Номер 2, страница 59, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Быстрова, Кибирёва

Анализируем текст. Параграф 7. Официально-деловой стиль речи. Стили речи. Часть 1 - номер 2, страница 59.

Условие.

2. Сравните тексты: в каких речевых ситуациях они уместны?

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

Поскольку в задании отсутствуют тексты для анализа, невозможно дать прямой ответ. Однако можно описать общий алгоритм выполнения подобных заданий и разобрать его на конкретном примере. Это поможет вам выполнить задание самостоятельно.

Сравните тексты

Первый шаг — это непосредственное сравнение текстов по ключевым параметрам. Для примера возьмём два коротких текста на одну тему — «вода».

Текст 1: «Вода (оксид водорода) — бинарное неорганическое соединение с химической формулой H₂O. Молекула воды состоит из двух атомов водорода и одного атома кислорода, которые соединены между собой ковалентной связью. В нормальных условиях представляет собой прозрачную жидкость».

Текст 2: «Тихо журчит в камышах прозрачная вода, отражая трепетные звёзды. Прохладная, живая, она манит к себе, обещая покой и свежесть долгой летней ночью. Кажется, будто она шепчет старинные сказки, известные лишь ей одной».

Проведём их сравнительный анализ:

1. Цель высказывания:
- Текст 1: сообщить точную, объективную научную информацию, дать определение.
- Текст 2: создать художественный образ, передать настроение, воздействовать на чувства и воображение читателя.

2. Стиль речи:
- Текст 1: научный стиль. Характеризуется точностью, логичностью, отсутствием эмоциональной окраски.
- Текст 2: художественный стиль. Характеризуется образностью, эмоциональностью, использованием средств выразительности.

3. Лексические особенности:
- Текст 1: используются научные термины (оксид водорода, бинарное соединение, ковалентная связь, атомы).
- Текст 2: используется эмоционально-оценочная лексика и тропы: эпитеты (прозрачная, трепетные, прохладная, живая), олицетворения (вода... манит, ...обещая покой, ...шепчет сказки).

4. Адресат:
- Текст 1: адресован специалистам, студентам, учащимся — всем, кому нужна точная научная информация.
- Текст 2: адресован широкому кругу читателей, ценителям художественной литературы.

в каких речевых ситуациях они уместны?

На основе проведённого сравнения можно сделать вывод о том, в каких речевых ситуациях (то есть где, когда, с какой целью и с кем) каждый из текстов будет уместен.

Текст 1 (научный) будет уместен в официальной обстановке, где требуется передача точных знаний:
- на уроке химии или физики;
- в научной статье, докладе, энциклопедии или учебнике;
- в качестве ответа на экзамене.

Текст 2 (художественный) будет уместен в неофициальной, творческой обстановке, где важна передача эмоций и эстетическое удовольствие:
- в романе, рассказе или стихотворении;
- в личном дневнике или блоге, описывающем впечатления от природы;
- при чтении вслух для создания определённой атмосферы.

Таким образом, функциональный стиль текста напрямую определяет речевую ситуацию, в которой он будет наиболее эффективен и понятен для адресата.