Страница 40, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник часть 1, 2 Разумовская, Львова

90 УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПОНИМАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ

1. Познакомьтесь с таблицей «Виды орфограмм, связанных с правописанием согласных в корнях слов».

2. Приведите по два-три примера на каждый вид орфограмм.

1. Обозначение глухих и звонких согласных (на конце слов и перед другими согласными)

Примеры: дуб (проверочное слово: дубы), сказка (проверочное слово: сказать), мороз (проверочное слово: морозы).

2. Правописание непроизносимых согласных (т, д, в, л) в сочетаниях стн, здн и др.

Примеры: честный (проверочное слово: честь), сердце (проверочное слово: сердечный), радостный (проверочное слово: радость).

3. Правописание удвоенных согласных

Примеры: аллея, суббота, профессия.

91 Распределите слова по видам орфограмм (см. таблицу в предыдущем упражнении) и запишите их в составе словосочетаний. Правильность написания доказывайте проверочным словом или справкой из словаря. Корни обозначьте.

Пло(д, т), гри(б, пп), пру(д, т), кла(с, сс), ка(р, рр)икатура, по(з, зд)ний, нече(с, ст)ный, пра(з, зд)ничный, те(р, рр)итория.

Слова можно распределить по трём видам орфограмм в корне:

Сочный плод — для проверки нужно изменить слово так, чтобы после согласного стоял гласный: плоды.

Ядовитый гриб — проверочное слово: грибы.

Глубокий пруд — проверочное слово: пруды.

Поздний ужин — для проверки нужно подобрать однокоренное слово, в котором этот согласный произносится отчётливо: опоздать.

Нечестный поступок — проверочное слово: честь.

Праздничный салют — проверочное слово: празден.

Эпидемия гриппа — написание с удвоенной «пп» нужно запомнить (словарное слово).

Дружный класс — написание с удвоенной «сс» нужно запомнить (словарное слово).

Смешная карикатура — написание с одной «р» нужно запомнить (словарное слово).

Огромная территория — написание с удвоенной «рр» нужно запомнить (словарное слово).

92 Разделите слова на две группы: 1) согласный не произносится, а буква пишется; 2) согласный не произносится и буква не пишется, поскольку её нет ни в одном родственном слове. Доказывайте правильность написания подбором однокоренных слов и выделением корня.

► ОБРАЗЕЦ ЗАПИСИ Ненастный — ненастье, опасный — опасаться.

Стра(с, ст)ное желание, отве(с, ст)ная скала, опа(с, ст)ный спуск, изве(с, ст)ный артист, здра(вст, ст)вуй, громко сви(с, ст)нуть, чуде(с, ст)ная книга, вку(с, ст)ный завтрак, уча(с, ст)ник фестиваля.

1) согласный не произносится, а буква пишется;

Страстное — проверочное слово страсть, корень -страст-.
Известный — проверочное слово весть, корень -вест-.
Здравствуй — проверочное слово здравие, корень -здрав-.
Свистнуть — проверочное слово свист, корень -свист-.
Участник — проверочное слово участие, корень -част-.

2) согласный не произносится и буква не пишется, поскольку её нет ни в одном родственном слове.

Отвесная — проверочное слово отвес, корень -вес-.
Опасный — проверочное слово опасен, корень -опас-.
Чудесная — проверочное слово чудеса, корень -чудес-.
Вкусный — проверочное слово вкусен, корень -вкус-.

488 1. Очень часто обращение раскрывает характер героя произведения. Вспомните «Сказку о мёртвой царевне и о семи богатырях» Александра Сергеевича Пушкина. В каких случаях и как царица обращается к зеркальцу? Как характеризуют царицу эти обращения?

2. Найдите в других сказках А. С. Пушкина предложения с обращениями. Какие формы обращения выбирают его герои? Как обращения характеризуют самих говорящих?

1. В «Сказке о мёртвой царевне и о семи богатырях» царица обращается к своему волшебному зеркальцу в моменты, когда ей необходимо подтверждение собственной красоты и превосходства. Это происходит регулярно, являясь для неё своего рода ритуалом самоутверждения.

Сначала её обращение звучит ласково и доверительно: «Свет мой, зеркальце! скажи, да всю правду доложи...». Словосочетание «свет мой» и уменьшительно-ласкательная форма «зеркальце» создают впечатление нежного, почти интимного общения, будто зеркало — её единственный друг. Однако за этой кажущейся мягкостью скрывается повелительный тон и требование лести. Когда же зеркальце впервые говорит ей правду о том, что царевна красивее, царица, хоть и не меняет формы обращения, впадает в ярость, что обнажает её истинную натуру.

Эти обращения характеризуют царицу как крайне тщеславную, самовлюблённую и эгоистичную натуру. Её самооценка полностью зависит от внешнего подтверждения её красоты. Ласковое обращение к зеркальцу — это лишь маска, за которой прячется холодный расчёт и готовность устранить любую соперницу. Когда зеркальце перестаёт быть послушным инструментом для её самолюбования, она в гневе разбивает его. Таким образом, форма обращения показывает не её привязанность, а её властность и глубинную неуверенность в себе, которая перерастает в зависть и жестокость.

2. В других сказках А. С. Пушкина герои также используют характерные обращения, которые раскрывают их сущность и взаимоотношения.

