Номер 102, страница 105, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Быстрова, Кибирёва

Задания. Параграф 16. Термины, специальные слова (профессионализмы), жаргонизмы. Лексика (повторяем и изучаем новое). Часть 1 - номер 102, страница 105.

Условие.

102 1. Прочитайте отрывок из книги Светланы Аркадьевны Лавровой «Русский язык: страницы истории».

— Прикинь, аппарат мой летит по Фурштатской, только кегли в стороны шарахаются! Пулемётчик притих, руками арбузную корку придерживает. Прикинь, разве не круто?

— Ванечка, а что я должна прикинуть? — спросила бабушка. — И что у тебя за аппарат для разбрасывания кеглей? И откуда ты взял пулемёт? А зачем пулемётчику арбузная корка?

— Бабушка, ты ничего не понимаешь, — важно сказал Иван. — Все наши так говорят. «Аппарат» — это мотоцикл. «Кегли» — это пешеходы. «Пулемётчик» — это тот, кто сидит в коляске. «Арбузная корка» — это шлем. А «прикинь» — это, ну, «представь», что ли.

2. Понятно ли вам, о чём говорил Ванечка? Уместно ли употребление жаргонизмов в речи? «Переведите» на литературный язык, используя общеупотребительную лексику, слова Ванечки.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Понятно ли вам, о чём говорил Ванечка?

Без объяснений самого Ванечки понять его рассказ невозможно. Использование жаргонных слов создаёт совершенно иную картину, которая сбивает с толку его бабушку и любого другого непосвящённого слушателя. Речь идёт не о военном аппарате, а о простой поездке на мотоцикле. После того как Ванечка «переводит» каждое слово, становится ясно, что он с восторгом описывает, как быстро едет на своём мотоцикле («аппарате») по улице, из-за чего пешеходы («кегли») вынуждены расступаться. Его пассажир в коляске («пулемётчик») спокойно сидит и придерживает свой шлем («арбузную корку»).

Уместно ли употребление жаргонизмов в речи?

Употребление жаргонизмов уместно только в определённой речевой ситуации. В неофициальной обстановке, при общении с друзьями или людьми, принадлежащими к той же социальной группе (например, другие мотоциклисты), сленг может быть средством самовыражения, придания речи эмоциональности и сигналом «свой-чужой».

Однако в данном диалоге употребление жаргонизмов Ванечкой неуместно. Он обращается к своей бабушке, представительнице другого поколения, которая не владеет этим сленгом. В результате возникает коммуникативная неудача — бабушка его совершенно не понимает. В общении с людьми старшего возраста, в официальной обстановке или при разговоре с теми, кто не знаком с конкретным жаргоном, следует использовать общеупотребительную лексику, чтобы избежать недопонимания и проявить уважение к собеседнику.

«Переведите» на литературный язык, используя общеупотребительную лексику, слова Ванечки.

На литературном языке рассказ Ванечки мог бы звучать так:

«Представь, мой мотоцикл так быстро едет по Фурштатской улице, что пешеходы разбегаются в стороны! Пассажир в коляске сидит тихо, придерживая руками шлем. Представь, разве не здорово?»