Страница 44, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник часть 1, 2 Баранов, Ладыженская

90. Учитель попросил другого ученика объяснить, что означают изображённые на гербе России символы. К какой разновидности монолога относится его высказывание? Какую мысль он пытается доказать?

Герб России имеет очень интересную и важную символику.

Во-первых, орёл — это древний символ могущества. У него две головы — он объединяет Восток и Запад и в то же время охраняет свои границы с Востока и Запада.

Во-вторых, три короны обозначают три ветви государственной власти: законодательную, исполнительную, судебную.

В-третьих, Георгий Победоносец, почитаемый в России святой, копьём поражает зло, изображённое в виде змея.

В-четвёртых, держава и скипетр подчёркивают могущество власти, её силу.

К какой разновидности монолога относится его высказывание?

Высказывание ученика относится к монологу-рассуждению (или рассуждению-доказательству). Этот тип монолога характеризуется наличием чёткой структуры: сначала выдвигается основной тезис, а затем приводятся аргументы и доказательства в его поддержку. В данном случае тезис — это первое предложение: «Герб России имеет очень интересную и важную символику». Все последующие пункты, вводимые словами «во-первых», «во-вторых», «в-третьих» и «в-четвёртых», являются аргументами, которые последовательно доказывают этот начальный тезис.

Какую мысль он пытается доказать?

Ученик пытается доказать мысль о том, что символы на гербе России не являются случайным набором изображений, а представляют собой систему знаков с глубоким историческим и политическим смыслом. Он доказывает, что каждый элемент герба отражает важные аспекты российского государства: его могущество и географическое положение (двуглавый орёл, объединяющий Восток и Запад), структуру власти (три короны как три ветви власти), духовные ценности (Георгий Победоносец, побеждающий зло) и силу государственной власти (скипетр и держава). Таким образом, основная мысль заключается в том, что герб является концентрированным выражением идеи сильного, единого и суверенного российского государства.

91. Подготовьте презентацию об истории создания Герба России. Наверное, вам придётся искать информацию в Интернете, справочниках и других источниках. Выступите со своим сообщением на уроке. К какой разновидности монолога будет относиться ваше сообщение?

Материалы для презентации «История создания герба России»

Ниже представлены основные тезисы, которые можно использовать для создания презентации.

• XV век. Появление двуглавого орла.
  История герба России тесно связана с принятием символа двуглавого орла. Впервые он появляется на государственной печати Ивана III в 1497 году. Его появление связывают с женитьбой великого князя на византийской принцессе Софье (Зое) Палеолог. Двуглавый орёл был гербом Византийской империи. Приняв этот символ, Москва заявляла о себе как о преемнице Византии, центре православия — «Третьем Риме». Головы орла, обращённые на Запад и Восток, символизировали единство и обширность государства.

• XVI–XVII века. Эволюция символа.
  При Иване IV Грозном на груди орла появляется щит с изображением всадника, поражающего змея, — Георгия Победоносца, который был символом Московского княжества. Это подчёркивало роль Москвы как центра объединения русских земель. В XVII веке, при царе Алексее Михайловиче, в лапах орла появляются скипетр и держава — символы самодержавной власти монарха. Над головами орла вместо двух корон появляется одна большая, символизирующая царство.

• XVIII век. Реформы Петра I.
  Пётр I вносит существенные изменения в облик герба. Орёл становится чёрным (в соответствии с геральдическими канонами Священной Римской империи), а поле щита — золотым. Над головами орла размещаются три императорские короны, соединённые голубой лентой ордена Андрея Первозванного. Эти три короны стали символизировать покорённые царства: Казанское, Астраханское и Сибирское, а позже — единство трёх частей империи: Великой, Малой и Белой Руси.

• XIX век. Герб Российской империи.
  В XIX веке геральдика была строго упорядочена. При Александре II в 1857 году были утверждены Большой, Средний и Малый государственные гербы. Большой герб представлял собой сложнейшую композицию, включавшую гербы всех земель, входивших в состав империи. Этот герб отражал всю мощь и многонациональный состав Российской империи.

• Советский период.
  После Октябрьской революции 1917 года все имперские символы, включая двуглавого орла, были упразднены. Был создан новый герб РСФСР, а затем и СССР, в основе которого лежали серп и молот, символизирующие союз рабочих и крестьян, и восходящее солнце как знак нового будущего.

• Современный герб Российской Федерации.
  Возвращение исторического герба произошло после распада СССР. Указом Президента Б.Н. Ельцина от 30 ноября 1993 года был восстановлен герб в виде золотого двуглавого орла на красном щите. В 2000 году был принят Федеральный конституционный закон «О Государственном гербе Российской Федерации», который окончательно закрепил его описание и порядок использования. Современные элементы герба трактуются так: три короны символизируют суверенитет России и единство трёх ветвей власти (законодательной, исполнительной и судебной); скипетр и держава — государственную власть и единое государство; всадник, поражающий дракона, — вечную борьбу добра со злом и защиту Отечества.

К какой разновидности монолога будет относиться ваше сообщение?

Сообщение (доклад) об истории создания герба России будет относиться к информационному монологу. Это заранее подготовленная, структурированная речь, целью которой является донесение до слушателей (одноклассников и учителя) конкретных фактов, сведений и знаний по определённой теме. Такой монолог является формой публичного выступления и характеризуется логичностью, последовательностью изложения и отсутствием ярко выраженной эмоциональной оценки со стороны говорящего. По стилю его можно отнести к научно-популярной или учебной речи, так как он сочетает в себе научную достоверность с доступностью изложения для широкой аудитории.