Например, в «Сказке о рыбаке и рыбке» обращения ярко контрастируют. Старик обращается к волшебной рыбке уважительно и ласково: «золотая рыбка», а отпуская её, говорит: «Бог с тобою, золотая рыбка!». Это характеризует его как доброго, скромного и бескорыстного человека. В то же время его старуха обращается к нему грубо и уничижительно: «дурачина ты, простофиля!». Эти бранные слова моментально рисуют её портрет — злая, жадная, властная и неблагодарная женщина, которая не уважает своего мужа.

В «Сказке о царе Салтане» формы обращения подчёркивают социальный статус и чувства героев. Царь Салтан обращается к своей будущей жене уважительно, в духе народных сказок: «Здравствуй, красная девица», а к её сёстрам — добродушно: «Вы ж, голубушки-сестрицы». Это показывает его как справедливого и благородного правителя. Царевна-Лебедь обращается к своему спасителю, князю Гвидону, с почтением и благодарностью: «Ты, царевич, мой спаситель, мой могучий избавитель». Такие возвышенные обращения отражают благородство героев и искренность их чувств.

В «Сказке о золотом петушке» обращения царя Дадона к звездочёту меняются, показывая его нравственную деградацию. В начале сказки он обращается к мудрецу уважительно: «мудрец», и легкомысленно обещает исполнить любую его волю. Но в финале, когда мудрец просит обещанную награду, Дадон гневно и презрительно называет его «старец». Эта смена обращения с уважительного на пренебрежительное характеризует царя как человека нечестного, вспыльчивого и не способного держать своё слово, настоящего тирана.

489 Напишите письмо другу (подруге), бабушке, используя подходящие обращения: дорогой Саня (дорогая Маша), дорогой друг, милая бабушка, родная моя и др.

Дорогой Саня,

Привет! Как твои дела, как успехи в школе? Прости, что давно не писал, было много дел и домашних заданий. Решил вот наконец-то выкроить минутку.

У меня всё по-старому. Учёба идёт своим чередом, но скоро каникулы, и это радует! Недавно я записался в кружок робототехники, это оказалось безумно интересно. Мы уже собрали своего первого маленького робота, который умеет ездить по линии. А ещё на прошлых выходных мы с семьёй ходили в поход. Погода была просто замечательная!

Как у тебя дела? Чем занимаешься в свободное время? Всё ещё ходишь на футбол? Расскажи, что у тебя нового. Может быть, увидимся на каникулах?

Очень жду твоего ответа. Передавай привет своим родителям.

Твой друг,
Алексей

Милая моя бабушка!

Здравствуй, родная моя! Пишу тебе, чтобы узнать, как твоё здоровье, как ты поживаешь. Надеюсь, у тебя всё хорошо. Мы все очень по тебе скучаем.

У нас всё в порядке. Мама и папа передают тебе огромный привет. Я стараюсь хорошо учиться, на днях получила пятёрку по литературе за сочинение. Учительница меня очень хвалила. После школы я помогаю маме по дому, как ты меня и учила.

Каждый день вспоминаю наши летние вечера на даче и твои невероятно вкусные пироги с яблоками. Никто не готовит вкуснее тебя! Как там наш кот Мурзик?

Мы планируем приехать к тебе в гости на следующих выходных. Я очень надеюсь, что всё получится, и мы скоро увидимся.

Крепко-крепко тебя обнимаю и целую. Береги себя, пожалуйста!

Твоя любящая внучка,
Маша

490 Как назвать того, к кому ты обращаешься? Мама, папа, дедушка, бабушка — это привычные обращения. Взрослых знакомых людей мы называем по имени и отчеству. Но сколько вокруг нас незнакомых!

Составьте предложения, с которыми вы обратитесь к продавцу, врачу, прохожему. Используйте в них этикетные слова: здравствуйте, до свидания, спасибо, пожалуйста.

К продавцу: Здравствуйте! Покажите, пожалуйста, вон ту игрушку на верхней полке. Большое спасибо! До свидания!

К врачу: Здравствуйте, доктор! Выпишите, пожалуйста, рецепт на лекарство. Спасибо вам за помощь! До свидания!

К прохожему: Здравствуйте! Извините, пожалуйста, не подскажете, как пройти к парку? Огромное спасибо! До свидания!

491 Представьте себе такую ситуацию: уходя утром из дома, вы забыли предупредить родителей о том, что после уроков хотите задержаться в школе или навестить заболевшего друга. Чтобы родители не волновались, напишите им записку или СМС-сообщение о причине вашей возможной задержки. Не забудьте об этикетных словах!

Бабушка!

Здравствуй, дорогая бабушка!

Чтобы родители не волновались, можно составить сообщение в одном из предложенных форматов. Главное — вежливо объяснить причину задержки и указать примерное время, когда вы будете дома.

Записка

Дорогие мама и папа!

Простите, пожалуйста, что не предупредил(а) вас утром. Сегодня после уроков я пойду навестить [Имя друга], он(а) заболел(а). Я хочу отнести ему/ей домашнее задание и узнать, как он(а) себя чувствует.

Дома буду примерно к 18:00. Пожалуйста, не волнуйтесь! Телефон со мной, я буду на связи.

Целую вас,
Ваш(а) [ваше имя].

СМС-сообщение

Мама, папа, привет! Задержусь сегодня после уроков в школе, у нас будет дополнительное занятие (или репетиция). Буду дома примерно в 17:30. Пожалуйста, не переживайте!