Страница 55, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Разумовская, Львова

Авторы: Разумовская М. М., Львова С. И., Капинос В. И., Львов В. В., Богданова Г. А., Тронина Т. С., Сергеева Н. Н.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение, Дрофа
Год издания: 2023 - 2025
Часть: 1
Цвет обложки: белый, голубой с буквами
ISBN: 978-5-09-107483-3
Популярные ГДЗ в 5 классе
Часть 1. Cтраница 55

№147 (с. 55)
Условие 2023. №147 (с. 55)

147 Из текста упр. 135 выпишите выделенные слова и выполните их морфемный анализ.
Решение 2 (2023). №147 (с. 55)

Решение 3 (2023). №147 (с. 55)

Решение 4 (2023). №147 (с. 55)

Решение 5 (2023). №147 (с. 55)
Для полного и точного выполнения этого задания необходим текст упражнения 135, в котором находятся выделенные слова для анализа. Так как сам текст отсутствует, ниже приведён пример выполнения морфемного анализа для нескольких слов, чтобы продемонстрировать алгоритм разбора.
Морфемный анализ (разбор слова по составу) — это выделение значимых частей слова (морфем):
- Окончание и основа
- Корень
- Приставка (префикс)
- Суффикс
Пример выполнения анализа:
Подорожник
по- — приставка; -дорож- — корень; -ник- — суффикс; нулевое окончание. Основа слова — подорожник.
Прибрежный
при- — приставка; -бреж- — корень; -н- — суффикс; -ый — окончание. Основа слова — прибрежн.
Переписала
пере- — приставка; -пис- — корень; -а- — суффикс; -л- — суффикс прошедшего времени; -а — окончание. Основа слова — переписа.
Для решения вашей задачи, пожалуйста, выпишите выделенные слова из текста упражнения 135 и разберите их по составу, следуя представленному образцу.
№148 (с. 55)
Условие 2023. №148 (с. 55)

148 УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ
Объясните, как вы понимаете высказывание Марии Александровны Рыбниковой (1885–1942), которое является эпиграфом к разделу «Строение слова. Морфемика». Спишите эпиграф, соблюдая правила орфографии и пунктуации.
Решение 2 (2023). №148 (с. 55)

Решение 3 (2023). №148 (с. 55)

Решение 4 (2023). №148 (с. 55)

Решение 5 (2023). №148 (с. 55)
Объяснение высказывания
Это высказывание Марии Александровны Рыбниковой я понимаю как яркую и точную метафору, которая помогает осознать, что слово — это не случайный набор букв, а сложная и упорядоченная система. Автор сравнивает слово с живым организмом, чтобы подчеркнуть, что оно имеет своё строение, где каждая часть выполняет определённую функцию, и все части взаимосвязаны.
Подобно живому существу, у слова есть «сердце» — корень, в котором заключено его основное лексическое значение. К корню присоединяются другие морфемы — приставки и суффиксы, которые уточняют или изменяют значение, создавая новые слова. Их можно сравнить с различными органами, дополняющими и развивающими организм. Изменяемая часть слова — окончание — служит для связи с другими словами в предложении, что подобно способности живого существа взаимодействовать с окружающей средой. Таким образом, М. А. Рыбникова призывает нас видеть в каждом слове целостную, «живую» структуру, изучение которой требует внимательного анализа.
Списанный эпиграф
В каждом слове, как в живом организме, есть корень, основа и окончание, есть части изменяемые и неизменяемые.
М. А. Рыбникова
№149 (с. 55)
Условие 2023. №149 (с. 55)

149 УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ
1. Внимательно прочитайте текст.
1. Многие слова в русском языке изменяются. Имена существительные и прилагательные склоняются, глаголы спрягаются. При склонении и спряжении слова его лексическое значение остаётся прежним, так как неизменной остаётся основа слова — часть слова без окончания: ________. Меняется только окончание, образуя ту или иную форму слова. Напомним, что окончание является формообразующей морфемой.
И. п. | кукла | ед. число | мн. число |
Р. п. | куклы | 1-е л. иду | 1-е л. идём |
Д. п. | кукле | 2-е л. идёшь | 2-е л. идёте |
В. п. | куклу | 3-е л. идёт | 3-е л. идут |
Т. п. | куклой | ||
П. п. (о) | кукле |
2. Как происходит в русском языке образование форм слова, можно показать в виде схемы:
3. Итак, окончание образует разные формы одного и того же слова и служит для связи слов в словосочетании и предложении. Обычно формы слова различаются окончаниями.
2. Ответьте на вопросы: 1) Изменяется ли лексическое значение слова при изменении его формы? 2) Какая морфема принимает участие в образовании форм слова? 3) Выделяется ли окончание в изменяемых частях речи? 4) Какой схемой можно показать образование форм слова? 5) Что называется окончанием и основой слова?
Решение 2 (2023). №149 (с. 55)


Решение 3 (2023). №149 (с. 55)

Решение 4 (2023). №149 (с. 55)

Решение 5 (2023). №149 (с. 55)
1) Изменяется ли лексическое значение слова при изменении его формы?
Нет, при изменении формы слова его лексическое значение остаётся прежним. Неизменной остаётся основа слова, которая и является носителем лексического значения.
2) Какая морфема принимает участие в образовании форм слова?
В образовании форм слова принимает участие окончание. В тексте оно названо формообразующей морфемой.
3) Выделяется ли окончание в изменяемых частях речи?
Да, в изменяемых частях речи (существительных, прилагательных, глаголах) окончание выделяется, так как именно оно меняется при склонении и спряжении, образуя новые формы слова.
4) Какой схемой можно показать образование форм слова?
Образование форм слова можно показать с помощью схемы, где к основе слова прибавляются различные окончания: основа + окончание = форма слова.
5) Что называется окончанием и основой слова?
Основа слова — это часть слова без окончания, которая не изменяется при склонении или спряжении и выражает лексическое значение слова. Окончание — это изменяемая часть слова, которая образует его различные формы и служит для связи слов в предложении и словосочетании.
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.