Номер 134, страница 72, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, часть 1

Авторы: Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Тростенцова Л. А., Ладыженская Н. В., Дейкина А. Д., Антонова Л. Г., Григорян Л. Т., Кулибаба И. И.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2026

Часть: 1

Цвет обложки: салатовый, зелёный

ISBN: 978-5-09-116461-9

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Часть 1. Текст. Параграф 22. Информационная переработка текста. Виды планов - номер 134, страница 72.

№134 (с. 72)
Условие 2024. №134 (с. 72)
скриншот условия
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, Часть 1, страница 72, номер 134, Условие 2024

134. Возьмите любой параграф из вашего учебника по географии или биологии, выделите в тексте микротемы и ключевые слова. Составьте планы текста в таблице (назывной, вопросный, тезисный). Образец выполнения задания см. в упр. 128. Перескажите текст, пользуясь одним из составленных планов.

Решение 1. №134 (с. 72)
скриншот решения
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, Часть 1, страница 72, номер 134, Решение 1
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, Часть 1, страница 72, номер 134, Решение 1 (продолжение 2)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, Часть 1, страница 72, номер 134, Решение 1 (продолжение 3)

Стр. 72, упр. 134.

Учебник биологии.
Тема «Распространение плодов и семян».

Ключевые слова
1 абзац – распространение семян, эволюция, множество приспособлений.
2 абзац – ветер, пушистые волоски, «парашютики», крыловидные выросты.
3 абзац – вода, течение, материнские растения, пальмы.
4 абзац – саморазбрасывание, недотрога, горох, фасоль.
5 абзац – животные, человек, лопух, череда, зубчики, крючки, перевозка грузов, подорожник, ромашка пахучая, птицы, далёкие расстояния.

Назывной планВопросный планТезисный план
1-й абзац текста
Распространение семянЧто является необходимым условием для существования растений?Распространение семян - необходимое условие существования и процветания растений.
2-й абзац текста
Распространение с помощью ветра.Какую роль играет ветер в распространении растений?Ветер – один из главных распространителей растений.
3-й абзац текста
Распространение водой.Как распространяются растения с помощью воды?Вода – распространитель водных и наземных растений.
4-й абзац
Саморазбрасывание.У каких растений можно наблюдать саморазбрасывание?Многие растения в природе распространяются саморазбрасыванием.
5-й абзац
Распространение с помощью животных и человека.Приведите примеры, как животные и люди участвуют в распространении растений?Благодаря животным и людям растения осваивают новые территории.

Распространение семян — необходимое условие для существования и процветания растений. В процессе эволюции у плодов и семян возникло множество приспособлений для их распространения ветром, водой, животными, человеком, а также путём саморазбрасывания.

Распространение с помощью ветра наблюдается у многих растений. Именно с этой целью у семян появляются различные приспособления. Например, ветром разносятся семена ивы, тополя, осины, покрытые белыми пушистыми волосками, «парашютики» и плодики одуванчика. Плоды берёзы, ясеня, клёна, имеющие крыловидные выросты, обычно висят на ветвях деревьев до поздней осени или даже до зимы. После полного опадания листьев сильный ветер может сорвать эти плоды и унести далеко в сторону от дерева, на котором они созрели. Таким образом растения распространяются ветром на большие расстояния.

Распространение водой происходит не только у водных, но и некоторых наземных растений. Ольха часто растёт по берегам рек. Её плоды, попадая в воду, не тонут. Течение уносит их далеко от материнских растений. Плоды кокосовой пальмы с одного острова на другой переносят морские течения.

Распространение саморазбрасыванием наблюдается у многих растений: у недотроги, гороха и фасоли, у акации, мака, виолы... Поэтому горох и фасоль собирают, не дожидаясь полного высыхания створок плода, иначе они выбросят семена и урожай погибнет.

Расстояние, на которое отбрасываются семена, обычно не превышает 15—20 см, поэтому такой способ распространения по эффективности значительно уступает другим.

Семена и плоды многих растений иногда невольно распространяют животные и люди. Плоды таких растений снабжены острыми зубчиками и крючками, как лопух или череда. Прицепляясь к шерсти животных или к одежде людей, к мешкам или тюкам при перевозке грузов, семена разносятся на значительные расстояния. В результате выросшие из них растения часто находят на новых территориях хорошие условия для жизни. Так из Европы в Америку в своё время был завезён подорожник.

