Номер 182, страница 71, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Часть 1. Имя существительное. Употребление имён существительных в речи - номер 182, страница 71.

Условие.

182 1. Вставляя пропущенные буквы, спишите предложения и докажите, что в них есть метафоры, сравнения. Сделайте вывод о роли имён существительных в создании метафор и сравнений.

1) Продирается мес..ц сквозь тучи, словно жёлтое око совы. (С. Островой)

2) Грязное б..льё тумана з..волакивало серые с..луэты крыш, брезжил рассвет. (А. Грин)

3) Ночь м..талась за окнами, то р..спахиваясь стр..мительным белым огнём, то сжимаясь в непроглядную тьму. (К. Паустовский)

4) Лишь у Васьки син..м чертополохом цвела рад..сть. (М. Шолохов)

2. Объясните лексическое значение слова чертополох. Проверьте свой ответ по толковому словарю учебника.

3. Используя таблицы «Трудные случаи фонетического и орфоэпического анализа» (см. справочные материалы учебника), установите, как произносятся выделенные слова. Приведите подобные примеры.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1.

1) Продирается месяц сквозь тучи, словно жёлтое око совы. (С. Островой)
В этом предложении используется сравнение: месяц сравнивается с жёлтым оком совы при помощи союза «словно». Существительные месяц, око, совы являются основой сравнения, так как называют предмет (месяц) и образ, с которым он сопоставляется (око совы).

2) Грязное бельё тумана заволакивало серые силуэты крыш, брезжил рассвет. (А. Грин)
Здесь используется метафора «бельё тумана». Свойства одного предмета (грязное бельё) переносятся на другой (туман) на основе сходства цвета, формы и влажности. Образ создается благодаря существительным бельё и туман.

3) Ночь металась за окнами, то распахиваясь стремительным белым огнём, то сжимаясь в непроглядную тьму. (К. Паустовский)
В предложении есть олицетворение (разновидность метафоры): «ночь металась». Неодушевленному явлению приписываются действия живого существа. Также присутствует метафора «распахиваясь стремительным белым огнём». Существительные ночь и огонь – ключевые в создании этих образов.

4) Лишь у Васьки синим чертополохом цвела радость. (М. Шолохов)
Это предложение содержит метафору: «радость цвела чертополохом». Абстрактное понятие (радость) уподобляется конкретному образу (цветущему чертополоху), что помогает передать сложное, возможно, немного «колючее» чувство. Метафора построена на существительных радость и чертополох.

Вывод о роли имён существительных: Имена существительные играют центральную роль в создании метафор и сравнений. В сравнениях они называют сопоставляемые предметы или явления (например, месяц и око). В метафорах существительные используются для создания нового, переносного смысла, соединяя в себе признаки разных понятий (бельё тумана, радость-чертополох). Именно существительные как носители предметного значения позволяют автору переосмыслить действительность и создать яркие, выразительные художественные образы.

2.

Чертополох – это крупное колючее сорное растение семейства сложноцветных с прямым ветвистым стеблем и обычно лилово-пурпурными цветками, собранными в корзинки.

3.

В соответствии с орфоэпическими нормами русского языка выделенные слова произносятся следующим образом. В задании указано множественное число («выделенные слова»), но выделено жирным шрифтом только одно слово. Мы разберем его, а также другое слово из упражнения, представляющее фонетическую трудность.

Слово брезжил произносится как [бр'э́ж':ил]. Сочетание букв зж на стыке корня (-брезж-) и суффикса (-и-) даёт долгий мягкий звук [ж':].
Подобные примеры: визжать [в'иж':а́т'], дребезжит [др'ьб'иж':ы́т], езжу [йэ́ж':у].

Слово сжимаясь (из предложения 3) произносится как [ж:ыма́йьс']. Сочетание букв сж на стыке приставки (с-) и корня (-жим-) даёт долгий твёрдый звук [ж:].
Подобные примеры: сжать [ж:а́т'], разжечь [раж:э́ч'], безжалостный [б'иж:а́лъсный].