Номер 5, страница 33, часть 2 - гдз по немецкому языку 6 класс учебник Бим, Садомова

Also, die Interessen der Schüler sind verschieden. Na ja, über den Geschmack lässt sich nicht streiten. Oder doch? Hier sind einige Schulgespräche.

Vor den Stunden im Schulhof

1

a) Hört zu und lest mit!

Sabine: Hallo, Jan! Wohin so schnell?
Jan: In die Sporthalle. Die erste Stunde ist Sport!
S.: Du Glückspilz!¹ Und wir haben Deutsch.
J.: Na und? Haben wir auch in der zweiten Stunde.
S.: Ja, aber wir schreiben heute ein Diktat.
J.: Oh, ihr Armen!² Hals- und Beinbruch!³ Mach’s gut!
S.: Tschüss!

b) Lest den Dialog mit verteilten Rollen.

c) Warum sagt Sabine „Du Glückspilz!“ zu Jan? Was antwortet er?

d) Lest noch einmal. Замените при этом выделенные слова данными справа.

*e) Wer kann die Szene spielen?

2

a) Hört zu und lest mit!

Ralf: Hallo, Susi!
Susi: Tag, Ralf!
R.: Was suchst du denn hier? Wir haben jetzt Musik.
S.: Wieso⁴ Musik? Haben wir nicht Biologie?
R.: Nein, Herr Buch ist krank. Leider!
S.: Wieso leider? Toll, ich mag Biologie nicht!
R.: Und ich finde die Musikstunden blöd⁵! Immer dasselbe: dumme Lieder für Kleinkinder ...

S.: Nein, du hast nicht recht. Frau Tamm macht uns auch mit klassischer Musik bekannt: Mozart, Haydn, Beethoven ...
R.: Na schön. Über den Geschmack ...

b) Wie findet Ralf die Biologiestunden? Wie findet er die Musikstunden? Warum? Ist Susi mit ihm einverstanden? Was sagt sie?

c) Lest den Dialog mit verteilten Rollen.

*d) Lest ihn bitte noch einmal. Замените при этом выделенные слова данными справа.

*e) Wer will die Szene spielen?

In der Pause

3

a) Lest das Gespräch.

Jens: Du, Elke, was haben wir jetzt?
Elke: Mathe.
J.: Fein! Freut mich!
E.: So? Und mich gar nicht. Wieder rechnen!
J.: Ist doch interessant, Mensch! Was ist die moderne Welt ohne Mathematik?! Und was willst du denn jetzt haben?
E.: Nun, sagen wir, Kunst. Oder auch Englisch!
J.: Du spinnst wohl!² Englisch! Wieder Wörter lernen. Grammatik!
E.: Aber auch lesen und sprechen! Ich finde, eine Fremdsprache lernen macht Spaß! Und ist sehr wichtig!

b) Wie findet Jens die Mathematik? Und Elke? Was gefällt ihr am besten? Warum?

c) Lest das Gespräch mit verteilten Rollen.

d) Wollt ihr diese Szene spielen?

Задание 5

1

a) Послушайте и прочитайте!

b) Прочитайте диалог по ролям.

Ответ:

Это практическое задание для выполнения в классе.

c) Почему Сабина говорит Яну «Счастливчик!»? Что он отвечает?

Ответ:

Sabine sagt „Du Glückspilz!“, weil Jan Sport hat, während sie Deutsch hat und ein Diktat schreiben muss. Jan antwortet: „Na und? Haben wir auch in der zweiten Stunde.“

Сабина говорит «Счастливчик!», потому что у Яна физкультура, в то время как у неё немецкий, и она должна писать диктант. Ян отвечает: «Ну и что? У нас он тоже есть, вторым уроком».

d) Прочитайте еще раз. Замените при этом выделенные слова данными справа.

Ответ:

S.: Du Glückspilz! Und wir haben Englisch.
J.: Na und? Haben wir auch in der zweiten Stunde.
S.: Ja, aber wir schreiben heute einen Aufsatz.

С.: Счастливчик! А у нас английский.
Я.: Ну и что? У нас он тоже есть, вторым уроком.
С.: Да, но мы сегодня пишем сочинение.

e) Кто может разыграть эту сценку?

Ответ:

Ich und mein Freund können diese Szene spielen.

Я и мой друг можем разыграть эту сценку.

2

a) Послушайте и прочитайте!

b) Как Ральф относится к урокам биологии? Как он относится к урокам музыки? Почему? Согласна ли с ним Зузи? Что она говорит?

Ответ:

Ralf findet die Biologiestunden gut, denn er sagt „Leider!“, als er hört, dass der Lehrer krank ist. Die Musikstunden findet er blöd, weil sie seiner Meinung nach immer nur dumme Lieder für Kleinkinder singen. Susi ist mit ihm nicht einverstanden. Sie sagt, dass die Lehrerin sie auch mit klassischer Musik bekannt macht: Mozart, Haydn, Beethoven.

Ральф хорошо относится к урокам биологии, так как он говорит «К сожалению!», когда слышит, что учитель болен. Уроки музыки он считает глупыми, потому что, по его мнению, они всегда поют только глупые песни для маленьких детей. Зузи с ним не согласна. Она говорит, что учительница знакомит их и с классической музыкой: Моцартом, Гайдном, Бетховеном.

c) Прочитайте диалог по ролям.

Ответ:

Das ist eine praktische Aufgabe für die Klasse.

Это практическое задание для выполнения в классе.

d) Прочитайте его, пожалуйста, еще раз. Замените при этом выделенные слова данными справа.

Ответ:

S.: Wieso Musik? Haben wir nicht Sport?
R.: Nein, Herr Buch ist krank. Leider!
S.: Wieso leider? Toll, ich mag Sport nicht!
R.: Und ich finde die Turnstunden blöd! Immer dasselbe: dumme Übungen für Kleinkinder ...

З.: Почему музыка? У нас разве не физкультура?
Р.: Нет, герр Бух болен. К сожалению!
З.: Почему к сожалению? Классно, я не люблю физкультуру!
Р.: А я считаю уроки гимнастики глупыми! Всегда одно и то же: глупые упражнения для маленьких детей...

e) Кто хочет разыграть эту сценку?

Ответ:

Ich möchte die Rolle von Ralf spielen.

Я хотел бы сыграть роль Ральфа.

3

a) Прочитайте разговор.

Ответ:

Das ist eine praktische Aufgabe.

Это практическое задание.

b) Как Йенс относится к математике? А Эльке? Что ей нравится больше всего? Почему?

Ответ:

Jens findet Mathematik interessant und wichtig für die moderne Welt. Elke mag Mathematik gar nicht. Ihr gefallen Kunst oder Englisch am besten. Sie findet, eine Fremdsprache zu lernen macht Spaß und ist sehr wichtig.

Йенс считает математику интересной и важной для современного мира. Эльке совсем не любит математику. Больше всего ей нравятся ИЗО или английский. Она считает, что изучать иностранный язык весело и очень важно.

c) Прочитайте разговор по ролям.

Ответ:

Das ist eine praktische Aufgabe für die Klasse.

Это практическое задание для выполнения в классе.

d) Вы хотите разыграть эту сценку?

Ответ:

Ja, wir wollen diese Szene spielen.

Да, мы хотим разыграть эту сценку.