А злейший сорняк наших южных полей, вызывающий у многих людей тяжёлые аллергические реакции, — амброзия и широко известная ромашка пахучая были завезены к нам из Америки. Сочные плоды рябины, бузины, брусники, черники, черёмухи, защищённые твёрдой оболочкой, вместе с помётом птиц выбрасываются и попадают в почву. Причём иногда такие семена прорастают на очень далёком расстоянии от мест их созревания.

Решение 2. №134 (с. 72)
скриншот решения
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, Часть 1, страница 72, номер 134, Решение 2

Часть 1, упр. 134, стр. 72

Что такое гидросфера?

Вода на Земле находится в трех состояниях: жидком, твердом (лед, снег) и газообразном (водяной пар).

На земной поверхности больше всего воды, значительно меньше на ней льда, снега и водяного пара.

На Земле нет такого места, где совсем не было бы воды. Даже в пустыне воздух содержит некоторое количество водяного пара.

Вы знаете, что водная оболочка Земли называется гидросферой. Вам известно, что гидросфера состоит из нескольких частей.

Основную часть гидросферы составляет вода Мирового океана, меньшие части — воды суши (реки, озера, ледники, подземные воды, болота) и вода в атмосфере.

Атмосфера содержит водяной пар, капельки воды и кристаллики льда.

Благодаря тому что вода легко переходит из одного состояния в другое и непрерывно перемещается, все части гидросферы находятся в неразрывной взаимосвязи.

Микротемы: 1) три состояния воды на Земле; 2) гидросфера и ее части; 3) неразрывная взаимосвязь частей гидросферы.

Ключевые слова:
жидкое, твердое, газообразное, вода, Земля, гидросфера, состояние воды, взаимосвязь.

Назывной планВопросный планТезисный план
Три состояния воды1-3 абзацы
В каких трех состояниях находится вода?
Вода на Земле находится в трех состояниях: жидком, твердом (лед, снег) и газообразном (водяной пар).
Гидросфера и ее части4 абзац
В каких трех состояниях находится вода на Земле?
Основную часть гидросферы составляет вода Мирового океана, меньшие части — воды суши (реки, озера, ледники, подземные воды, болота) и вода в атмосфере.
Неразрывная связь частей гидросферы5 абзац
Благодаря чему все части гидросферы находятся в неразрывной связи?
Благодаря тому что вода легко переходит из одного состояния в другое и непрерывно перемещается, все части гидросферы находятся в
неразрывной взаимосвязи.

Пересказ текста

Гидросфера - это водная оболочка Земли, которая состоит из трех основных частей: воды Мирового океана, воды суши (реки, озера, ледники, подземные воды, болота) и воды в атмосфере.

Вода на Земле присутствует в трех состояниях - жидком, твердом и газообразном. Мировой океан составляет основную часть гидросферы, в то время как воды суши и вода в атмосфере составляют меньшие части.

Атмосфера содержит водяной пар, капельки воды и кристаллики льда. Вода в гидросфере непрерывно перемещается и переходит из одного состояния в другое, обеспечивая неразрывную взаимосвязь всех ее частей.

Из чего состоит атмосфера?

Наша планета Земля окружена оболочкой из воздуха, которым мы дышим. Воздушная оболочка Земли называется атмосферой. Сила притяжения Земли удерживает ее вокруг себя и не дает рассеяться в космосе. Атмосфера вращается вместе с нашей планетой.

Микротема первого абзаца: атмосфера- воздушная оболочка.
Воздух — это смесь различных газов. Состояние, здоровье. Больше всего в составе воздуха азота и кислорода. Воздух также содержит примеси как полезные, так и вредные для здоровья.
Микротемы второго абзаца: воздух и его состав.
Какие же примеси присутствуют в воздухе? Например, брызги морских волн при сильном ветре быстро испаряются и оставляют в воздухе крошечные частицы соли. Когда воздух на берегу насыщен морскими солями, мы говорим: «Пахнет морем». В сосновом лесу мы чувствуем смолистый запах, а в степи — аромат сухих трав. Это происходит благодаря биологически активным газообразным веществам, которые выделяют растения. Эти вещества полезны для организма.
Микротема: полезные для здоровья примеси, присутствующие в воздухе.
Чистый воздух — главное условие жизни человека и всего живого.
Микротема: необходимость чистого воздуха.

Ключевые слова: воздух, атмосфера, примеси, газообразное состояние, здоровье.

