Страница 208, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Ладыженская, Баранов

443. Спишите, обозначая условия выбора изучаемой орфограммы (см. образец в правиле).

Подытожить, сверхинтересный, безымянный, розыск, контригра.

Подытожить

Пишется буква ы, так как после русской приставки, оканчивающейся на согласный (под-), начальное и корня (итог) меняется на ы.

сверхинтересный

Пишется буква и, так как после приставок сверх- и меж- начальное и корня сохраняется.

безымянный

Пишется буква ы, так как после русской приставки, оканчивающейся на согласный (без-), начальное и корня (имя) меняется на ы.

розыск

В этом слове две орфограммы. 1) В приставке роз-/раз- под ударением пишется о. 2) Буква ы пишется после русской приставки на согласный (образовано от разыскать).

контригра

Пишется буква и, так как после иноязычных (иностранных) приставок, оканчивающихся на согласный (контр-), начальное и корня (игра) сохраняется.

444. Запишите однокоренные слова с приставками без-, сверх-, обозначьте графически орфограмму.

Инициативный, интересный, искусный, известный.

Какое из записанных слов отрицательно характеризует человека?

• Инициативный → безынициативный, сверхинициативный.
• Интересный → безынтересный, сверхинтересный.
• Искусный → безыскусный, сверхискусный.
• Известный → беззывестный, сверхизвестный.

Графическое обозначение орфограмм объясняется следующими правилами:

1. В приставке без- пишется буква з, так как корень каждого из исходных слов начинается с гласной буквы.
2. После русских приставок, оканчивающихся на согласный (в данном случае без-), корневая гласная и меняется на ы (например, безынициативный).
3. После приставки сверх- корневая гласная и сохраняется (например, сверхинициативный).
4. При сочетании приставки без- и корня, начинающегося с -з, на их стыке пишется удвоенная согласная зз (беззывестный).

Какое из записанных слов отрицательно характеризует человека?

Отрицательно характеризует человека слово безынициативный. Оно описывает пассивного, непредприимчивого человека, лишённого собственной инициативы, что в большинстве ситуаций воспринимается как недостаток (например, безынициативный работник).

Также отрицательную характеристику человеку даёт слово безынтересный, то есть скучный, ничем не примечательный.

914. Расставьте пропущенные знаки препинания. Выполните устный пунктуационный анализ предложений. Выделенное предложение проанализируйте письменно.

1. Птичьи голоса звенели всюду в поле в лесу в роще 2. Мухи осы и шмели укрываются в сухие убежища 3. Ребята вы видели когда-нибудь вековые могучие корабельные сосны

Расставленные знаки препинания:

1. Птичьи голоса звенели всюду: в поле, в лесу, в роще.
2. Мухи, осы и шмели укрываются в сухие убежища.
3. Ребята, вы видели когда-нибудь вековые, могучие, корабельные сосны?

Устный пунктуационный анализ предложений:

1. В первом предложении «Птичьи голоса звенели всюду: в поле, в лесу, в роще.» ставится двоеточие после обобщающего слова «всюду», которое стоит перед перечислением однородных членов — обстоятельств места. Однородные обстоятельства «в поле», «в лесу», «в роще» соединены бессоюзной связью, поэтому разделяются запятыми. В конце предложения ставится точка, так как это повествовательное, невосклицательное предложение.
2. Во втором предложении «Мухи, осы и шмели укрываются в сухие убежища.» ставится запятая между однородными подлежащими «мухи» и «осы», так как они соединены только интонацией перечисления (бессоюзная связь). Между подлежащими «осы» и «шмели» запятая не ставится, потому что они соединены одиночным соединительным союзом «и». В конце предложения ставится точка.
3. В третьем предложении «Ребята, вы видели когда-нибудь вековые, могучие, корабельные сосны?» обращение «Ребята», стоящее в начале предложения, выделяется запятой. Определения «вековые», «могучие», «корабельные» являются однородными, так как характеризуют предмет с одной стороны (описывают его величие и размер) и соединены бессоюзной связью, поэтому разделяются запятыми. В конце предложения ставится вопросительный знак, так как оно является вопросительным по цели высказывания.

Письменный пунктуационный анализ выделенного предложения:

Мухи, осы и шмели укрываются в сухие убежища.

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, осложнено однородными подлежащими (мухи, осы и шмели).

• В середине предложения между однородными подлежащими мухи и осы ставится запятая, так как они соединены бессоюзной связью.
• В конце предложения ставится точка — знак завершения, так как предложение повествовательное и невосклицательное.