Страница 107, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник часть 1, 2 Баранов, Ладыженская

202. Одно или несколько значений имеют выделенные слова? Проверьте свой ответ по «Толковому словарю» (см. в конце учебника). Составьте два предложения, используя любое из выделенных слов в разных значениях.

1. Какой караван не может двигаться по пустыне?

2. Какую линейку не используешь для черчения?

3. Из какого автомата нельзя стрелять?

Все выделенные слова (караван, линейка, автомат) имеют несколько значений, то есть являются многозначными. Это подтверждается словарными статьями в «Толковом словаре».

1. По пустыне не может двигаться караван судов.

2. Для черчения не используют школьную линейку, которая означает торжественное построение учеников.

3. Нельзя стрелять из торгового автомата (например, с газированной водой) или телефона-автомата.

Примеры предложений со словом «автомат» в разных значениях:

1. Солдат почистил свой автомат после учебных стрельб. (Здесь «автомат» — это вид стрелкового оружия).

2. В холле кинотеатра я купил попкорн в специальном автомате. (Здесь «автомат» — это аппарат, который что-то продает или производит без участия человека).

203. Прочитайте стихотворение. Что изменилось в природе после дождя? Спишите. Подчеркните слова, употреблённые в переносном значении. В каких предложениях используется олицетворение?

Назовите орфограммы на месте пропусков букв и скобок.

ПОСЛЕ ДОЖДЯ

Дождик прош..л по с..довой дорожк.. .⁴

Капли на ветках в..сят, как серёжки.

Трон..шь берёзку — она встрепенёт(?)ся

И засмеёт(?)ся. До слёз¹ засмеёт(?)ся.

Дождь прошуршал по широкому лугу.

Даже цветы уд..вились друг другу:

В чашечках лист(?)ев, на каждой травинк..

По огонёчку, по серебринк.. .

(А. Яшин)

Что изменилось в природе после дождя?

После дождя природа преобразилась и ожила. Всё вокруг стало свежим, чистым и сияющим. На ветках деревьев, в чашечках листьев и на каждой травинке остались капли воды, которые сверкают на солнце, словно серёжки, маленькие огоньки и серебряные бусинки. Природа в стихотворении кажется радостной и одушевлённой: берёзка «смеётся», стряхивая капли, а цветы «удивляются» своей обновлённой красоте.

Спишите. Подчеркните слова, употреблённые в переносном значении.

Дождик прошёл по садовой дорожке.⁴
Капли на ветках висят, как серёжки.
Тронешь берёзку — она встрепенётся
И засмеётся. До слёз¹ засмеётся.

Дождь прошуршал по широкому лугу.
Даже цветы удивились друг другу:
В чашечках листьев, на каждой травинке
По огонёчку, по серебринке...

(А. Яшин)

В каких предложениях используется олицетворение?

Олицетворение — это приём, при котором неживые предметы наделяются свойствами живых существ (способностью двигаться, чувствовать, говорить). В стихотворении олицетворение используется в следующих предложениях:
Дождик прошёл по садовой дорожке. (Дождь наделяется способностью ходить, как человек).
Тронешь берёзку — она встрепенётся и засмеётся. (Берёза наделяется способностью вздрагивать и смеяться).
Дождь прошуршал по широкому лугу. (Дождь наделяется способностью издавать шуршащий звук при движении, как живое существо).
Даже цветы удивились друг другу. (Цветы наделяются человеческим чувством удивления).

Назовите орфограммы на месте пропусков букв и скобок.

прошёл – Правописание букв о/ё после шипящих в корне слова. Под ударением после шипящей в корне пишется ё, если можно подобрать однокоренное слово с е (шедший).
садовой – Безударная проверяемая гласная в корне слова. Проверочное слово — сад.
дорожке – Безударное падежное окончание имени существительного. Существительное дорожка относится к 1-му склонению и в дательном падеже имеет окончание -е.
висят – Безударная проверяемая гласная в корне слова. Проверочное слово — ви́снет.
тронешь – Безударное личное окончание глагола. Глагол тронуть относится к I спряжению, поэтому во 2-м лице единственного числа имеет окончание -ешь.
встрепенётся, засмеётся – Правописание -тся и -ться в глаголах. Глагол отвечает на вопрос «что сделает?», в вопросе нет мягкого знака, поэтому в глаголе он тоже не пишется.
удивились – Безударная проверяемая гласная в корне слова. Проверочное слово — ди́во.
листьев – Разделительный мягкий знак (ь). Он пишется в корне слова перед гласными е, ё, ю, я, и.
травинке, серебринке – Безударное падежное окончание имени существительного. Существительные травинка (предложный падеж) и серебринка (дательный падеж) относятся к 1-му склонению и имеют окончание -е.

