Номер 333, страница 122, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Часть 1. Текст. Как исправить текст с неудачным повтором - номер 333, страница 122.

Условие.

333 1. Перед вами два фрагмента текста. В каком из них повтор неудачен? Найдите неудачный повтор и отредактируйте текст.

1) Ко мне на день рождения пришли подруги. Сначала я угостила подруг чаем с пирожными и конфетами. Потом мы посмотрели очень интересный фильм «Лесси». Когда фильм кончился, мы начали танцевать. Когда нам это надоело, мы стали играть в школу. Когда некоторые гости начали расходиться по домам, то те, за кем ещё не пришли родители, решили просто послушать музыку.

2) В уставшем от зимы лесу, когда ещё не распустились проснувшиеся почки, когда горестные пни зимней порубки ещё не дали поросль, но уже плачут, когда мёртвые бурые листья лежат пластом, когда голые ветви ещё не шелестят, неожиданно донёсся запах подснежника. (Г. Троепольский)

2. Объясните лексическое значение выделенных слов путём подбора однокоренных.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Решение 4.

1. Перед вами два фрагмента текста. В каком из них повтор неудачен? Найдите неудачный повтор и отредактируйте текст.

Неудачный, стилистически неоправданный повтор допущен в первом фрагменте. Это многократное использование союза «когда» в начале нескольких предложений подряд. Такое построение фраз делает текст монотонным и примитивным.

Во втором фрагменте повтор союза «когда» является стилистическим приёмом (анафорой), который автор использует для создания особого ритма и усиления художественного эффекта, чтобы подчеркнуть состояние природы перед появлением первого весеннего цветка.

Отредактированный вариант первого текста:
Ко мне на день рождения пришли подруги. Сначала я угостила их чаем с пирожными и конфетами. Потом мы посмотрели очень интересный фильм «Лесси». После фильма мы начали танцевать. Когда нам это надоело, мы стали играть в школу. Позже некоторые гости начали расходиться по домам, и те, за кем ещё не пришли родители, решили просто послушать музыку.

2. Объясните лексическое значение выделенных слов путём подбора однокоренных.

Горестные — полные горя, печальные. Однокоренные слова: горе, горевать, огорчение. В тексте это слово используется как эпитет: пни выглядят так, будто скорбят, вызывая у наблюдателя чувство печали и сожаления о срубленных деревьях.

Подснежника (начальная форма — подснежник) — ранний весенний цветок, который пробивается из-под снега. Слово образовано из двух корней: -под- и -снеж-. Однокоренные слова: снег, снежный. Название цветка буквально объясняет его особенность — расти под снегом.