Номер 79, страница 153, часть 2 - гдз по русскому языку 5 класс учебник Шмелёв, Флоренская

Параграф 12. Прописная буква в именах собственных. Глава 6. Чем различаются устная и письменная речь. Часть 2 - номер 79, страница 153.

Условие.

79. Проектное задание. Работа в группе. Подготовьте компьютерную презентацию, альбом или стенную газету на тему «Достопримечательности нашего города (села, района)». Побеседуйте об этом со старшими, найдите информацию в книгах. Подберите иллюстрации, запишите названия достопримечательностей. Проверьте, правильно ли вы написали имена собственные.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 4.

Это проектное задание — прекрасная возможность глубже изучить историю и культуру своего родного края. Чтобы работа в группе была слаженной и эффективной, а результат получился качественным и интересным, можно следовать этому плану.

Шаг 1: Выбор формата и планирование

Подготовьте компьютерную презентацию, альбом или стенную газету на тему «Достопримечательности нашего города (села, района)».
Первым делом всей группой решите, в каком виде вы представите свой проект. Компьютерная презентация позволит использовать анимацию и легко демонстрировать материал всему классу. Альбом станет красивым, осязаемым результатом вашей работы, который можно будет передавать из рук в руки. Стенная газета сможет долго украшать класс и знакомить с достопримечательностями всех, кто ее увидит. После выбора формата составьте список мест, о которых вы хотите рассказать, и распределите обязанности: кто-то ищет информацию, кто-то подбирает иллюстрации, кто-то отвечает за тексты и оформление.

Шаг 2: Сбор информации и исследование

Побеседуйте об этом со старшими, найдите информацию в книгах.
Начните исследование с живых источников. Поговорите с родителями, бабушками и дедушками, учителями истории или краеведения. Они могут поделиться уникальными воспоминаниями, местными легендами или малоизвестными фактами, которых нет в официальных источниках. Запишите их рассказы. Затем отправляйтесь в местную или школьную библиотеку. Попросите библиотекаря помочь найти книги по истории вашего края, путеводители, энциклопедии или архивные номера местных газет. Изучите найденные материалы и соберите самую важную информацию по каждой достопримечательности: когда она появилась, с какими событиями или людьми связана, чем она важна сегодня.

Шаг 3: Подготовка текста и иллюстраций

Подберите иллюстрации, запишите названия достопримечательностей.
Визуальная часть проекта очень важна. Для каждой достопримечательности найдите подходящие изображения: это могут быть современные фотографии, исторические снимки, рисунки или даже копии старых открыток. Вы можете сфотографировать объекты сами — это сделает ваш проект еще более авторским. Когда иллюстрации будут готовы, напишите к ним сопроводительные тексты. Укажите точное, полное название каждого объекта. Затем составьте краткое, но увлекательное описание на основе собранной информации. Ваш рассказ должен быть понятным и интересным.

Шаг 4: Редактирование и финальное оформление

Проверьте, правильно ли вы написали имена собственные.
Это заключительный и очень ответственный этап. Перед тем как собирать все материалы воедино, необходимо провести тщательную проверку текстов. Особое внимание уделите правильному написанию имен собственных: фамилий людей, в честь которых названы улицы или установлены памятники (например, улица Гагарина, памятник Пушкину); полных названий музеев, театров, парков (Государственный исторический музей); географических названий (река Клязьма). Грамотность и точность в именах собственных — это проявление уважения к истории и культуре вашего края. После финальной вычитки приступайте к оформлению проекта в выбранном вами формате, стараясь сделать его аккуратным, логически выстроенным и визуально привлекательным.