204. В каких предложениях слово капризный употребляется в переносном значении? Оцените уместность и выразительность словоупотребления.

1. Девочка была упрямой и капризной.

2. Капризная зимняя погода принесла жителям города много неприятных неожиданностей.

3. Капризный кактус долго не расцветал.

4. Мы долго не могли завести капризный лодочный мотор.

Слово капризный в своем прямом, основном значении характеризует человека (или другое живое существо), склонного к причудам, своевольного, непостоянного в своих желаниях. Когда это качество приписывается неодушевленным предметам, явлениям природы, растениям или механизмам, слово употребляется в переносном значении. Такой прием называется олицетворением.

В переносном значении слово «капризный» употреблено в предложениях 2, 3 и 4.

1. Девочка была упрямой и капризной.
В этом предложении слово «капризной» употреблено в прямом значении, так как оно описывает черту характера человека.

2. Капризная зимняя погода принесла жителям города много неприятных неожиданностей.
Здесь слово употреблено в переносном значении. Погода не может иметь капризов, но ее изменчивость и непредсказуемость уподобляются поведению капризного человека.
Оценка: Такое словоупотребление очень уместно и выразительно. Это устойчивое сочетание, которое создает яркий образ, делая речь более живой и эмоциональной. Оно гораздо образнее, чем нейтральное «переменчивая погода».

3. Капризный кактус долго не расцветал.
Слово «капризный» употреблено в переносном значении, так как растению приписывается человеческая черта характера.
Оценка: Использование уместно, особенно в разговорной речи. Оно точно передает, что растение требует сложного ухода и ведет себя непредсказуемо. Выразительность заключается в создании ироничного образа «упрямого» кактуса, что оживляет повествование и передает отношение говорящего.

4. Мы долго не могли завести капризный лодочный мотор.
В этом предложении слово также употреблено в переносном значении, поскольку мотор — это механизм.
Оценка: Это очень уместное и распространенное словоупотребление для описания ненадежной техники. Слово «капризный» здесь очень выразительно: оно передает не просто техническую неисправность, а непредсказуемое поведение механизма, который как будто намеренно не подчиняется, что ярко отражает досаду и тщетность усилий человека.

205. Подберите антонимы к прилагательным, учитывая их лексическое значение, и запишите получившиеся словосочетания.

Составьте с любыми записанными антонимами простые предложения с союзом а или но.

Образец. Сухой (человек, песок). Отзывчивый человек, мокрый песок.

Горячий* (кофе, человек). Мягкий* (грунт, климат, матрац). Лёгкий* (камень, урок, мороз). Свежий* (хлеб, журнал, воротничок).

Горячий: холодный кофе, холодный человек.

Мягкий: твёрдый грунт, суровый климат, жёсткий матрац.

Лёгкий: тяжёлый камень, трудный урок, сильный мороз.

Свежий: чёрствый хлеб, старый журнал, грязный воротничок.

Составьте с любыми записанными антонимами простые предложения с союзом а или но.

На юге климат мягкий, а на севере он довольно суровый.

Этот камень казался лёгким, но на деле оказался очень тяжёлым.

Я хотел купить свежий хлеб, а в магазине остался только чёрствый.

612. Диктант. Укажите разряды местоимений.

Б..ография писателя, в тысяч.. восем(?)сот девяност.. седьмом году, автор повест.., п..чатать в т..п..графи.., подз..головок книг.., разнообразн..м шри..том, распол..жить на какой(либо) страниц.., (не)сколько великолепных и(л,лл)юстраций, ..рнамент на обложк.., благодарить (не)кого, какие(то) искус(?)ные переплёт..ики, (не)разоч..ровался (ни)(в)чём, рекомендовать произведения кла(с,сс)иков, пр..сутствовать на обсуждени.., пр..ветствовать читателей, бурно разг..релся.

