Номер 460, страница 31, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

Часть 2. Имя прилагательное. Параграф 64. Морфологический анализ имени прилагательного - номер 460, страница 31.

Условие 2024.

460. Из второго и третьего абзацев сказки-были М. Пришвина «Кладовая солнца» выпишите все прилагательные. Обсудите в классе, какую роль выполняют прилагательные в тексте. Подтвердите примерами свою точку зрения. Проанализируйте два прилагательных как часть речи.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 4.

Решение 5.

Решение 6.

Из второго и третьего абзацев сказки-были М. Пришвина «Кладовая солнца» выпишите все прилагательные.

моложе, коротенький, плотный, лобастый, широкий, упрямый, сильный, золотистых, чистенький, Золотая, высоких, тёмные, светлые, крупные, золотые, частые, чистенький.

Обсудите в классе, какую роль выполняют прилагательные в тексте. Подтвердите примерами свою точку зрения.

В данном отрывке прилагательные выполняют несколько ключевых ролей:

1. Создание портретов персонажей. Основная функция прилагательных здесь — описательная. Они помогают читателю ярко и детально представить внешность главных героев, Митраши и Насти. Например, портрет Митраши складывается из таких прилагательных, как «коротенький», «плотный», «лобастый», с «широким» затылком. Автор не просто говорит, что мальчик был маленького роста, а использует уменьшительно-ласкательную форму «коротенький», что добавляет теплоты в описание.

2. Характеристика личности. Прилагательные описывают не только внешность, но и внутренние качества героев. О Митраше сказано, что он был мальчик «упрямый и сильный». Эти два слова сразу дают нам представление о его характере — настойчивом и волевом.

3. Создание художественных образов и выразительности. М. Пришвин использует прилагательные для создания ярких метафор и сравнений. Настя сравнивается с «Золотой Курочкой на высоких ножках». Это не просто описание, а целый образ, вызывающий ассоциации с чем-то ценным, сказочным и домашним. Веснушки у детей описываются с помощью «золотого» ряда прилагательных: у Митраши они «золотистые», а у Насти — «крупные, как золотые монетки». Этот повтор прилагательных с корнем «золот-» (золотистых, Золотая, золотые) является важным художественным приёмом, который подчёркивает, что дети — главное «богатство» и «сокровище».

4. Передача авторского отношения. Использование уменьшительно-ласкательных суффиксов в прилагательных (коротенький, чистенький) показывает тёплое, любовное отношение автора к своим героям. Он видит их не просто детьми, а маленькими, но уже самостоятельными и сильными личностями.

Таким образом, прилагательные в тексте не просто называют признаки предметов, а создают живые, запоминающиеся портреты, характеризуют героев, делают речь образной и эмоциональной, а также выражают позицию автора.

Проанализируйте два прилагательных как часть речи.

1. (мальчик) упрямый

• Часть речи: имя прилагательное. Обозначает признак предмета и отвечает на вопрос «какой?».
• Начальная форма: упрямый (именительный падеж, единственное число, мужской род).
• Постоянные морфологические признаки: качественное.
• Непостоянные морфологические признаки: употреблено в полной форме, в единственном числе, в мужском роде, в именительном падеже.
• Синтаксическая роль в предложении: определение (входит в составное именное сказуемое «был... упрямый и сильный»).

2. (на ножках) высоких

• Часть речи: имя прилагательное. Обозначает признак предмета и отвечает на вопрос «каких?».
• Начальная форма: высокий (именительный падеж, единственное число, мужской род).
• Постоянные морфологические признаки: качественное.
• Непостоянные морфологические признаки: употреблено в полной форме, во множественном числе, в предложном падеже.
• Синтаксическая роль в предложении: определение.