Номер 460, страница 31, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, часть 2

Авторы: Баранов М. Т., Ладыженская Т. А., Тростенцова Л. А., Ладыженская Н. В., Дейкина А. Д., Антонова Л. Г., Григорян Л. Т., Кулибаба И. И.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2026

Часть: 2

Цвет обложки: салатовый, зелёный

ISBN: 978-5-09-116461-9

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Часть 2. Имя прилагательное. Параграф 64. Морфологический анализ имени прилагательного - номер 460, страница 31.

№460 (с. 31)
Условие 2024. №460 (с. 31)
скриншот условия
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, Часть 2, страница 31, номер 460, Условие 2024

460. Из второго и третьего абзацев сказки-были М. Пришвина «Кладовая солнца» выпишите все прилагательные. Обсудите в классе, какую роль выполняют прилагательные в тексте. Подтвердите примерами свою точку зрения. Проанализируйте два прилагательных как часть речи.

Решение 1. №460 (с. 31)
скриншот решения
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, Часть 2, страница 31, номер 460, Решение 1 Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, Часть 2, страница 31, номер 460, Решение 1 (продолжение 2)

Стр. 31, упр. 460

Имена прилагательные из текста.
Милые, золотая, высоких, тёмные, светлые, крупные, золотые, частые, чистенький, моложе, коротенький, плотный, лобастый, широкий, упрямый, сильный.

Имена прилагательные помогают создать точный образ брата и сестры. Прилагательные конкретизируют каждую деталь в портрете (носик один был чистенький, на высоких ножках, затылок широкий, волосы ни тёмные, ни светлые), придают ей выразительность, эмоциональность тексту (мальчик упрямый и сильный, он коротенький, но очень плотный, лобастый). Данная часть речи позволяет автору производить сравнения одного предмета с другим, например, Настя была как золотая курочка на высоких ногах, волосы у нее отливали золотом, веснушки были крупные, как золотые монетки, носик глядел вверх попугайчиком.

Через имена прилагательные автор показывает своё отношение к героям произведения, например, чистенький носик, Митраша был коротенький.

Автор любит Настю и Митрашу, неслучайно в прилагательных мы видим уменьшительно-ласкательные суффиксы.

Милые (они) – имя прилагательное.
I. Обозначает признак предмета (какие?).
Н. ф. – милый.
II. Морфолог. признаки:
пост.: качеств.;
непост.: во мн. ч., И. п.
III. Они (какие?) милые.

Широкий (затылок) – имя прилагательное.
I. Обозначает признак предмета (какой?).
Н. ф. – широкий.
II. Морфолог. признаки:
пост.: качеств.;
непост.: в полной форме, в ед. ч., м. р., И. п.
III. Затылок (какой?) широкий.

Плотный (он) – имя прилагательное.
I. Обозначает признак предмета (какой?).
Н. ф. – плотный.
II. Морфолог. признаки:
пост.: качеств.;
непост.: в полной форме, в ед. ч., м. р., И. п.
III. Он (какой?) плотный.

На высоких (ножках) – имя прилагательное.
I. Обозначает признак предмета (каких?).
Н. ф. – высокий.
II. Морфолог. признаки:
пост.: качеств.;
непост.: полная форма, во мн. ч., П. п.
III. на ножках (каких?) высоких.

Крупные (веснушки) – имя прилагательное.
I. Обозначает признак предмета (какие?).
Н. ф. – крупный.
II. Морфолог. признаки:
пост.: качеств.;
непост.: в полной форме, во мн. ч., И. п.
III. веснушки (какие?) были крупные.

Решение 2. №460 (с. 31)
скриншот решения
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, Часть 2, страница 31, номер 460, Решение 2

Часть 2, упр. 460, стр. 31

Имена прилагательные из текста: милая, золотая, высокие, тёмные, светлые, крупные, золотые, частые, чистенький, моложе, коротенький, плотный, лобастый, широкий, упрямый, сильный.

Прилагательные в тексте нужны для того, чтобы создать яркий и запоминающийся образ главных героев.

