Страница 207, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Ладыженская, Баранов

440. Спишите, объясняя графически выбор букв и и ы после ц.

I. Делегац..ю молодёж.., на экологической конференц..и, добрые традиц..и, информационный отдел, великолепная иллюминац..я, веселая мультипликац..я, все радностанц..и, операц..я на сердце, тяжёлая ситуация, ц..кл¹ передач, сотрудники редакц..и, ц..клевать пол.

II. Ц..тировать наизусть, чертить ц..ркулем, участвовать в репетиц..и, обладать хорошей дикц..ей, подготовить декорац..ю, ц..рковой номер, в секц..и волейбола, экспедиц..я в Арктику, коллекц..я минералов, сильный ц..клон, посадки² ц..трусовых.

Составьте 2—3 предложения со словосочетаниями из упражнения. Простые или сложные предложения у вас получились?

I. Делегацию (в слове на -ция) молодёжи, на экологической конференции (в слове на -ция), добрые традиции (в слове на -ция), информационный (от слова на -ция) отдел, великолепная иллюминация (в слове на -ция), весёлая мультипликация (в слове на -ция), все радиостанции (в слове на -ция), операция (в слове на -ция) на сердце, тяжёлая ситуация (в слове на -ция), цикл (в корне слова) передач, сотрудники редакции (в слове на -ция), циклевать (в корне слова) пол.

II. Цитировать (в корне слова) наизусть, чертить циркулем (в корне слова), участвовать в репетиции (в слове на -ция), обладать хорошей дикцией (в слове на -ция), подготовить декорацию (в слове на -ция), цирковой (в корне слова) номер, в секции (в слове на -ция) волейбола, экспедиция (в слове на -ция) в Арктику, коллекция (в слове на -ция) минералов, сильный циклон (в корне слова), посадки цитрусовых (в корне слова).

Информационный отдел сообщил, что экспедиция в Арктику откладывается из-за сильного циклона. На экологической конференции делегация молодёжи представила великолепную коллекцию минералов. После операции на сердце у пациента была тяжёлая ситуация, но сотрудники редакции верили в лучшее.

У меня получились как простые (второе предложение), так и сложные предложения (первое и третье). Первое предложение является сложноподчинённым, а третье — сложносочинённым.

441. Выпишите в левую колонку слова, в которых после ц пишется буква е, а в правую — слова, в которых пишутся буквы и, ы. Обозначьте соответствующие орфограммы.

Образец. Цепляться (цепкий). | Лекция (на -ция).

Полиц..я, ц..нтральный, ц..плячий (пух), ц..ганский, ц..левой, ц..нковый, оц..нить, ц..кл, ц..фра.

Подберите синоним к слову ц..фра.

Подберите синоним к слову ц..фра.

Синонимы к слову цифра: число, показатель.

442. Прочитайте и озаглавьте текст. Какие объяснения (аргументы) приводит автор в первом и во втором абзацах текста? Найдите предложение, в котором содержится тезис. Спишите (на выбор) один из абзацев текста, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

Что общего между ц..ркулем и ц..рком? Я ра(с, сс)удил так: главное в ц..рке¹ — это арена. На ней выступают акр..баты, фокусники, ж..нглёры¹ и дрессировщики. А арена какая? Круглая. Так же, как и ..дание самого ц..рка. Но ведь и ц..ркуль имеет отношение к кругу. Он его чертит.

Значит, именно круг как раз то, что р..днит ц..ркуль и ц..рк. А потом я прочел в сл..варе, что оба слова произошли от одного и того же латинского слова «циркулюс», что значит «круг», «окружность».

Текст можно озаглавить одним из следующих вариантов: «Что общего у циркуля и цирка?», «Родственные слова», «История двух слов».

Какие объяснения (аргументы) приводит автор в первом и во втором абзацах текста?

В первом абзаце автор приводит логический аргумент, основанный на наблюдении. Он рассуждает, что главное в цирке — это арена, а арена — круглая. Циркуль тоже напрямую связан с кругом, так как используется для его черчения. Таким образом, автор приходит к выводу, что цирк и циркуль роднит понятие «круг».

Во втором абзаце автор приводит научный, этимологический аргумент, который он нашёл в словаре. Этот аргумент подтверждает его первоначальную догадку: оба слова происходят от одного и того же латинского слова «circulus», что переводится как «круг» или «окружность».

Найдите предложение, в котором содержится тезис.

Тезис, то есть основное утверждение, которое автор доказывает, содержится в предложении: «Значит, именно круг как раз то, что роднит циркуль и цирк».

Спишите (на выбор) один из абзацев текста, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки.

Вариант 1 (первый абзац):

Что общего между циркулем и цирком? Я рассудил так: главное в цирке — это арена. На ней выступают акробаты, фокусники, жонглёры и дрессировщики. А арена какая? Круглая. Так же, как и здание самого цирка. Но ведь и циркуль имеет отношение к кругу. Он его чертит.

Вариант 2 (второй абзац):

Значит, именно круг как раз то, что роднит циркуль и цирк. А потом я прочёл в словаре, что оба слова произошли от одного и того же латинского слова «циркулюс», что значит «круг», «окружность».

913. Выполните устный пунктуационный анализ предложения.

Ветер осенний в леса подымается,

Шумно по чащам идёт,

Мёртвые листья срывает и весело

В бешеной пляске несёт.

(И. Бунин)

Это простое повествовательное, невосклицательное, распространённое предложение, осложнённое однородными сказуемыми.

Грамматическая основа: подлежащее — ветер, однородные сказуемые — подымается, идёт, срывает, несёт.

Запятая после слова «подымается» ставится для разделения первого и второго однородных сказуемых (подымается, идёт), которые соединены между собой бессоюзной связью.

Запятая после слова «идёт» ставится для разделения второго и третьего однородных сказуемых (идёт, срывает), которые также соединены бессоюзной связью.

Между третьим и четвертым однородными сказуемыми (срывает и ... несёт) запятая не ставится, так как они соединены одиночным соединительным союзом «и».

Точка в конце предложения ставится, потому что это знак завершения повествовательного, невосклицательного предложения, которое выражает законченную мысль.