Номер 73, страница 149, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Параграф 11. Морфологический разбор имени существительного. Глава 6. Чем различаются устная и письменная речь. Часть 2 - номер 73, страница 149.

Условие.

73. 1) Прочитайте стихотворение вслух. Какое слово в словаре привлекло внимание автора? Понятно ли вам значение выражений с этим словом? О каком слове могли бы вы написать в стихотворении?

Словарь

Усердней с каждым днём гляжу в словарь.

В его столбцах мерцают искры чувства.

В подвалы слов не раз сойдёт искусство,

Держа в руке свой потайной² фонарь.

На всех словах — события печать.

Они дались недаром человеку.

Читаю: «Век. От века. Вековать.

Век доживать. Бог сыну не дал веку.

Век заедать, век заживать чужой...»

В словах звучит укор, и гнев, и совесть.

Нет, не словарь лежит передо мной,

А древняя рассыпанная повесть.

(С. Маршак)

2) Спишите первую строфу стихотворения, вставляя пропущенные буквы. Укажите падеж всех существительных.

3) Выпишите все существительные из второй строфы, укажите их склонение.

4) Выпишите существительные из третьей строфы, укажите их разряды по значению.

5) Выполните морфологический разбор выделенных слов.

6) Работа в группе. Обсудите тему «Усердней с каждым днём гляжу в словарь». Запишите свои мнения и вывод, к которому вы придёте в конце беседы.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1)
Внимание автора привлекло слово «век». В стихотворении показано, как многогранно это слово, как много значений и выражений с ним связано.
Значения выражений со словом «век», упомянутых в стихотворении:
- «Век»: может означать столетие, эпоху или человеческую жизнь.
- «От века»: с незапамятных времён, издавна.
- «Вековать»: жить, существовать (часто в значении «жить долго»).
- «Век доживать»: проживать остаток жизни.
- «Бог сыну не дал веку»: означает, что сын прожил короткую жизнь, умер молодым.
- «Век заедать», «век заживать чужой»: жить за чужой счёт всю жизнь.

Стихотворение можно было бы написать о слове «душа». Это слово такое же многогранное и глубокое. Оно может означать и внутренний мир человека («душа поёт»), и его бессмертную сущность, и главную движущую силу чего-либо («душа компании»). С ним связано множество выражений: «открыть душу», «кривить душой», «душа в пятки ушла», «вложить всю душу». В этом слове отражены философские и нравственные поиски человека.

2)
Усердней с каждым днём гляжу в словарь.
В его столбцах мерцают искры чувства.
В подвалы слов не раз сойдёт искусство,
Держа в руке свой потайной фонарь.

Существительные и их падежи:
с днём (Творительный падеж), в словарь (Винительный падеж), в столбцах (Предложный падеж), искры (Именительный падеж), чувства (Родительный падеж), в подвалы (Винительный падеж), слов (Родительный падеж), искусство (Именительный падеж), в руке (Предложный падеж), фонарь (Винительный падеж).

3)
Существительные из второй строфы и их склонение:
(на) словах – 2-е склонение;
события – 2-е склонение;
печать – 3-е склонение;
человеку – 2-е склонение;
век – 2-е склонение;
(от) века – 2-е склонение;
Бог – 2-е склонение;
сыну – 2-е склонение;
веку – 2-е склонение.

4)
Существительные из третьей строфы и их разряды по значению:
век – абстрактное, нарицательное, неодушевлённое;
(в) словах – конкретное, нарицательное, неодушевлённое;
укор – абстрактное, нарицательное, неодушевлённое;
гнев – абстрактное, нарицательное, неодушевлённое;
совесть – абстрактное, нарицательное, неодушевлённое;
словарь – конкретное, нарицательное, неодушевлённое;
повесть – конкретное, нарицательное, неодушевлённое.

5)
Морфологический разбор выделенных слов:

(в) столбцах
1. Имя существительное.
2. Начальная форма – столбец.
3. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение.
4. Непостоянные признаки: Предложный падеж, множественное число.
5. В предложении является обстоятельством места: мерцают (где?) в столбцах.

печать
1. Имя существительное.
2. Начальная форма – печать.
3. Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, женский род, 3-е склонение.
4. Непостоянные признаки: Именительный падеж, единственное число.
5. В предложении является подлежащим: (что?) печать.

6) Работа в группе.

Мнения:
- Один из участников считает, что фраза «Усердней с каждым днём гляжу в словарь» говорит о том, что язык постоянно развивается, и чтобы говорить грамотно и богато, нужно постоянно пополнять свои знания. Словарь — это не просто сборник слов, а ключ к культуре и истории.
- Другой участник добавляет, что чем больше человек читает и узнаёт, тем чаще он сталкивается с новыми или малознакомыми словами. Поэтому обращение к словарю становится не обязанностью, а естественной потребностью любознательного человека.
- Третий участник подчёркивает, что словарь помогает понять не только значение слова, но и его оттенки, происхождение, сочетаемость с другими словами. Это развивает языковое чутьё и делает речь более точной и выразительной.

Вывод:
По итогам обсуждения группа пришла к выводу, что регулярное обращение к словарю — это признак интеллектуального роста и уважения к родному языку. Словарь является не просто справочником, а неиссякаемым источником знаний, который помогает глубже понимать мир, историю и культуру, отражённые в словах. Фраза из стихотворения — это девиз человека, который стремится к постоянному самосовершенствованию и обогащению своего внутреннего мира.