Милая - имя прилагательное.
1. Обозначает признак предмета (какая?).
2. Н. ф. — милый. Пост.: качеств; Непост.: ж.р., ед. ч., И. п.
3. (Какая?) милая (определение)

Золотая - имя прилагательное.
1. Обозначает признак предмета (какая?).
2. Н. ф. — золотой. Пост.: качеств; Непост.: ж.р., ед. ч., И. п.
3. (Какая?) золотая (определение)

Высокие - имя прилагательное.
1. Обозначает признак предмета (какие?).
2. Н. ф. — высокий. Пост.: качеств; Непост.: мн. ч., И. п.
3. (Какие?) высокие (определение)

Темные - имя прилагательное.
1. Обозначает признак предмета (какие?).
2. Н. ф. — темный. Пост.: качеств; Непост.: мн. ч., И. п.
3. (Какие?) темные (определение)

Светлые - имя прилагательное.
1. Обозначает признак предмета (какие?).
2. Н. ф. — светлый. Пост.: качеств; Непост.: мн. ч., И. п.
3. (Какие?) светлые (определение)

Крупные - имя прилагательное.
1. Обозначает признак предмета (какие?).
2. Н. ф. — крупный. Пост.: качеств; Непост.: мн. ч., И. п.
3. (Какие?) крупные (определение)

Золотые- имя прилагательное.
1. Обозначает признак предмета (какие?).
2. Н. ф. — золотой. Пост.: качеств; Непост.: мн. ч., И. п.
3. (Какие?) золотые (определение)

Частые - имя прилагательное.
1. Обозначает признак предмета (какие?).
2. Н. ф. — частый. Пост.: качеств; Непост.: мн. ч., И. п.
3. (Какие?) частые (определение)

Плотный - имя прилагательное.
1. Обозначает признак предмета (какой?).
2. Н. ф. — плотный. Пост.: качеств; Непост.: м.р., ед. ч., И. п.
3. (Какой?) плотный. (определение)

Чистенький - имя прилагательное.
1. Обозначает признак предмета (какой?).
2. Н. ф. — чистенький. Пост.: качеств; Непост.: м.р., ед. ч., И. п.
3. (Какой?) чистенький (определение)

Моложе- имя прилагательное.
1. Обозначает признак предмета (какой?).
2. Н. ф. — молодой. Пост.: качеств; Непост.: м.р., ед. ч., И. п.
3. (Какой?) моложе

Коротенький- имя прилагательное.
1. Обозначает признак предмета (какой?).
2. Н. ф. — коротенький. Пост.: качеств;
Непост.: м.р., ед. ч., И. п.
3. (Какой?) коротенький (определение)

Лобастый- имя прилагательное.
1. Обозначает признак предмета (какой?).
2. Н. ф. — лобастый. Пост.: качеств;
Непост.: м.р., ед. ч., И. п.
3. (Какой?) лобастый (определение)

Широкий - имя прилагательное.
1. Обозначает признак предмета (какой?).
2. Н. ф. — широкий. Пост.: качеств;
Непост.: м.р., ед. ч., И. п.
3. (Какой?) широкий (определение)

Упрямый- имя прилагательное.
1. Обозначает признак предмета (какой?).
2. Н. ф. — упрямый. Пост.: качеств;
Непост.: м.р., ед. ч., И. п.
3. (Какой?) упрямый (определение)

Сильный- имя прилагательное.
1. Обозначает признак предмета (какой?).
2. Н. ф. — сильный. Пост.: качеств;
Непост.: м.р., ед. ч., И. п.
3. (Какой?) сильный (определение)

Решение 4. №460 (с. 31)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, Часть 2, страница 31, номер 460, Решение 4
Решение 5. №460 (с. 31)
Русский язык, 6 класс Учебник, авторы: Баранов Михаил Трофимович, Ладыженская Таиса Алексеевна, Тростенцова Лидия Александровна, Ладыженская Наталия Вениаминовна, Дейкина Алевтина Дмитриевна, Антонова Любовь Геннадиевна, Григорян Лариса Трофимовна, Кулибаба Иван Иванович, издательство Просвещение, Москва, 2023, салатового цвета, Часть 2, страница 31, номер 460, Решение 5
Решение 6. №460 (с. 31)

Из второго и третьего абзацев сказки-были М. Пришвина «Кладовая солнца» выпишите все прилагательные.