Назывной планВопросный планТезисный план
1 абзац
Атмосфера — воздушная оболочка Земли.Что представляет собой атмосфера?Атмосфера является воздушной оболочкой Земли
2 абзац
Воздух и его составЧто такое воздух?Воздух — это смесь различных газов, полезных для здоровья примесей.
3 абзац
Полезные для здоровья примеси, присутствующие в воздухеКакие примеси содержатся в воздухе?Морские соли и биологически активные вещества, которые содержатся в воздухе.
4 абзац
Необходимость полезного воздуха для жизниЧто является главным условием жизни на Земле?Чистый воздух является главным условием всего живого.
Решение 3. №134 (с. 72)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, Часть 1, страница 72, номер 134, Решение 3
Решение 6. №134 (с. 72)

Для выполнения задания возьмём в качестве примера учебный текст по биологии на тему «Фотосинтез».

Выделение микротем и ключевых слов

Сначала разобьём текст на смысловые части (микротемы) и определим для каждой из них ключевые слова.

  • Микротема 1: Общее понятие фотосинтеза и его глобальное значение.
    Ключевые слова: фотосинтез, энергия света, органические вещества, неорганические вещества, основа жизни.
  • Микротема 2: Условия, необходимые для протекания процесса фотосинтеза.
    Ключевые слова: условия, солнечный свет, углекислый газ, вода.
  • Микротема 3: Продукты, образующиеся в результате фотосинтеза.
    Ключевые слова: глюкоза, кислород, энергия, питание, дыхание.
  • Микротема 4: Место, где происходит фотосинтез в растительной клетке.
    Ключевые слова: хлоропласты, хлорофилл, пигмент, зелёный цвет.

Планы текста в таблице

На основе выделенных микротем составим три вида плана: назывной, вопросный и тезисный.

Назывной план Вопросный план Тезисный план
1. Сущность и значение фотосинтеза. 1. Что такое фотосинтез и почему он важен для жизни на Земле? 1. Фотосинтез — это процесс создания органических веществ из неорганических с использованием энергии света, являющийся основой жизни на планете.
2. Необходимые условия для процесса. 2. Какие условия нужны для осуществления фотосинтеза? 2. Для фотосинтеза необходимы три компонента: свет как источник энергии, углекислый газ из воздуха и вода из почвы.
3. Результаты (продукты) фотосинтеза. 3. Что образуется в результате этого процесса? 3. В ходе фотосинтеза производятся глюкоза (пища для растения) и кислород (необходим для дыхания живых организмов).
4. «Фабрика» фотосинтеза в растительной клетке. 4. Где именно в растении происходит фотосинтез? 4. Фотосинтез протекает в особых органеллах — хлоропластах, благодаря содержащемуся в них пигменту хлорофиллу.

Пересказ текста по вопросному плану

Что такое фотосинтез и почему он важен для жизни на Земле? Фотосинтез — это уникальный процесс, в ходе которого зелёные растения преобразуют энергию солнечного света. Они используют её, чтобы из простых неорганических веществ — воды и углекислого газа — создавать сложные органические вещества, например, глюкозу. Этот процесс является основой жизни, так как он снабжает пищей практически все живые существа на планете.

Какие условия нужны для осуществления фотосинтеза? Для этого процесса необходимы три ключевых фактора. Во-первых, это наличие света, который служит источником энергии. Во-вторых, нужен углекислый газ, который растение поглощает из атмосферы. В-третьих, необходима вода, которую корни получают из почвы.

Что образуется в результате этого процесса? В ходе фотосинтеза растение производит два важнейших продукта. Первый — это глюкоза, которая является источником энергии и строительным материалом для самого растения. Второй, побочный продукт, — это кислород, который выделяется в атмосферу и необходим для дыхания большинства живых организмов, включая человека.

Где именно в растении происходит фотосинтез? Этот жизненно важный процесс протекает в специальных микроскопических структурах внутри растительных клеток, которые называются хлоропластами. Именно в них содержится зелёный пигмент хлорофилл, который способен улавливать солнечный свет и запускать всю сложную цепочку химических реакций.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 6 класс, для упражнения номер 134 расположенного на странице 72 для 1-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №134 (с. 72), авторов: Баранов (Михаил Трофимович), Ладыженская (Таиса Алексеевна), Тростенцова (Лидия Александровна), Ладыженская (Наталия Вениаминовна), Дейкина (Алевтина Дмитриевна), Антонова (Любовь Геннадиевна), Григорян (Лариса Трофимовна), Кулибаба (Иван Иванович), 1-й части учебного пособия издательства Просвещение.