?)ся,

На крутой берег не взольёш(?)ся.

На крутой берег не взольёш(?)ся,

Жёлтым песком не возмутиш(?)ся!

2. Ах ты, умная девица,

Ах ты, Марья Михайловна,

Что сидиш(?) ты, не улыбаеш(?)ся,

Говориш(?) речи, не усмехаеш(?)ся?

1. Течёшь, речка, не колыхнёшься,
На крутой берег не взольёшься.
На крутой берег не взольёшься,
Жёлтым песком не возмутишься!

2. Ах ты, умная девица,
Ах ты, Марья Михайловна,
Что сидишь ты, не улыбаешься,
Говоришь речи, не усмехаешься?

Орфографическое правило

Во всех глаголах в форме 2-го лица единственного числа настоящего или будущего времени после шипящей «ш» на конце пишется мягкий знак (ь). Этот мягкий знак сохраняется и перед постфиксом -ся.

• Течёшь (глагол, 2-е лицо, ед. ч., наст. вр.)
• колыхнёшься (глагол, 2-е лицо, ед. ч., буд. вр.)
• взольёшься (глагол, 2-е лицо, ед. ч., буд. вр.)
• возмутишься (глагол, 2-е лицо, ед. ч., буд. вр.)
• сидишь (глагол, 2-е лицо, ед. ч., наст. вр.)
• улыбаешься (глагол, 2-е лицо, ед. ч., наст. вр.)
• говоришь (глагол, 2-е лицо, ед. ч., наст. вр.)
• усмехаешься (глагол, 2-е лицо, ед. ч., наст. вр.)

481. К каждому слову подберите подходящие по смыслу слова из заключённых в скобки.

1. Город, птица, теплоход («Орёл», Орёл, орёл). 2. Журнал, яркий (огонёк, «Огонёк»). 3. Скоростной поезд, птица (сапсан, «Сапсан»). 4. Город, рыба (судак, Судак).

1. Город Орёл, птица орёл, теплоход «Орёл».

2. Журнал «Огонёк», яркий огонёк.

3. Скоростной поезд «Сапсан», птица сапсан.

4. Город Судак, рыба судак.

482. Запишите ответы на вопросы, включив в предложения собственные имена существительные. Подчеркните однородные члены предложения.

1. Какие газеты, книги, журналы читают в вашей семье? 2. Какие книги о животных вы читали? 3. Какие кинофильмы вам особенно понравились? 4. Какие спектакли вы видели в театре? 5. Какие телепередачи вы смотрите регулярно? 6. Какие компьютерные игры вы предпочитаете?

1. В нашей семье читают газету «аргументы и факты», книгу «мастер и маргарита» и журнал «вокруг света».

2. Я читал такие книги о животных, как «белый бим чёрное ухо», «каштанка» и «белый клык».

3. Мне особенно понравились кинофильмы «иван васильевич меняет профессию» и «джентльмены удачи».

4. В театре я видел спектакли «горе от ума», «ревизор» и «вишнёвый сад».

5. Я регулярно смотрю телепередачи «поле чудес» и «что? где? когда?».

6. Я предпочитаю такие компьютерные игры, как «minecraft» и «ведьмак 3: дикая охота».

483. Известно, что фамилии нередко отражали род занятий человека. Дан ряд фамилий. Определите, чем занимались предки этих людей: Кузнецов, Мельников, Плужников, Ситников, Кожедуб, Ямщиков.

Многие русские фамилии произошли от названий профессий, которыми занимались предки. Проанализируем данный ряд фамилий:

Кузнецов — эта фамилия происходит от слова «кузнец». Предки человека с такой фамилией, скорее всего, были мастерами кузнечного дела. Они занимались ковкой металла, создавали и чинили инструменты, оружие, подковы и другие металлические предметы.

Мельников — фамилия образована от слова «мельник». Мельник — это работник мельницы, который занимался помолом зерна в муку. Таким образом, предки этого человека были связаны с мукомольным производством.

Плужников — фамилия происходит от слова «плуг» или «плужник». Плужником называли пахаря, земледельца. Его основным занятием была обработка земли с помощью плуга, то есть он занимался сельским хозяйством.

Ситников — эта фамилия связана со словом «сито». Возможны два варианта происхождения. Первый, наиболее вероятный, — от профессии мастера, изготавливавшего сита для просеивания муки. Второй вариант — от названия хлеба «ситник», который пекли из просеянной (ситной) муки. В этом случае предок мог быть пекарем.

Кожедуб — фамилия состоит из двух корней: «кожа» и «дубить». Кожедуб — это старинное название профессии кожевника или дубильщика. Такой мастер занимался выделкой шкур животных, превращая их в кожу для дальнейшего использования.

Ямщиков — фамилия происходит от слова «ямщик». В дореволюционной России ямщик был возницей на почтовых станциях (ямах), который занимался перевозкой почты, грузов и пассажиров на сменных лошадях по установленным маршрутам (ямским трактам).

484. Определите род имён существительных (для справок обращайтесь к таблице). Спишите, вставляя пропущенные буквы. Обозначьте главное слово в каждом словосочетании.

Сильн.. впеч..тление, городск.. молодёжь, известн.. фамилия, железнодорожн.. путь, прочн.. рельс, белоснежн.. простыня, румян.. яблоко, свеж.. картофель, рассыпчат.. картошка, полев.. мышь.

Сильное впечатление (ср. р.), городская молодёжь (ж. р.), известная фамилия (ж. р.), железнодорожный путь (м. р.), прочный рельс (м. р.), белоснежная простыня (ж. р.), румяное яблоко (ср. р.), свежий картофель (м. р.), рассыпчатая картошка (ж. р.), полевая мышь (ж. р.).

485. Поставьте глаголы в форму прошедшего времени и согласуйте их с существительными. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Укажите род существительных, выделите окончания глаголов.

Образец. Небо синело

Мол..дёжь (петь). К..ртофель (зазеленеть). Солнце (садиться). Ябл..ко (зреть). Пол..тенце (в..сеть). Рояль¹ (стоять). Бандероль¹ (прибыть). Щ..пальце (извиваться).

Молодёжь (ж. р.) пела.

Картофель (м. р.) зазеленел.

Солнце (ср. р.) садилось.

Яблоко (ср. р.) зрело.

Полотенце (ср. р.) висело.

Рояль (м. р.) стоял.

Бандероль (ж. р.) прибыла.

Щупальце (ср. р.) извивалось.

Примечание: В глаголах мужского рода прошедшего времени (зазеленел, стоял) окончание нулевое.