моложе, коротенький, плотный, лобастый, широкий, упрямый, сильный, золотистых, чистенький, Золотая, высоких, тёмные, светлые, крупные, золотые, частые, чистенький.

Обсудите в классе, какую роль выполняют прилагательные в тексте. Подтвердите примерами свою точку зрения.

В данном отрывке прилагательные выполняют несколько ключевых ролей:

1. Создание портретов персонажей. Основная функция прилагательных здесь — описательная. Они помогают читателю ярко и детально представить внешность главных героев, Митраши и Насти. Например, портрет Митраши складывается из таких прилагательных, как «коротенький», «плотный», «лобастый», с «широким» затылком. Автор не просто говорит, что мальчик был маленького роста, а использует уменьшительно-ласкательную форму «коротенький», что добавляет теплоты в описание.

2. Характеристика личности. Прилагательные описывают не только внешность, но и внутренние качества героев. О Митраше сказано, что он был мальчик «упрямый и сильный». Эти два слова сразу дают нам представление о его характере — настойчивом и волевом.

3. Создание художественных образов и выразительности. М. Пришвин использует прилагательные для создания ярких метафор и сравнений. Настя сравнивается с «Золотой Курочкой на высоких ножках». Это не просто описание, а целый образ, вызывающий ассоциации с чем-то ценным, сказочным и домашним. Веснушки у детей описываются с помощью «золотого» ряда прилагательных: у Митраши они «золотистые», а у Насти — «крупные, как золотые монетки». Этот повтор прилагательных с корнем «золот-» (золотистых, Золотая, золотые) является важным художественным приёмом, который подчёркивает, что дети — главное «богатство» и «сокровище».

4. Передача авторского отношения. Использование уменьшительно-ласкательных суффиксов в прилагательных (коротенький, чистенький) показывает тёплое, любовное отношение автора к своим героям. Он видит их не просто детьми, а маленькими, но уже самостоятельными и сильными личностями.

Таким образом, прилагательные в тексте не просто называют признаки предметов, а создают живые, запоминающиеся портреты, характеризуют героев, делают речь образной и эмоциональной, а также выражают позицию автора.

Проанализируйте два прилагательных как часть речи.

1. (мальчик) упрямый

  • Часть речи: имя прилагательное. Обозначает признак предмета и отвечает на вопрос «какой?».
  • Начальная форма: упрямый (именительный падеж, единственное число, мужской род).
  • Постоянные морфологические признаки: качественное.
  • Непостоянные морфологические признаки: употреблено в полной форме, в единственном числе, в мужском роде, в именительном падеже.
  • Синтаксическая роль в предложении: определение (входит в составное именное сказуемое «был... упрямый и сильный»).

2. (на ножках) высоких

  • Часть речи: имя прилагательное. Обозначает признак предмета и отвечает на вопрос «каких?».
  • Начальная форма: высокий (именительный падеж, единственное число, мужской род).
  • Постоянные морфологические признаки: качественное.
  • Непостоянные морфологические признаки: употреблено в полной форме, во множественном числе, в предложном падеже.
  • Синтаксическая роль в предложении: определение.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 6 класс, для упражнения номер 460 расположенного на странице 31 для 2-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №460 (с. 31), авторов: Баранов (Михаил Трофимович), Ладыженская (Таиса Алексеевна), Тростенцова (Лидия Александровна), Ладыженская (Наталия Вениаминовна), Дейкина (Алевтина Дмитриевна), Антонова (Любовь Геннадиевна), Григорян (Лариса Трофимовна), Кулибаба (Иван Иванович), 2-й части учебного пособия издательства Просвещение.