Номер 285А, страница 152, часть 1 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Сабитова, Скляренко

285А. Прочитай отрывок из сказки Льюиса Кэролла "Алиса в стране чудес".

— Я изучал только обязательные предметы, — сказал Черепаха Квази.

— Какие? — спросила Алиса.

— Сначала мы, как полагается, чихали и пищали, — отвечал Черепаха Квази. — А потом принялись за четыре действия

Арифметики: Скольжение, Причитание^ᶜ, Умиление^ᶜ и Изнеможение^ᶜ.

— Я о "Причитании" никогда не слыхала, — рискнула заметить Алиса.

— Никогда не слыхала о "Причитании"! — воскликнул Грифон^ᶜ, воздевая лапы к небу. — Что такое "читать", надеюсь, ты знаешь?

У Алисы пропала всякая охота выяснить, что такое "Причитание", она повернулась к Черепахе Квази и спросила:

— А что ещё вы учили?

— Были у нас ещё Рифы^ᶜ — Древней Греции и Древнего Рима, Грязнописание и Мать-и-мачеха^ᶜ ... (Л. Кэрролл)

В данном отрывке из сказки Льюиса Кэрролла комический эффект достигается за счёт использования каламбуров — игры слов. Персонаж Черепаха Квази перечисляет предметы, которые он изучал в школе, но их названия заменены созвучными словами с другим, абсурдным значением. Это особенность авторского стиля, мастерски переданная в русском переводе.

Расшифровка «учебных предметов» Черепахи Квази выглядит следующим образом:

Таким образом, обыденные школьные дисциплины превращаются в нелепые и забавные занятия. Например, вместо арифметических действий герои занимаются «Скольжением, Причитанием, Умилением и Изнеможением». Вместо изучения мифов — «Рифы», а вместо чистописания — «Грязнописание». Самый остроумный каламбур — это «Мать-и-мачеха», заменяющая «математику».

Грифон также поддерживает эту игру, иронично переспрашивая у Алисы, знает ли она, что такое «читать», когда она говорит, что не слышала о «Причитании», намекая на созвучие этих слов.