Страница 206, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Ладыженская, Баранов

438. Озаглавьте таблицу. Расскажите, когда пишутся сочетания букв -ци и -цы, используя приведённые в таблице примеры.

Правописание букв И и Ы после Ц

Анализируя примеры в таблице, можно сформулировать следующие правила написания сочетаний букв -ци и -цы.

Сочетание букв ЦИ пишется:

в корнях слов. Например: цилиндр, цинк, цирк, цитата.

в словах на -ция. Например, в существительных, оканчивающихся на -ция: конференция, секция, информация, иллюминация, позиция.

Сочетание букв ЦЫ пишется:

в окончаниях и суффиксах. Например, в окончаниях существительных во множественном числе или в родительном падеже единственного числа (у царицы, для падчерицы) и в суффиксе притяжательных прилагательных -ын- (лисицын, сестрицын).

в корнях слов-исключений. Эти слова и производные от них необходимо запомнить: цыган, цыплёнок, на цыпочках, цыкнуть, цыц, цыпки.

439. Цы или ци? Обозначьте условия выбора букв и и ы после ц (см. образец в правиле).

Ц..нга, куц..й, овц.., акац..я, ц..плята, ц..ркуль, секц..я, ц..ган, синиц..н, (у) гостиниц.., ц..новка*, белолиц..й, панц..рь, нарц..сс, сигнализац..я, (у) ящериц.., дикц..я, (у) проказниц..-мартышки, молодц..-храбрец.., умниц..-разумниц.., падчериц..н.

Буква и пишется в корне слова: цинга, циркуль, циновка, панцирь, нарцисс.
Буква и пишется в словах на -ция: акация, секция, сигнализация, дикция.
Буква ы пишется в окончаниях имён существительных и прилагательных: куцый, овцы, (у) гостиницы, белолицый, (у) ящерицы, (у) проказницы-мартышки, молодцы-храбрецы, умницы-разумницы.
Буква ы пишется в суффиксе притяжательных прилагательных -ын-: синицын, падчерицын.
Буква ы пишется в корнях слов-исключений: цыган, цыплята.

910. Выполните устный синтаксический анализ предложений. Составьте их схемы (см. образец на с. 205).

Какие признаки научного стиля содержатся в вашем ответе? Какие орфограммы вам встретились в этих предложениях?

1. Трое суток в город.. шёл снег. 2. Он зав..лил дворы, улиц.., д..роги. 3. Словно белый океан вышел из б..регов и разлился по з..мле. 4. Снег белел на деревьях. 5. Наступило безветрие². 6. Ёлки опустили т..жёлые ветви, пок..рились сн..гопаду.

1. Трое суток в городе шёл снег.

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, не осложнено.

• Грамматическая основа: шёл снег. Снег — подлежащее, выраженное именем существительным. Шёл — сказуемое, выраженное глаголом.
• Второстепенные члены: шёл (как долго?) трое суток — обстоятельство времени; шёл (где?) в городе — обстоятельство места.

Схема: [= —].

2. Он завалил дворы, улицы, дороги.

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными дополнениями.

• Грамматическая основа: он завалил. Он — подлежащее, выраженное местоимением. Завалил — сказуемое, выраженное глаголом.
• Второстепенные члены: завалил (что?) дворы, улицы, дороги — однородные дополнения.

Схема: [— = O, O, O].

3. Словно белый океан вышел из берегов и разлился по земле.

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

• Грамматическая основа: океан вышел и разлился. Океан — подлежащее, выраженное именем существительным. Вышел и разлился — однородные сказуемые, выраженные глаголами.
• Второстепенные члены: океан (какой?) белый — определение; вышел (откуда?) из берегов — обстоятельство места; разлился (где?) по земле — обстоятельство места.

Схема: [— = и =].

4. Снег белел на деревьях.

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, не осложнено.

• Грамматическая основа: снег белел. Снег — подлежащее, выраженное именем существительным. Белел — сказуемое, выраженное глаголом.
• Второстепенные члены: белел (где?) на деревьях — обстоятельство места.

Схема: [— =].

5. Наступило безветрие.

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, нераспространённое, не осложнено.

• Грамматическая основа: наступило безветрие. Безветрие — подлежащее, выраженное именем существительным. Наступило — сказуемое, выраженное глаголом.

Схема: [= —].

6. Ёлки опустили тяжёлые ветви, покорились снегопаду.

Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, осложнено однородными сказуемыми.

• Грамматическая основа: ёлки опустили, покорились. Ёлки — подлежащее, выраженное именем существительным. Опустили, покорились — однородные сказуемые, выраженные глаголами.
• Второстепенные члены: опустили (что?) ветви — дополнение; ветви (какие?) тяжёлые — определение; покорились (чему?) снегопаду — дополнение.

Схема: [— =, =].

Какие признаки научного стиля содержатся в вашем ответе?

