номер 10, страница 50, часть 1 - гдз по немецкому языку 6 класс учебник Бим, Садомова

10 Mal sehen, wie wir lesen können.

Humor im Schulleben

I. Woher wissen wir das?

In der Stunde fragt der Lehrer den kleinen Paul: „Na, Paul, welche Form hat unsere Erde?“ Paul antwortet: „Unsere Erde ist rund.“ „Richtig!“, sagt der Lehrer. „Und woher wissen wir das?“ Paul: „Das können wir doch am Globus sehen!“

a) Könnt ihr die Frage des Lehrers auf Russisch beantworten?

b) Lesen wir mit verteilten Rollen: der Ansager, der Lehrer, Paul.

II. Nicht ich!

In der Geographiestunde arbeiten alle mit der Landkarte. Heinz aber ist nicht aufmerksam. Er hört nicht zu und schaut durch das Fenster in den gelb-goldenen Schulhof hinaus. Da fragt der Lehrer: „Also, Heinz, wer hat Amerika entdeckt?“ Heinz (schnell): „Nicht ich, Herr Lehrer!“

c) Sucht die Antworten im Text!

?? Fragen

• Warum war Heinz nicht aufmerksam?
• Warum hat Heinz in der Stunde nicht zugehört?
• Was hat der Lehrer gefragt?
• Was hat Heinz geantwortet?

Упр. 10

Ну-ка, посмотрим, как мы умеем читать.

Юмор в школьной жизни

I. Откуда мы это знаем?

На уроке учитель спрашивает маленького Пауля: «Ну, Пауль, какая форма у нашей Земли?» Пауль отвечает: «Наша земля круглая.» «Верно!», говорит учитель. «А откуда мы это знаем?» Пауль: «Мы можем эту увидеть по глобусу!»

a) Вы можете ответить на вопрос учителя по-русски?

Почему Земля круглая?

Солнце, звезды, Земля, Луна, все планеты и их большие спутники «круглые» (шарообразные), потому что они обладают очень большой массой. Их собственная сила тяготения (гравитация) стремится придать им форму шара. Если некая сила придаст Земле форму чемодана, то по окончании ее действия сила тяготения снова начнет собирать ее в шар, «втягивая» выступающие части, пока вся ее поверхность не установится (т. е. не стабилизируется) на равном расстоянии от центра.

b) Давайте почитаем по ролям: диктор (автор), учитель, Пауль.

II. Не я!

На уроке географии все работают с географической картой. Но Хайнц не внимателен. Он не слушает и смотрит через окно на желто-золотистый школьный двор. Вдруг учитель спрашивает: «Итак, Хайнц, кто открыл Америку?» Хайнц (быстро): «Не я, господин учитель!»

Стр. 51

c) Найдите ответы в тексте!

Вопросы

• Почему Хайнц был не внимателен?

  Heinz schaut durch das Fenster in den gelb-goldenen Schulhof hinaus.
  Хайнц смотрит через окно на желто-золотистый школьный двор.

• Почему Хайнц не слушает на уроке?

  Heinz schaut durch das Fenster in den gelb-goldenen Schulhof hinaus.
  Хайнц смотрит через окно на желто-золотистый школьный двор.

• Что спросил учитель?

  Der Lehrer hat gefragt, wer Amerika entdeckt hat.
  Учитель спросил, кто открыл Америку.

• Что ответил Хайнц?

  Heinz hat geantwortet, dass nicht er Amerika entdeckt hat.
  Хайнц ответил, что не он открыл Америку.

Почему Хайнц был невнимательным?

Почему Хайнц не слушал на уроке?

Что спросил учитель?

Что ответил Хайнц?

Ответ:

1. Heinz war nicht aufmerksam, weil er aus dem Fenster in den Schulhof schaute. (Хайнц был невнимательным, потому что он смотрел из окна в школьный двор.)

2. Heinz hat in der Stunde nicht zugehört, weil er durch das Fenster schaute und nicht aufpasste. (Хайнц не слушал на уроке, потому что он смотрел в окно и был невнимателен.)

3. Der Lehrer hat gefragt: „Wer hat Amerika entdeckt?“ (Учитель спросил: «Кто открыл Америку?»)

4. Heinz hat geantwortet: „Nicht ich, Herr Lehrer!“ (Хайнц ответил: «Не я, господин учитель!»)