Номер 88, страница 38, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Разумовская, Львова

88 1. Прочитайте текст выразительно. Можно ли данный текст озаглавить иначе — «Долг платежом красен»? Докажите.

МУРАВЕЙ И ГОЛУБКА

Муравей спустился к ручью, захотел напиться. Волна захлестнула его и чуть не потопила. Голубка несла ветку. Она увидела — муравей тонет, и бросила ему ветку в ручей. Муравей сел на ветку и спасся. Потом охотник расставил сеть на голубку и хотел захлопнуть. Муравей подполз к охотнику и укусил его за ногу. Охотник охнул и уронил сеть. Голубка вспорхнула и улетела. (Л. Толстой)

2. Найдите слова с орфограммами согласных в корне. Запишите эти слова, обозначая корень и подчёркивая орфограмму.

▶ ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ Скользкий, солнце.

3. Устно объясните правописание слов по данному ниже образцу.

▶ ОБРАЗЕЦ РАССУЖДЕНИЯ

1) В слове сколько в корне есть орфограмма, потому что есть выбор букв з—с. В проверочном слове с тем же корнем (однокоренном) — скользить — перед гласным возможна только буква з. Значит, слово сколько надо писать с буквой з.

2) В слове солнлце в корне есть орфограмма, потому что есть выбор написания: можно написать или не написать букву л. В проверочных однокоренных словах солнышлко, солнечнлый есть буква л. Значит, в слове солнлце надо писать эту букву.

4. Дополните вашу запись проверочными словами.

▶ ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ Скольлко — скольлзить.

5. Выпишите из текста слова, в которых на месте безударного гласного, обозначенного буквой е, произносится звук, близкий к [и].

▶ ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ Светить — св[и]тить.

1. Прочитайте текст выразительно. Можно ли данный текст озаглавить иначе — «Долг платежом красен»? Докажите.

Да, этот текст можно озаглавить «Долг платежом красен». Эта пословица означает, что за добро принято платить добром, возвращать услугу за услугу. В рассказе голубка спасает тонущего муравья, бросив ему ветку. Позже, когда охотник хотел поймать голубку, муравей в благодарность за спасение укусил охотника за ногу и тем самым спас голубку. Муравей отплатил добром за добро, вернул свой «долг». Таким образом, содержание текста полностью соответствует смыслу этой пословицы.

2. Найдите слова с орфограммами согласных в корне. Запишите эти слова, обозначая корень и подчёркивая орфограмму.

Голубка (корень -голуб-), подполз (корень -полз-).

3. Устно объясните правописание слов по данному ниже образцу.

1) В слове голубка в корне есть орфограмма — парный по глухости-звонкости согласный б. Он находится в слабой позиции перед глухим согласным к и произносится как звук [п]. Чтобы проверить, какую букву писать, нужно подобрать однокоренное слово, в котором после этого согласного стоит гласный звук, например, голуби. В проверочном слове мы чётко слышим звук [б], значит, в слове голубка нужно писать букву б.

2) В слове подполз в корне есть орфограмма — парный по глухости-звонкости согласный з на конце слова. Он находится в слабой позиции и произносится как звук [с]. Чтобы проверить написание, подберём проверочное слово, где после этого согласного стоит гласный — подползать. В этом слове мы ясно слышим звук [з], значит, в слове подполз на конце пишется буква з.

4. Дополните вашу запись проверочными словами.

Голубка — голуби. Подполз — подползать.

5. Выпишите из текста слова, в которых на месте безударного гласного, обозначенного буквой е, произносится звук, близкий к [и].

захлестнула, не, несла, его, тонет, ему, улетела.