Задание в рамке, страница 225, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Ладыженская, Баранов

Авторы: Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А., Ладыженская Н. В., Дейкина А. Д., Григорян Л. Т., Кулибаба И. И., Антонова Л. Г.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Часть: 2
Цвет обложки: салатовый, зелёный
ISBN: 978-5-09-100039-9
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 5 классе
Параграф 154. Орфограммы в окончаниях слов. Повторение и систематизация изученного. Часть 2 - страница 225.
Задание в рамке (с. 225)
Условие. Задание в рамке (с. 225)
скриншот условия

С какими разделами науки о языке связан выбор гласных в окончаниях слов? |
Решение 1. Задание в рамке (с. 225)

Решение 5. Задание в рамке (с. 225)
Выбор гласных в окончаниях слов — это комплексный вопрос, который связан с несколькими разделами науки о языке. Главную роль играют морфология и орфография, но также важны синтаксис и фонетика.
Морфология
Это основной раздел, так как именно он изучает структуру слова и его формы. Окончание — это значимая часть слова (морфема), которая выражает грамматические значения: падеж, число, род, лицо. Морфология определяет, какое окончание должно быть у слова в той или иной грамматической форме. Например, у существительных выбор гласной в окончании зависит от типа склонения и падежа: в предложном падеже у слов 1-го склонения пишется окончание -е (в книге), а у слов 3-го склонения — -и (в тиши). У глаголов гласная в личном окончании зависит от спряжения: глаголы I спряжения имеют окончания с гласной е (пишешь), а II спряжения — с гласной и (строишь). У прилагательных окончание указывает на род, число и падеж (синее небо, синим небом).
Орфография
Этот раздел устанавливает правила правописания. Поскольку окончания в русском языке часто бывают безударными, гласные в них звучат нечетко. Орфографические правила, основанные на морфологическом принципе, предписывают, какую именно букву нужно писать в слабой (безударной) позиции. Например, мы пишем «в городе» и «в здании», хотя на слух гласные в этих окончаниях могут быть похожи. Правило заставляет нас определять грамматические характеристики слова (склонение, падеж), что снова возвращает нас к морфологии.
Синтаксис
Этот раздел изучает строение предложений и словосочетаний. Синтаксические связи между словами (например, согласование) требуют, чтобы слова принимали определенную грамматическую форму, а значит, и определенное окончание. Например, в словосочетании «читать интересную книгу» именно синтаксис требует, чтобы прилагательное и существительное стояли в винительном падеже. Это требование реализуется через морфологические средства — окончания -ую и -у.
Фонетика
Фонетика изучает звуки речи. Она напрямую не определяет выбор буквы, но объясняет, почему возникают сложности с правописанием окончаний. Это явление редукции — ослабление и изменение звучания гласных в безударных позициях. Именно из-за редукции мы можем сомневаться, писать -е или -и. Также фонетические особенности (например, твёрдость согласного ц) лежат в основе некоторых частных орфографических правил (например, написание ы или и после ц в окончаниях: огурцы, но улицы).
Таким образом, выбор гласной в окончании — это результат взаимодействия правил морфологии (какое значение нужно выразить), синтаксиса (какая форма требуется в предложении) и орфографии (как эту форму правильно записать на письме с учётом её фонетических особенностей).
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 5 класс, для упражнения Задание в рамке расположенного на странице 225 для 2-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению Задание в рамке (с. 225), авторов: Ладыженская (Таиса Алексеевна), Баранов (Михаил Трофимович), Тростенцова (Лидия Александровна), Ладыженская (Наталия Вениаминовна), Дейкина (Алевтина Дмитриевна), Григорян (Лариса Трофимовна), Кулибаба (Иван Иванович), Антонова (Любовь Геннадиевна), 2-й части ФГОС (новый, красный) учебного пособия издательства Просвещение.