gdz.top
Номер 592, страница 71, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Разумовская, Львова
Авторы: Разумовская М. М., Львова С. И., Капинос В. И., Львов В. В., Богданова Г. А., Тронина Т. С., Сергеева Н. Н.
Тип: Учебник
Издательство: Дрофа, Просвещение
Год издания: 2019 - 2022
Часть: 2
Цвет обложки: белый, оранжевый с буквами
ISBN: 978-5-09-088244-6
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 5 классе
Часть 2. Глагол. Параграф 75. Вид глагола - номер 592, страница 71.
№591
№592 (с. 71)
Условие. №592 (с. 71)
592 1. Выразительно прочитайте тексты. Определите, какую роль в них играют глаголы.
1) Попугай учил Удава делать зарядку для хвоста. Это была удивительная зарядка. Удавий хвост быстро-быстро крутился справа налево. И скручивался как пружина, и взлетал вверх, и со всей силой шлёпал по земле. И опять взлетал. И снова шлёпал. (Г. Остер)
2) Наступил час рассвета... Это повлекло за собой целый ряд новых звуков и картин. Ранний храбрец-автомобиль фыркнул в ближнем дворе. Донёсся протяжный гудок отдалённого завода. Хлопнула форточка. (По Ю. Казакову)
2. Выпишите из первого текста глаголы (вместе с наречиями), которые сообщают о действиях хвоста удава, из второго текста выпишите все глаголы. Поставьте к глаголам вопросы.
3. Определите, в каком тексте глаголы указывают на длительное, повторяющееся действие, а в каком — на действие, уже совершившееся. На какие вопросы отвечают глаголы в первом и во втором случае?
Решение 1. №592 (с. 71)
Решение 2. №592 (с. 71)
Решение 3. №592 (с. 71)
Решение 4. №592 (с. 71)
1. В обоих текстах глаголы играют ключевую роль, они являются основой повествования и создают динамику. В первом тексте глаголы (учил, была, крутился, скручивался, взлетал, шлёпал) описывают длительный, повторяющийся процесс — зарядку. Они создают живую, подвижную картину, передают ощущение движения во времени. Во втором тексте глаголы (наступил, повлекло, фыркнул, донёсся, хлопнула) обозначают последовательность коротких, завершённых действий, которые сменяют друг друга. Они создают картину зарождающегося утра через отдельные, одномоментные звуки и события.
2. Из первого текста (глаголы, сообщающие о действиях хвоста удава, вместе с наречиями):
быстро-быстро крутился (что делал?), скручивался (что делал?), взлетал вверх (что делал?), со всей силой шлёпал (что делал?), опять взлетал (что делал?), снова шлёпал (что делал?).
Из второго текста (все глаголы):
наступил (что сделал?), повлекло (что сделало?), фыркнул (что сделал?), донёсся (что сделал?), хлопнула (что сделала?).
3. В первом тексте глаголы указывают на длительное, повторяющееся действие. Это глаголы несовершенного вида, которые в форме прошедшего времени отвечают на вопрос «что делал?».
Во втором тексте глаголы указывают на действие, уже совершившееся, завершённое. Это глаголы совершенного вида, которые в форме прошедшего времени отвечают на вопросы «что сделал?», «что сделала?», «что сделало?».
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 5 класс, для упражнения номер 592 расположенного на странице 71 для 2-й части к учебнику 2019 - 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №592 (с. 71), авторов: Разумовская (Маргарита Михайловна), Львова (Светлана Ивановна), Капинос (Валентина Ивановна), Львов (Валентин Витальевич), Богданова (Галина Александровна), Тронина (Татьяна Сергеевна), Сергеева (Наталья Николаевна), 2-й части ФГОС (старый) учебного пособия издательства Дрофа, Просвещение.