Номер 511, страница 47, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Разумовская, Львова

511 УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ

Сравните планы синтаксического анализа простого и сложного предложений (см. справочные материалы в конце пособия) и сделайте выводы. Затем выполните синтаксический анализ предложений из упр. 509.

Сравнение планов синтаксического анализа простого и сложного предложений

Планы синтаксического анализа простого и сложного предложений имеют как общие черты, так и существенные различия. Основное отличие заключается в том, что анализ сложного предложения добавляет уровень анализа связи между его частями, при этом разбор каждой части в отдельности производится по плану простого предложения.

План синтаксического анализа простого предложения:

1. Определить вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).
2. Определить вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное, невосклицательное).
3. Найти грамматическую основу предложения.
4. Охарактеризовать предложение по наличию главных членов (двусоставное или односоставное с указанием его типа: определённо-личное, неопределённо-личное, безличное, назывное).
5. Охарактеризовать предложение по наличию второстепенных членов (распространённое или нераспространённое).
6. Указать, является ли предложение полным или неполным.
7. Определить, осложнено ли предложение чем-либо (однородными или обособленными членами, обращением, вводными конструкциями).
8. Выполнить разбор по членам предложения, указывая, какими частями речи они выражены.
9. Составить схему предложения.

План синтаксического анализа сложного предложения:

1. Определить вид предложения по цели высказывания.
2. Определить вид предложения по эмоциональной окраске.
3. Найти грамматические основы в каждой части и доказать, что предложение сложное.
4. Определить средства и тип связи между частями (союзная, бессоюзная или смешанная).
5. Охарактеризовать вид сложного предложения (сложносочинённое, сложноподчинённое, бессоюзное, сложное с разными видами связи).
6. Для сложноподчинённого предложения определить вид придаточного.
7. Разобрать каждую часть сложного предложения как простое (согласно плану выше).
8. Составить схему всего сложного предложения, отражающую связь между его частями.

Выводы

Сравнивая два плана, можно сделать следующие выводы:

• Общее: Оба анализа начинаются с характеристики предложения по цели высказывания и эмоциональной окраске. И в том, и в другом случае ключевым этапом является нахождение грамматических основ и разбор по членам предложения.
• Различия: План анализа сложного предложения является более комплексным и многоуровневым. Он включает в себя план анализа простого предложения как обязательный компонент для характеристики каждой из его предикативных частей. Главное отличие — в анализе сложного предложения добавляются пункты, которые характеризуют отношения и связь между частями (тип связи, средства связи, вид сложного предложения, смысловые отношения), что отсутствует в анализе простого предложения.

Синтаксический анализ предложений из упр. 509

Поскольку текст упражнения 509 не предоставлен, ниже приведены примеры синтаксического анализа предложений для демонстрации применения данных планов.

Пример анализа простого предложения:

Осенний лес молчаливо ронял багряные листья.

1. Предложение повествовательное.
2. Невосклицательное.
3. Грамматическая основа: лес ронял.
4. Двусоставное.
5. Распространённое.
6. Полное.
7. Не осложнено.
8. Разбор по членам предложения:
   • (что?) лес — подлежащее, выражено именем существительным.
   • (что делал?) ронял — простое глагольное сказуемое, выражено глаголом.
   • лес (какой?) осенний — согласованное определение, выражено именем прилагательным.
   • ронял (как?) молчаливо — обстоятельство образа действия, выражено наречием.
   • ронял (что?) листья — прямое дополнение, выражено именем существительным.
   • листья (какие?) багряные — согласованное определение, выражено именем прилагательным.
9. Схема: [ ~~~ — === ~~~ --- ].

Пример анализа сложного предложения:

Когда путешественники выбрались из леса, солнце уже садилось, и на землю спускались прохладные сумерки.

1. Предложение повествовательное.
2. Невосклицательное.
3. Грамматические основы: 1) путешественники выбрались; 2) солнце садилось; 3) сумерки спускались. Предложение сложное, состоит из трех частей.
4. Связь смешанная: подчинительная и сочинительная.
5. Сложное предложение с разными видами связи (подчинение и сочинение). Первая часть связана со второй подчинительной связью, вторая с третьей — сочинительной.
6. Разбор каждой части:
   • Часть 1: Когда путешественники выбрались из леса. Придаточное времени, относится ко второй части. Двусоставное, распространённое, полное, не осложнено.
   • Часть 2: солнце уже садилось. Главная часть по отношению к первой. Двусоставное, распространённое, полное, не осложнено.
   • Часть 3: и на землю спускались прохладные сумерки. Соединена со второй частью сочинительным союзом и. Двусоставное, распространённое, полное, не осложнено.
7. Схема: (Когда — =), [— =], и [= —].