Номер 412, страница 19, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Разумовская, Львова

412 1. Прочитайте текст. Определите его основную мысль. Найдите в тексте сравнения и метафоры.

МЕЛОДИЯ ВЕСНЫ

В каждое время года звучит своя музыка. Снег померк. Разрывчатой струйкой серебряные* шарики* торопливо скатываются с крыш. Мелодично поёт, звонко тикает капель. Начинают тихо перезваниваться падающие сосульки и вдребезги разбиваться, точно оброненный хрусталь. А в кустах словно звенит серебряный колокольчик. Это заливаются обледеневшие веточки. Смолкли скрипки мороза, а ещё вчера они говорили полным голосом. Солнечный* луч заводит тихую музыку весны, а птицы, вода подпевают ей. (По Д. Зуеву)

2. Спишите текст, выделите грамматические основы предложений. Укажите, чем выражены подлежащие и сказуемые.

3. Объясните написание -тся и -ться в глаголах.

Основная мысль текста: приход весны сопровождается множеством разнообразных звуков, которые сливаются в единую, неповторимую мелодию. Автор показывает, как природа пробуждается и «поёт», создавая музыку нового времени года.

Сравнения:

• падающие сосульки ... вдребезги разбиваться, точно оброненный хрусталь;
• в кустах словно звенит серебряный колокольчик.

Метафоры:

• мелодия весны (звуки природы сравниваются с музыкой);
• поёт, ... тикает капель (капель наделяется свойствами живого существа и механизма, это олицетворение);
• смолкли скрипки мороза (звуки зимы, например, скрип снега или треск льда, названы скрипками);
• солнечный луч заводит музыку (луч уподобляется дирижёру или музыканту, это олицетворение);
• птицы, вода подпевают (птицы и вода уподобляются хору, это олицетворение).

В каждое время года звучит своя музыка. Снег померк. Разрывчатой струйкой серебряные шарики торопливо скатываются с крыш. Мелодично поёт, звонко тикает капель. Начинают тихо перезваниваться падающие сосульки и вдребезги разбиваться, точно оброненный хрусталь. А в кустах словно звенит серебряный колокольчик. Это заливаются обледеневшие веточки. Смокли скрипки мороза, а ещё вчера они говорили полным голосом. Солнечный луч заводит тихую музыку весны, а птицы, вода подпевают ей.

Грамматические основы предложений:

• музыка (подлежащее, выражено существительным) звучит (сказуемое, выражено глаголом);
• Снег (подлежащее, сущ.) померк (сказуемое, гл.);
• шарики (подлежащее, сущ.) скатываются (сказуемое, гл.);
• капель (подлежащее, сущ.) поёт, тикает (однородные сказуемые, гл.);
• сосульки (подлежащее, сущ.) начинают перезваниваться и разбиваться (составное глагольное сказуемое: вспомогательный глагол + инфинитивы);
• колокольчик (подлежащее, сущ.) звенит (сказуемое, гл.);
• веточки (подлежащее, сущ.) заливаются (сказуемое, гл.);
• 1-я основа: скрипки (подлежащее, сущ.) смокли (сказуемое, гл.); 2-я основа: они (подлежащее, выражено местоимением) говорили (сказуемое, гл.);
• 1-я основа: луч (подлежащее, сущ.) заводит (сказуемое, гл.); 2-я основа: птицы, вода (однородные подлежащие, сущ.) подпевают (сказуемое, гл.).

Правописание -тся и -ться в глаголах зависит от вопроса, который можно задать к этому глаголу.

-ться (с мягким знаком) пишется в неопределённой форме глагола (инфинитиве). Глаголы в этой форме отвечают на вопросы «что делать?» или «что сделать?». Если в вопросе есть мягкий знак, то он пишется и в глаголе.

• Примеры из текста: (начинают что делать?) перезваниваться, (начинают что делать?) разбиваться.

-тся (без мягкого знака) пишется в форме 3-го лица (единственного или множественного числа). Глаголы в этой форме отвечают на вопросы «что делает?», «что сделает?», «что делают?», «что сделают?». В этих вопросах нет мягкого знака, поэтому и в глаголе он не пишется.

• Примеры из текста: (шарики что делают?) скатываются, (веточки что делают?) заливаются.