Номер 190, страница 68, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Разумовская, Львова

190 УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ

1. Прочитайте текст.

1. Устная речь представляет собой поток звуков. Когда человек говорит, то возникают звуковые колебания, звуковые волны, которые слушающий воспринимает с помощью органов слуха.

Фонетика (от греч. фоне — «звук, голос»).

2. Звучащая речь, звуковые единицы языка изучаются в особом разделе языкознания, который называется фонетикой.

3. Звуки речи возникают только на выдохе. В их образовании принимают участие диафрагма, лёгкие, горло, гортань, голосовые связки, ротовая или носовая полость, язык, губы, зубы. Их слаженной работой управляет головной мозг.

2. О чём говорится в каждом абзаце? Перескажите.

3. Приведите примеры слов с корнем -фон-. Запишите эти слова.

4. Пользуясь схемой речевого аппарата, расскажите об образовании звуков речи.

Нёбо

Носовая полость

Верхние зубы

Носоглотка

Верхняя губа

Язычок

Нижняя губа

Гортань с голосовыми связками

Язык

Нижние зубы

Звуки речи служат для различения смысла слов: полка — полька, том — там, том — ком, жил — шил, дул — дал.

2. О чём говорится в каждом абзаце? Перескажите.

• В первом абзаце говорится, что устная речь — это звуковой поток. Когда человек говорит, он создаёт звуковые колебания (волны), которые слушающий воспринимает с помощью органов слуха.
• Во втором абзаце объясняется, что звуки языка изучает специальный раздел науки о языке, который называется фонетикой. Это название происходит от греческого слова «фоне», что переводится как «звук, голос».
• В третьем абзаце описывается процесс образования звуков речи. Они создаются только на выдохе при слаженной работе речевого аппарата, в который входят диафрагма, лёгкие, гортань с голосовыми связками, ротовая и носовая полости, язык, губы и зубы. Управляет этой сложной работой головной мозг.

3. Приведите примеры слов с корнем -фон-. Запишите эти слова.

Телефон, микрофон, магнитофон, диктофон, фонограмма, симфония, фонотека.

4. Пользуясь схемой речевого аппарата, расскажите об образовании звуков речи.

Образование звуков речи — это сложный процесс, который начинается с выдоха. Воздушная струя из лёгких поступает в гортань, где расположены голосовые связки. Если связки напряжены и колеблются, возникает голос, и получаются гласные или звонкие согласные звуки. Если связки расслаблены, получаются глухие согласные.

Далее воздушная струя попадает в ротовую или носовую полость. Этот путь регулируется маленьким язычком. Если он опущен, воздух проходит через нос, и образуются носовые звуки, такие как [м] или [н]. Если язычок поднят, воздух идёт через рот.

В ротовой полости звук окончательно формируется с помощью языка, губ, зубов и нёба. При образовании гласных звуков ([а], [у], [ы]) воздух проходит свободно, а форма рта и положение языка меняют характер звука. При образовании согласных звуков ([с'], [л'], [р]) органы речи создают преграду на пути воздуха: смычку, щель или дрожание.