Номер 551, страница 76, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

§ 77. Морфологический анализ имени числительного. Имя числительное. ч. 2 - номер 551, страница 76.

551. С какими скульптурами вы знакомы? Кто их авторы? Какие скульптуры вам нравятся? Почему? Расскажите о них. Какой из функционально-смысловых типов речи вам понадобится для создания вашего высказывания?

С какими скульптурами вы знакомы? Кто их авторы?

Я знаком с несколькими всемирно известными скульптурами. Среди них:

• «Медный всадник» в Санкт-Петербурге, памятник Петру I, созданный французским скульптором Этьеном Морисом Фальконе.
• «Давид», мраморная статуя работы великого мастера эпохи Возрождения Микеланджело Буонарроти.
• «Рабочий и колхозница», монументальная скульптурная группа, созданная Верой Мухиной для советского павильона на Всемирной выставке в Париже.
• «Мыслитель», одна из самых знаменитых работ французского скульптора Огюста Родена.

Какие скульптуры вам нравятся? Почему? Расскажите о них.

Мне особенно нравится памятник Петру I «Медный всадник». Эта скульптура производит неизгладимое впечатление своей мощью, динамикой и величием. Фальконе удалось передать не просто образ императора, а саму суть его преобразований – стремительное движение России вперед, преодоление трудностей и утверждение новой, сильной державы.

Памятник изображает Петра I на вздыбленном коне, который символизирует Россию, поднятую им «на дыбы». Рука императора простерта вперед, к Неве, указывая на завоеванный выход к морю и основанный им город. Под копытами коня извивается змея – аллегория поверженных врагов и трудностей, с которыми столкнулся реформатор. Постамент в виде громадной гранитной скалы, «Гром-камня», подчеркивает монументальность замысла и прочность петровских начинаний. Эта скульптура восхищает меня своей экспрессией и глубоким символизмом. Она стала неотъемлемой частью и одним из главных символов Санкт-Петербурга.

Также я восхищаюсь статуей «Давид» работы Микеланджело. Это не просто изображение библейского героя, а гимн человеческой красоте, силе духа и отваге. Микеланджело запечатлел Давида не после победы над Голиафом, а в момент максимального напряжения перед боем. Его взгляд сосредоточен, мускулы напряжены, вся фигура полна скрытой энергии. Поражает невероятное мастерство скульптора в передаче анатомии человеческого тела, каждой жилки, каждой складки кожи. Эта статуя является эталоном искусства Высокого Возрождения и символом Флорентийской республики, готовой защищать свою свободу.

Какой из функционально-смысловых типов речи вам понадобится для создания вашего высказывания?

Для создания такого высказывания потребуется сочетание нескольких функционально-смысловых типов речи. Основными будут:

• Описание: оно необходимо для того, чтобы передать внешний вид скульптур, их композицию, детали, материал, из которого они изготовлены. Например: «Петр I изображен на вздыбленном коне...».
• Рассуждение: этот тип речи используется для выражения своего отношения к произведению искусства, для объяснения, почему оно нравится, для анализа его символического значения. Например: «Эта скульптура восхищает меня своей экспрессией и глубоким символизмом, потому что...».
• Повествование: его элементы могут использоваться для рассказа об истории создания памятника или о событиях, которые легли в основу сюжета. Например: «Микеланджело запечатлел Давида в момент перед боем с Голиафом...».

Таким образом, для полного и развернутого ответа необходимо гармонично комбинировать описание, рассуждение и элементы повествования.