Страница 29, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник часть 1, 2 Баранов, Ладыженская

Для чего в языке служат словосочетания?

Словосочетания в языке выполняют номинативную (назывную) функцию, но делают это более точно и конкретно, чем отдельное слово. Если слово называет предмет, признак или действие в общем виде (например, дом, белый, бежать), то словосочетание уточняет и детализирует это название (высокий дом, ослепительно белый, быстро бежать). Основное назначение словосочетаний — служить «строительным материалом» для предложений, позволяя создавать развернутые и подробные высказывания. Они обогащают речь, делая ее более выразительной и точной.

Чем словосочетания отличаются от слов и предложений?

Словосочетания занимают промежуточное положение между словом и предложением и имеют от них существенные отличия.

Отличие от слова:

• Словосочетание состоит как минимум из двух знаменательных (самостоятельных) слов, в то время как слово — это одна лексическая единица.
• Словосочетание дает более конкретное, расчлененное наименование предмета, действия или признака, чем слово, которое имеет более общее значение. Например, слово книга обозначает любой предмет этого типа, а словосочетание интересная книга о путешествиях указывает на конкретный вид книги.

Отличие от предложения:

• Словосочетание не выражает законченную мысль и не является единицей общения. Предложение, напротив, содержит в себе сообщение, вопрос или побуждение и обладает интонационной и смысловой завершенностью.
• В словосочетании отсутствует грамматическая основа (подлежащее и сказуемое). Сочетание подлежащего и сказуемого (например, поезд прибыл) является предложением, а не словосочетанием.
• Словосочетания входят в состав предложений в качестве их частей (членов предложения), в то время как предложение является самостоятельной синтаксической конструкцией.

Расскажите о строении словосочетания.

Словосочетание имеет иерархическую структуру и состоит из двух компонентов: главного слова и зависимого слова. От главного слова к зависимому можно задать смысловой вопрос. Зависимое слово поясняет, уточняет или распространяет главное.

Например, в словосочетании читать книгу главным словом является читать (от него мы задаем вопрос: читать что?), а зависимым — книгу.

Связь между главным и зависимым словом бывает трех видов:

1. Согласование — это вид подчинительной связи, при котором зависимое слово (обычно прилагательное, причастие, местоимение, порядковое числительное) ставится в тех же формах рода, числа и падежа, что и главное слово (существительное или местоимение). При изменении формы главного слова меняется и форма зависимого. Пример: красивая картина, красивой картиной, красивые картины.
2. Управление — это вид связи, при котором главное слово требует от зависимого слова (существительного или местоимения) постановки в определенном падеже (с предлогом или без). При изменении формы главного слова форма зависимого не меняется. Пример: увидеть (кого? что?) друга, увидел друга, увижу друга.
3. Примыкание — это вид связи, при котором зависимое слово связывается с главным только по смыслу. В роли зависимого слова выступают неизменяемые части речи: наречие, деепричастие, инфинитив (неопределенная форма глагола). Пример: бежать (как?) быстро, сидел (что делая?) улыбаясь, желание (какое?) учиться.

57. Назовите главное слово в каждом словосочетании. Определите вид словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова.

Отдохнуть после школы, по-летнему тепло, навестить одноклассника, недалеко от дома, общение с друзьями, домашнее задание, сложные вопросы, обдумать план работы, начать с самого трудного, повторение известного, пересказ текста, проверить написанное.

В соответствии с морфологическими свойствами главного слова, словосочетания делятся на три группы: глагольные, именные и наречные.

Глагольные словосочетания (главное слово — глагол)

• Отдохнуть после школы: главное слово — отдохнуть. Отдохнуть (когда? после чего?) после школы.

• Навестить одноклассника: главное слово — навестить. Навестить (кого?) одноклассника.

• Обдумать план работы: главное слово — обдумать. Обдумать (что?) план.

• Начать с самого трудного: главное слово — начать. Начать (с чего?) с самого трудного.

• Проверить написанное: главное слово — проверить. Проверить (что?) написанное.

Именные словосочетания (главное слово — имя существительное)

• Общение с друзьями: главное слово — общение. Общение (с кем?) с друзьями.

• Домашнее задание: главное слово — задание. Задание (какое?) домашнее.

• Сложные вопросы: главное слово — вопросы. Вопросы (какие?) сложные.

• Повторение известного: главное слово — повторение. Повторение (чего?) известного.

• Пересказ текста: главное слово — пересказ. Пересказ (чего?) текста.

Наречные словосочетания (главное слово — наречие)

• По-летнему тепло: главное слово — тепло. Тепло (как?) по-летнему.

• Недалеко от дома: главное слово — недалеко. Недалеко (от чего?) от дома.

58. Поставьте вопросы от главного слова к зависимому.

Знак мягкий.

Ставится на конце слова.

Обозначает мягкость.

Важный очень.

Знак мягкий. Знак (какой?) мягкий.

Ставится на конце слова. Ставится (где?) на конце слова.

Обозначает мягкость. Обозначает (что?) мягкость.

Важный очень. Важный (в какой мере?) очень.

59. Какое из главных слов обозначает предмет, признак, действие? Составьте и запишите словосочетания, ответив на вопросы.

Учебник (по какому предмету?) ...

Печатается (где? кем? как долго?) ...

Доступный (для чего? для кого?) ...

Слово «учебник» является именем существительным и обозначает предмет.

Слово «доступный» является именем прилагательным и обозначает признак.

Слово «печатается» является глаголом и обозначает действие.

Учебник (по какому предмету?) ... учебник по истории.

Печатается (где? кем? как долго?) ... печатается в типографии.

Доступный (для чего? для кого?) ... доступный для всех учеников.