В ответе, который представляет собой лингвистический разбор, содержатся следующие признаки научного стиля:

• Использование специальной терминологии (подлежащее, сказуемое, двусоставное предложение, однородные члены, грамматическая основа и т.д.).
• Точность и объективность (анализ основан на строгих правилах грамматики, а не на субъективном мнении).
• Логичность и структурированность (анализ каждого предложения проводится по определённому плану, информация чётко организована).
• Отвлечённость и обобщённость (языковые единицы рассматриваются как объекты изучения).

Какие орфограммы вам встретились в этих предложениях?

В предложениях (на месте пропусков) встретились следующие орфограммы:

• Проверяемые безударные гласные в корне слова: завалил (проверочное слово – завáл), берегов (бéрег), земле (зéмли), тяжёлые (тя́жесть), покорились (покóрный), снегопаду (снéг).
• Непроверяемая безударная гласная в корне слова (словарное слово): дороги.
• Правописание безударных падежных окончаний имён существительных: в городе (2-е склонение, Предложный падеж).
• Соединительная гласная О в сложных словах: снегопаду (после твёрдого согласного корня -снег-).

911. I. Выполните письменно синтаксический анализ предложений.

1. Ночь уход..т. 2. Поредел над сопками туман. 3. Реки и озёра засверкали. 4. Утро начинается в Москве. 5. Я горжусь тобой, друг! 6. Не работа сушит, а забота. 7. Не печь кормит, а руки. 8. Скорый поезд прибывает к пятой платформе.

II. Выполните устный синтаксический анализ предложений.

1. Из-за синего полога туч на зелёный курган брызнул золотом луч. (И. Никитин) 2. Прекрасен сад Михайловского с его зелёным ковром, яблонями, вишнями, сливами, скворечниками, незабудками, ромашками, колокольчиками. (С. Гейченко)

1. Ночь уходит.

   Грамматическая основа: ночь (подлежащее, выражено существительным), уходит (сказуемое, выражено глаголом). Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, нераспространенное, полное, неосложненное.

2. Поредел над сопками туман.

   Грамматическая основа: туман (подлежащее), поредел (сказуемое). Второстепенные члены: поредел (где?) над сопками (обстоятельство места). Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, неосложненное.

3. Реки и озёра засверкали.

   Грамматическая основа: реки и озёра (однородные подлежащие), засверкали (сказуемое). Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, нераспространенное, полное, осложнено однородными подлежащими.

4. Утро начинается в Москве.

   Грамматическая основа: утро (подлежащее), начинается (сказуемое). Второстепенные члены: начинается (где?) в Москве (обстоятельство места). Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, неосложненное.

5. Я горжусь тобой, друг!

   Грамматическая основа: я (подлежащее), горжусь (сказуемое). Второстепенные члены: горжусь (кем?) тобой (дополнение). Предложение повествовательное, восклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, осложнено обращением друг.

6. Не работа сушит, а забота.

   Грамматическая основа: работа, забота (однородные подлежащие), сушит (сказуемое). Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, нераспространенное, неполное (пропущено сказуемое во второй части: а забота сушит), осложнено однородными подлежащими с противительным союзом а.

7. Не печь кормит, а руки.

   Грамматическая основа: печь, руки (однородные подлежащие), кормит (сказуемое). Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, нераспространенное, неполное (пропущено сказуемое во второй части: а руки кормят), осложнено однородными подлежащими с противительным союзом а.

8. Скорый поезд прибывает к пятой платформе.

   Грамматическая основа: поезд (подлежащее), прибывает (сказуемое). Второстепенные члены: поезд (какой?) скорый (определение); прибывает (куда?) к платформе (обстоятельство места); платформе (какой?) пятой (определение). Предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространенное, полное, неосложненное.

1. Из-за синего полога туч на зелёный курган брызнул золотом луч. (И. Никитин)

   1. Предложение повествовательное по цели высказывания, так как в нём сообщается о факте.

   2. По интонации невосклицательное.

   3. Простое, так как имеет одну грамматическую основу: луч брызнул.

   4. Двусоставное, так как основа состоит из подлежащего и сказуемого. Луч – подлежащее, выражено существительным в И.п. Брызнул – простое глагольное сказуемое, выражено глаголом.

   5. Распространенное, так как есть второстепенные члены предложения: брызнул (откуда?) из-за полога (обстоятельство); полога (какого?) синего (определение); полога (чего?) туч (определение); брызнул (куда?) на курган (обстоятельство); курган (какой?) зелёный (определение); брызнул (чем?) золотом (дополнение).

   6. Полное, все необходимые для понимания смысла члены предложения на месте.

   7. Неосложненное.

2. Прекрасен сад Михайловского с его зелёным ковром, яблонями, вишнями, сливами, скворечниками, незабудками, ромашками, колокольчиками. (С. Гейченко)

   1. Предложение повествовательное по цели высказывания.

