Номер 253, страница 87, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Разумовская, Львова

253 УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ

Обратитесь к упр. 143 и ещё раз внимательно прочитайте образец морфемного анализа. Попробуйте объяснить, почему при разборе слова по составу необходимо учитывать лексическое значение слова, а также то, как и с помощью какой морфемы образовано слово. Сделайте выводы о связи состава слова и его образования.

Почему при разборе слова по составу необходимо учитывать лексическое значение и способ образования слова

При разборе слова по составу, или морфемном анализе, необходимо учитывать его лексическое значение, чтобы правильно выделить корень и другие морфемы. В русском языке существуют омонимичные корни и аффиксы — морфемы, которые звучат и пишутся одинаково, но имеют разное значение. Например, в словах водитель и водяной есть буквосочетание «вод». Однако, зная лексическое значение слов (водитель — тот, кто водит машину; водяной — тот, кто связан с водой), мы понимаем, что перед нами два разных корня: -вод- и -вод-. Без учёта смысла слова можно совершить грубую ошибку. То же касается и других морфем. Например, приставка при- в слове приехать означает приближение, а в слове приоткрыть — неполноту действия. Понять значение приставки можно, только осмыслив слово целиком.

Анализ способа образования слова (словообразовательный анализ) неразрывно связан с морфемным. Морфемный анализ по сути является обратным процессом словообразованию. Чтобы правильно разделить слово на части, нужно понимать, как оно было создано, то есть найти его производящее слово. Например, слово подоконник образовано от слова окно с помощью приставки под- и суффикса -ник-. Словообразовательная цепочка выглядит так: окно → подоконник. Понимание этого процесса позволяет нам безошибочно выделить корень -окон-, приставку под-, суффикс -ник- и нулевое окончание. Если не учитывать способ образования, можно ошибочно выделить, например, корень -докон-, что неверно. Таким образом, словообразовательный анализ определяет последовательность выделения морфем: сначала окончание, затем основа, а в основе — суффиксы и приставки, и в последнюю очередь — корень.

Выводы о связи состава слова и его образования

Состав слова (его морфемная структура) и способ его образования — это две стороны одного и того же языкового явления. Состав слова является прямым результатом процесса его образования. Новые слова создаются путём присоединения словообразовательных аффиксов (приставок и суффиксов) к производящей основе, и каждая новая морфема вносит свой вклад в лексическое значение слова.

Таким образом, морфемный анализ — это не просто механическое деление слова на части, а своего рода реконструкция его «биографии». Чтобы правильно выполнить этот анализ, необходимо понимать, от какого слова и с помощью каких морфем было образовано анализируемое слово. Следовательно, правильный разбор слова по составу невозможен без учёта его лексического значения и без проведения словообразовательного анализа. Эти два вида лингвистического анализа теснейшим образом взаимосвязаны и дополняют друг друга.