Номер 3, страница 17, часть 2 - гдз по немецкому языку 6 класс учебник Бим, Садомова

Немецкий язык (Deutsch), 6 класс учебник (lehrbuch), авторы: Бим Инесса Львовна (Bim I), Садомова Людмила Васильевна (Sadomova L), Санникова Лидия Михайловна (Sannikova L), издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, часть 2

Авторы: Бим И. Л., Садомова Л. В., Санникова Л. М.

Тип: lehrbuch (учебник)

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2026

Часть: 2

Цвет обложки: салатовый

ISBN: 978-5-09-102310-7

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Часть 2. IV. Was unsere deutschen Freunde alles in der Schule machen. 2. Grammatik! Ist das eine harte Nuss? - номер 3, страница 17.

№3 (с. 17)
Условие. №3 (с. 17)
скриншот условия
Немецкий язык (Deutsch), 6 класс учебник (lehrbuch), авторы: Бим Инесса Львовна (Bim I), Садомова Людмила Васильевна (Sadomova L), Санникова Лидия Михайловна (Sannikova L), издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, Часть 2, страница 17, номер 3, Условие

3 Also, was hat Gigi alles in Jörgs Zimmer gemacht?

Gigi hat ... dem Schreibtisch Ordnung gemacht. Er hat einige Bücher rechts ... Tisch gelegt. Das Märchenbuch hat er ... zwei andere Bücher gelegt.

In ... Mitte des Tisches hat er Jörgs Notizblock gelegt. Einige Bleistifte und den Kuli hat er ... das Lineal gelegt. Den Stundenplan hat er ... die Wand gehängt. Den Stuhl hat er ... den Tisch gestellt. Die Vase mit Blumen hat er ... das Regal ... die Bücher gestellt. Auf ... Notizblock hat er den Radiergummi gelegt. Jörgs Schulranzen hat er ... den Stuhl gestellt. Und nun sitzt er ... Jörgs Ranzen. Oder hat Jörg das alles geträumt?

Решение. №3 (с. 17)
Немецкий язык (Deutsch), 6 класс учебник (lehrbuch), авторы: Бим Инесса Львовна (Bim I), Садомова Людмила Васильевна (Sadomova L), Санникова Лидия Михайловна (Sannikova L), издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, Часть 2, страница 17, номер 3, Решение
Немецкий язык (Deutsch), 6 класс учебник (lehrbuch), авторы: Бим Инесса Львовна (Bim I), Садомова Людмила Васильевна (Sadomova L), Санникова Лидия Михайловна (Sannikova L), издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, Часть 2, страница 17, номер 3, Решение (продолжение 2)
Решение 2. №3 (с. 17)

3 Итак, что же Гиги делал в комнате Йорга?

Ответ:

Gigi hat auf dem Schreibtisch Ordnung gemacht. Er hat einige Bücher rechts neben den Tisch gelegt. Das Märchenbuch hat er zwischen zwei andere Bücher gelegt. In die Mitte des Tisches hat er Jörgs Notizblock gelegt. Einige Bleistifte und den Kuli hat er neben das Lineal gelegt. Den Stundenplan hat er an die Wand gehängt. Den Stuhl hat er an den Tisch gestellt. Die Vase mit Blumen hat er auf das Regal neben die Bücher gestellt. Auf den Notizblock hat er den Radiergummi gelegt. Jörgs Schulranzen hat er neben den Stuhl gestellt. Und nun sitzt er auf Jörgs Ranzen. Oder hat Jörg das alles geträumt?

Гиги навёл порядок на письменном столе. Он положил несколько книг справа от стола. Книгу сказок он положил между двумя другими книгами. В центр стола он положил блокнот Йорга. Несколько карандашей и ручку он положил рядом с линейкой. Расписание он повесил на стену. Стул он поставил к столу. Вазу с цветами он поставил на полку рядом с книгами. На блокнот он положил ластик. Ранец Йорга он поставил рядом со стулом. А теперь он сидит на ранце Йорга. Или Йоргу всё это приснилось?

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по немецкому языку за 6 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 17 для 2-й части к учебнику (lehrbuch) 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по немецкому языку к упражнению №3 (с. 17), авторов: Бим (Инесса Львовна), Садомова (Людмила Васильевна), Санникова (Лидия Михайловна), 2-й части ФГОС (новый, красный) учебного пособия издательства Просвещение.