   2. По интонации невосклицательное.

   3. Простое, грамматическая основа: сад прекрасен.

   4. Двусоставное. Сад – подлежащее, выражено существительным в И.п. Прекрасен – составное именное сказуемое, именная часть выражена кратким прилагательным, глагол-связка в настоящем времени опущен.

   5. Распространенное. Второстепенные члены: сад (чей?) Михайловского (определение); сад (с чем?) с ковром, яблонями, вишнями, сливами, скворечниками, незабудками, ромашками, колокольчиками (дополнения); ковром (каким?) зелёным (определение); ковром (чьим?) его (определение).

   6. Полное.

   7. Осложнено рядом однородных дополнений: с ковром, яблонями, вишнями, сливами, скворечниками, незабудками, ромашками, колокольчиками.

912. Рассмотрите картину Ф. Решетникова «Мальчишки» (см. цветную вклейку в учебнике). Кто изображён на картине? Что вы можете сказать о выражении лиц героев, их позах? Как вы считаете, что привлекло внимание школьников? Опишите картину или придумайте на её основе рассказ на одну из тем: «Мечты о будущем», «О тайнах звёздного неба», «Что там, в глубинах Вселенной?».

Кто изображён на картине?

На картине советского художника Фёдора Решетникова «Мальчишки» изображены трое друзей школьного возраста. Действие происходит, по всей видимости, тёплой летней ночью на крыше дома, откуда открывается вид на ночное небо.

Что вы можете сказать о выражении лиц героев, их позах?

Позы и выражения лиц мальчиков передают их полную захваченность и увлечённость. Они полностью поглощены созерцанием звёздного неба. Мальчик в центре, одетый в светлую рубашку, откинулся назад, запрокинув голову. Его лицо выражает восторг и мечтательность, он будто растворился в увиденном. Мальчик слева, наоборот, более активен: он сидит, подавшись вперёд, и что-то увлечённо рассказывает, указывая рукой на небо. Его поза говорит об энтузиазме и желании поделиться своими знаниями или догадками. Третий герой, справа, сидит, подперев щёку кулаком. Его взгляд задумчив и серьёзен, он внимательно слушает и размышляет. Все вместе они создают образ дружной компании, объединённой общим интересом и мечтой.

Как вы считаете, что привлекло внимание школьников?

Внимание школьников, без сомнения, привлекло величественное и таинственное ночное небо. Картина была написана в 1971 году, в разгар космической эры, когда полёты в космос и мечты о покорении других планет будоражили умы миллионов людей, особенно детей. Мальчики, скорее всего, выискивают на небе знакомые созвездия, Млечный Путь, может быть, даже надеются увидеть пролетающий спутник. Их привлекает бесконечность Вселенной, её тайны, мысль о далёких мирах и возможных внеземных цивилизациях. Они увлечены романтикой космоса и мечтают о будущем, в котором космические путешествия станут обыденностью.

Рассказ на тему «Что там, в глубинах Вселенной?»

Город внизу давно погрузился в сон, лишь редкие фонари пронзали темноту жёлтыми копьями света. Но для трёх друзей — Витьки, Коли и Серёжи — ночь только начиналась. Устроившись на тёплой от дневного солнца крыше, они смотрели вверх, туда, где на чёрном бархате раскинулась россыпь бриллиантов.

«А всё-таки, она вертится», — тихо, но с пафосом произнёс Колька, самый начитанный из них. Он только что закончил рассказ о Галилее. «И не просто вертится. Летит! Вместе с Солнцем, а Солнце — вместе с миллионами других звёзд в нашей Галактике. А таких галактик — не сосчитать!»

Витька, мечтатель, прищурился, будто пытался разглядеть это грандиозное движение. «Интересно, а мы одни? — спросил он, обращаясь не столько к друзьям, сколько к мерцающим точкам над головой. — Что там, в этих глубинах? Может, на какой-нибудь планете у далёкой красной звезды сейчас тоже сидят такие же мальчишки и смотрят на нас, пытаясь угадать, есть ли кто-то в их небе?»

Серёжа, который до этого молчал, подперев подбородок кулаком, вдруг заговорил: «Мне дед рассказывал, что каждая звезда — это чья-то душа. А ещё говорил, что когда-нибудь люди построят такие корабли, что долетят до самого края Вселенной. Только вот есть ли у неё край?»

Этот вопрос повис в тишине. Края у Вселенной не было, как не было и конца их мечтам. Они смотрели в бездонное небо, и каждый видел там своё: Колька — сложные траектории планет и схемы будущих звездолётов, Витька — удивительные пейзажи далёких миров, а Серёжа — вечную тайну, к которой хотелось прикоснуться. И в этот момент, сидя на крыше обычной городской многоэтажки, они были ближе к разгадке этой тайны, чем кто-либо другой, потому что в их сердцах жила самая мощная сила во Вселенной — мечта.