488. Вспомните орфограммы, изученные в теме «Имя прилагательное», и заполните таблицу 4—5 примерами на каждый вид. Обозначьте в записанных словах условия выбора соответствующих орфограмм.

В ＾

дождевой (в суффиксе -ев- без ударения пишется буква е)
красивый (в суффиксе -ив- под ударением пишется буква и)
заботливый (неизменяемый суффикс -лив-)
доверчивый (неизменяемый суффикс -чив-)
плюшевый (в суффиксе -ев- после шипящей без ударения пишется е)

В ☐

в синем небе (проверяем по вопросу «в каком?»)
о хорошем поступке (проверяем по вопросу «о каком?»)
свежего ветра (проверяем по вопросу «какого?»)
к дальнему лесу (проверяем по вопросу «к какому?»)
за высоким деревом (проверяем по вопросу «за каким?»)

слитное написание

невесёлый (можно заменить синонимом «грустный»)
ненастный (без «не» не употребляется)
железнодорожный (образовано от подчинительного словосочетания «железная дорога»)
древнерусский (образовано от подчинительного словосочетания «Древняя Русь»)
сельскохозяйственный (образовано от подчинительного словосочетания «сельское хозяйство»)

дефисное написание

русско-немецкий (образовано от двух равноправных основ: русский и немецкий)
кисло-сладкий (образовано от двух равноправных основ, обозначает сочетание качеств)
ярко-красный (обозначает оттенок цвета)
юго-западный (обозначает промежуточную сторону света)
санкт-петербургский (образовано от имени собственного, которое пишется через дефис)

489. Диктант. Прочитайте и озаглавьте текст. Какую часть текста можно считать словесным изображением пейзажа? Обоснуйте своё мнение. В своём тексте над качественными прилагательными надпишите букву к., над относительными — о.

Вчера я приехал в Пятигорск, нанял квартиру на краю города, на самом высоком месте, у подошвы Машука: во время грозы облака будут спускаться до моей кровли. Нынче в пять часов утра, когда я открыл окно, моя комната наполнилась запахом цветов, растущих в скромном палисаднике. Ветки цветущих черешен смотрят мне в окна, и ветер иногда усыпает мой письменный стол их белыми лепестками. Вид с трёх сторон у меня чудесный. На запад пятиглавый Бешту синеет, как «последняя туча рассеянной бури»; на север поднимается Машук, как мохнатая персидская шапка, и закрывает всю эту часть небосклона. На восток смотреть веселее: внизу передо мною пестреет чистенький, новенький городок, шумят целебные ключи, шумит разноязычная толпа, а там, дальше, амфитеатром громоздятся горы всё синее и туманнее, а на краю горизонта тянется серебряная цепь снеговых вершин, начинаясь Казбеком и оканчиваясь двуглавым Эльбрусом... Весело жить в такой земле!

(М. Лермонтов. «Герой нашего времени»)

Прочитайте и озаглавьте текст.

Текст можно озаглавить «Чудесный вид» или «Утро в Пятигорске».

Какую часть текста можно считать словесным изображением пейзажа? Обоснуйте своё мнение.

Словесным изображением пейзажа можно считать часть текста, начиная со слов «Вид с трёх сторон у меня чудесный…» и до конца. Именно в этом фрагменте автор создаёт панорамную картину, последовательно описывая то, что он видит в разных направлениях: на западе, на севере и на востоке. Для создания этой картины он использует разнообразные средства художественной выразительности: эпитеты (чудесный вид, пятиглавый Бешту, мохнатая шапка, серебряная цепь), сравнения (Бешту синеет, как «последняя туча рассеянной бури»; Машук, как мохнатая персидская шапка), а также детализирует пространство, указывая на ближний и дальний планы («внизу передо мною пестреет... городок», «а там, дальше, амфитеатром громоздятся горы», «а на краю горизонта та тянется серебряная цепь»). Первая часть текста является вступлением, которое задаёт место и время действия, подготавливая читателя к основному описанию.

В своём тексте над качественными прилагательными надпишите букву к., над относительными — о.

Вчера я приехал в Пятигорск, нанял квартиру на краю города, на самом ^к.высоком месте, у подошвы Машука: во время грозы облака будут спускаться до моей кровли. Нынче в пять часов утра, когда я открыл окно, моя комната наполнилась запахом цветов, растущих в ^к.скромном палисаднике. Ветки цветущих черешен смотрят мне в окна, и ветер иногда усыпает мой ^о.письменный стол их ^к.белыми лепестками. Вид с трёх сторон у меня ^к.чудесный. На запад ^о.пятиглавый Бешту синеет, как «^о.последняя туча рассеянной бури»; на север поднимается Машук, как ^к.мохнатая ^о.персидская шапка, и закрывает всю эту часть небосклона. На восток смотреть веселее: внизу передо мною пестреет ^к.чистенький, ^к.новенький городок, шумят ^о.целебные ключи, шумит ^о.разноязычная толпа, а там, дальше, амфитеатром громоздятся горы всё ^к.синее и ^к.туманнее, а на краю горизонта тянется ^о.серебряная цепь ^о.снеговых вершин, начинаясь Казбеком и оканчиваясь ^о.двуглавым Эльбрусом… Весело жить в такой земле!