Номер 128, страница 65, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

Часть 1. Текст. Параграф 22. Информационная переработка текста. Виды планов - номер 128, страница 65.

Условие 2024.

128. Прочитайте текст. Определите его тему и главную мысль, проанализируйте микротемы. Оправданно ли в тексте членение на абзацы? Аргументируйте свой ответ. Проанализируйте устно данные в таблице виды планов к тексту. Все ли пункты отражают содержание и логику изложения текста? По возможности внесите изменения.

Скрипка, подаренная дедом внучке при поступлении в консерваторию, кулон — талисман от тёти на счастье, шахматы прадеда, фотоаппарат отца... Такие подарки, переходя от старшего поколения к младшему, выражают особые чувства, соединяющие дарящего и принимающего дар.

Выбирая одну вещь из многих, даритель наделяет её символическим смыслом. Такой подарок словно превращается в частичку его души и, конечно, многое говорит об отношении к получателю. В этом сила и суть семейных реликвий, этим и объясняется их роль в истории семьи. Старинный рубанок, деревенская крынка, стеклянная чернильница... Даже самые обычные вещи, вписываясь в историю преемственности поколений, обретают особую значимость. Эти предметы помогают нам ощутить связь с прошлым, почувствовать себя звеном в цепи поколений и таким образом быть уверенным в том, что мой род продолжается.

А что движет нами, когда мы преподносим такой подарок? Осознанно или нет, мы хотим оставить напоминание о себе, символически продлить своё бытие и за порогом смерти. Но это далеко не единственная причина. Мы словно протягиваем нить между поколениями, напоминая детям об их корнях, прививая им те ценности, к которым привержены сами.

(Г. Черменская. «Подарок в наследство»)

Назывной план	Вопросный план	Тезисный план
1-й абзац текста
Родовые реликвии	Что выражают семейные реликвии?	Семейные реликвии выражают особые чувства, соединяющие поколения
2-й абзац текста
Смысл реликвий	Какая роль отводится реликвиям?	Семейные реликвии — это связь с прошлым, символ продолжения рода
3-й абзац текста
Связь между поколениями	Что движет людьми, дарящими реликвии?	Люди дарят семейные реликвии, чтобы сохранилась память о семье, семейных ценностях

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 6.

Тема текста — роль и значение семейных реликвий как материального и духовного наследия, связывающего поколения.

Главная мысль текста заключается в том, что семейные реликвии являются не просто памятными вещами, а мощным символом преемственности, родовой памяти и семейных ценностей. Они укрепляют связь человека с его прошлым и дают уверенность в продолжении рода.

Анализ членения текста на абзацы
Членение текста на три абзаца является логически оправданным. Каждый абзац раскрывает свою микротему, последовательно развивая основную мысль автора:
1. Введение понятия семейной реликвии и её символического значения (1-й абзац).
2. Раскрытие глубокого смысла и роли реликвий в ощущении связи с родом (2-й абзац).
3. Анализ мотивов, побуждающих людей передавать реликвии потомкам (3-й абзац).
Такая структура обеспечивает ясность и последовательность изложения.

Анализ планов текста и возможные изменения
Представленные в таблице планы в целом верно отражают содержание абзацев. Однако некоторые пункты можно уточнить для большей полноты и точности.

1-й абзац текста
Пункты плана для первого абзаца составлены корректно и полностью соответствуют его содержанию. Изменения не требуются.

2-й абзац текста
План для второго абзаца также точно отражает его ключевые идеи. Изменения не требуются.

3-й абзац текста
План для третьего абзаца можно улучшить, чтобы он более полно отражал две причины дарения реликвий, описанные автором.
Назывной план: Пункт «Связь между поколениями» верен, но более точно суть абзаца отразил бы заголовок «Мотивы дарителей реликвий».
Вопросный план: Пункт «Что движет людьми, дарящими реликвии?» полностью соответствует содержанию абзаца.
Тезисный план: Тезис «Люди дарят семейные реликвии, чтобы сохранилась память о семье, семейных ценностях» является неполным, так как упускает первую, более личную причину, упомянутую в тексте (оставить напоминание о себе).
Предлагаемое изменение для тезисного плана: «Людьми, дарящими реликвии, движет как желание оставить память о себе, так и более глубокое стремление передать потомкам семейные ценности и знание об их корнях».