Номер 231, страница 77, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Разумовская, Львова

231 Кто правильнее и быстрее? Проведите соревнование, выявив победителей: кто правильно умеет читать словарные статьи орфоэпического словарика учебника и давать необходимые комментарии.

Для проведения соревнования по орфоэпии, предложенного в задании, можно разработать следующие правила и критерии. Это позволит сделать состязание объективным, интересным и полезным для всех участников.

Цель соревнования

Основная цель — развитие и проверка навыков правильного литературного произношения на основе работы с орфоэпическим словарём. Соревнование способствует закреплению знаний об орфоэпических нормах русского языка, развивает внимание к звучащей речи и умение аргументированно объяснять свой выбор произношения.

Правила соревнования

Соревнование можно провести в несколько этапов, как в личном, так и в командном зачете.

1. Подготовка. Учитель заранее готовит карточки, на которых написаны слова или целые словарные статьи из орфоэпического словарика учебника. Желательно подобрать слова, иллюстрирующие разные типы орфоэпических правил: постановка ударения (в том числе в разных формах слова), произношение согласных (например, сочетания чн, чт, произношение звонких/глухих согласных), произношение гласных в безударных слогах.
2. Проведение. Участники (или представители команд) по очереди вытягивают карточку. После короткой подготовки (30–60 секунд) участник должен выполнить два действия:
   • Правильно прочитать вслух слово (или все формы, указанные в статье), соблюдая указанные в словаре нормы произношения (ударение, звучание отдельных звуков).
   • Дать комментарий: объяснить, в чем заключается орфоэпическая трудность данного слова и какая норма регулирует его произношение.
3. Оценка. Выступление оценивает жюри (учитель и, возможно, ассистенты из числа учеников) по заранее оговоренным критериям. Учитывается как правильность, так и скорость ответа.
4. Подведение итогов. Побеждает участник или команда, набравшие наибольшее количество баллов.

Критерии оценки

Для объективности можно использовать балльную систему:

• Правильность произношения (до 3 баллов): 3 балла за безупречное произношение в полном соответствии со словарной статьей; 1-2 балла за наличие незначительных ошибок; 0 баллов за грубую ошибку (например, неверное ударение).
• Полнота и точность комментария (до 3 баллов): 3 балла за четкий, правильный и полный комментарий с объяснением нормы; 1-2 балла, если комментарий неполный или содержит неточности; 0 баллов, если комментарий отсутствует или в корне неверный.
• Скорость (1 бонусный балл): дополнительный балл может быть присужден за быстрый и уверенный ответ.

Пример выполнения задания

Ниже приведены два примера того, как мог бы выглядеть идеальный ответ участника.

Пример 1

Карточка участника: Звони́ть, звоню́, звони́шь, звони́т, звоня́т.

Действия участника:

1. Чтение: Участник четко произносит: «звони́ть, звоню́, звони́шь, звони́т, звоня́т».
2. Комментарий: «В глаголе "звонить" и во всех его личных формах в настоящем времени ударение всегда падает на окончание, то есть на последний слог. Распространенный вариант произношения "звóнит" является орфоэпической ошибкой. Правильно говорить только "звони́т"».

Пример 2

Карточка участника: Что [шт], союз и местоим.; в сочетании ни за что [шт].

Действия участника:

1. Чтение: Участник произносит: «[што]», «ни за [што]».
2. Комментарий: «В слове "что" и в производных от него, а также в устойчивом выражении "ни за что", сочетание букв "чт" произносится как [шт]. Это одна из ключевых орфоэпических норм русского языка. Однако в таких словах, как "нечто", "почта", произношение соответствует написанию — [чт]».