Диктант

Биография писателя, в тысяче восемьсот девяносто седьмом году, автор повестей, печатать в типографии, подзаголовок книг, разнообразным шрифтом, расположить на какой-либо странице, несколько великолепных иллюстраций, орнамент на обложке, благодарить некого, какие-то искусные переплётчики, не разочаровался ни в чём, рекомендовать произведения классиков, присутствовать на обсуждении, приветствовать читателей, бурно разгорелся.

Разряды местоимений

• какой-либо — неопределённое местоимение;
• несколько — неопределённое местоимение;
• некого — отрицательное местоимение;
• какие-то — неопределённое местоимение;
• ни в чём (начальная форма — ничто) — отрицательное местоимение.

613. Прочитайте текст. О чём он? Как вы думаете, для чего автор рассказывает нам об этом? Могут ли эти сведения пригодиться вам когда-нибудь? Укажите в тексте определительные местоимения вместе с теми словами, от которых они зависят. Определите падеж, число и род этих местоимений. С какими частями речи они согласуются?

Найдите предложения с местоимениями-синонимами (см. слова в рамке). В каких из этих предложений невозможна замена их друг другом? Почему?

Было ли у тебя так: ищешь книгу, перероешь весь шкаф и наконец найдёшь её где-нибудь на самом верху?

А в Исторической публичной библиотеке на каждой полке больше книг, чем у любого из нас во всём доме. И чтобы только перебрать все книги библиотеки по одной, нужно потратить много времени. А ведь каждый день сюда приходят самые разные читатели. И находят нужные им книги очень быстро. Это возможно потому, что каждая книга имеет свой постоянный точный адрес, который называется шифром. Выглядит он примерно так:

К 211106

Всякому сотруднику библиотеки ясно, что обозначает этот шифр: буква К — отделение книгохранилища, где находится книга, верхняя цифра — номер шкафа, нижняя — место на полке.

Текст рассказывает о том, как организован поиск книг в большой библиотеке с помощью системы шифров. Автор противопоставляет этот упорядоченный процесс хаотичному поиску книги дома. Цель рассказа — объяснить читателю, что в библиотеке существует чёткая и логичная система, которая позволяет легко ориентироваться в огромном количестве книг. Эти сведения могут пригодиться любому человеку, который придёт в библиотеку и захочет самостоятельно найти нужную книгу по её шифру (адресу).

Определительные местоимения в тексте:

• весь (шкаф) — винительный падеж, единственное число, мужской род;
• на самом (верху) — предложный падеж, единственное число, мужской род;
• у любого (из нас) — родительный падеж, единственное число, мужской род;
• во всём (доме) — предложный падеж, единственное число, мужской род;
• все (книги) — винительный падеж, множественное число;
• на каждой (полке) — предложный падеж, единственное число, женский род;
• каждый (день) — винительный падеж, единственное число, мужской род;
• самые (разные читатели) — именительный падеж, множественное число;
• каждая (книга) — именительный падеж, единственное число, женский род;
• всякому (сотруднику) — дательный падеж, единственное число, мужской род.

Все эти местоимения согласуются с существительными (шкаф, верху, доме, книги, полке, день, читатели, книга, сотруднику) или местоимением (нас) в роде, числе и падеже.

Предложения с местоимениями-синонимами каждый, любой, всякий:

• А в Исторической публичной библиотеке на каждой полке больше книг, чем у любого из нас во всём доме.
• А ведь каждый день сюда приходят самые разные читатели.
• Это возможно потому, что каждая книга имеет свой постоянный точный адрес...
• Всякому сотруднику библиотеки ясно, что обозначает этот шифр...

Хотя в большинстве этих предложений замена возможна с небольшим изменением оттенка смысла, наиболее затруднена она в словосочетании «у любого из нас».

Почему? В этом контексте местоимения любой и каждый взаимозаменяемы, так как они указывают на одного, произвольно выбранного человека из группы («из нас»). Однако местоимение всякий чаще используется в обобщающем значении («всякого рода», «всевозможный») и реже для указания на отдельного человека из определённой группы. Поэтому замена «у любого из нас» на «у всякого из нас» будет звучать стилистически неверно и неестественно, что делает такую замену нежелательной или невозможной в рамках строгой литературной нормы.