Номер 95, страница 39, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Авторы: Разумовская М. М., Львова С. И., Капинос В. И., Львов В. В.
Тип: Учебник
Издательство: Просвещение, Дрофа
Год издания: 2019 - 2022
Часть: 1
Цвет обложки: белый
ISBN: 978-5-09-088259-0 (ч.1), 978-5-09-088261-3 (ч.2), 978-5-09-088260-6 (общ. 2021)
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 6 классе
Слово — основная единица языка. Лексикология и фразеология. Часть 1 - номер 95, страница 39.
№95 (с. 39)
Условие. №95 (с. 39)
скриншот условия

95 1. Перечислите известные вам виды языкового анализа слова. Покажите на примерах, взятых из словариков учебника, какие свойства слова анализируются при проведении каждого вида языкового разбора.
2. Какие признаки слова устанавливаются при выполнении лексического анализа?
Решение 1. №95 (с. 39)


Решение 2. №95 (с. 39)


Решение 3. №95 (с. 39)

Решение 4. №95 (с. 39)
1.
Существуют следующие основные виды языкового анализа слова:
- фонетический разбор;
- морфемный разбор (разбор слова по составу);
- словообразовательный разбор;
- лексический разбор;
- морфологический разбор (разбор слова как части речи);
- орфографический разбор.
При проведении каждого вида разбора анализируются разные свойства слова. Это можно показать на примерах, аналогичных тем, что даются в словариках учебника.
Фонетический разбор
Анализируется звуковой состав слова. Определяется количество слогов, место ударения, даётся характеристика каждому звуку (гласный/согласный, ударный/безударный, звонкий/глухой, твёрдый/мягкий), после чего подсчитывается общее количество букв и звуков.
Пример из орфоэпического словарика:
Якорь [й’а́кар’] — 2 слога
я — [й’] — согл., непарн. зв., непарн. мягк.
[а́] — гл., ударн.
к — [к] — согл., парн. глух., парн. тв.
о — [а] — гл., безуд.
р — [р’] — согл., непарн. зв., парн. мягк.
ь — не обозначает звука
В слове 5 букв, 5 звуков.
Морфемный разбор (по составу)
Анализируется, из каких значимых частей (морфем) состоит слово. Выделяется окончание (изменяемая часть) и основа слова. В основе определяются корень, приставка(-и) и суффикс(-ы).
Пример из словарика строения слов:
Подснежник: окончание нулевое (ср. подснежника, подснежнику); основа слова — подснежник-; корень — -снеж- (ср. снег, снежный); приставка — под-; суффикс — -ник-.
Словообразовательный разбор
Устанавливается, от какого слова (производящей основы) и с помощью каких морфем образовано данное слово, а также определяется способ словообразования.
Пример из словообразовательного словарика:
Лесник ← лес + суффикс -ник-. Способ образования: суффиксальный.
Лексический разбор
Анализируются лексические свойства слова: его значение (или значения, если слово многозначное), особенности употребления, наличие синонимов, антонимов, омонимов, происхождение.
Пример из толкового словарика:
Светлый — 1. Излучающий сильный свет, яркий. Светлая луна. 2. Хорошо освещённый. Светлая комната. 3. (перен.) Радостный, ничем не омрачённый. Светлая улыбка. Слово многозначное. Синонимы: яркий, ясный, радостный. Антонимы: тёмный, тусклый, мрачный.
Морфологический разбор
Слово анализируется как часть речи. Устанавливается его общее грамматическое значение, начальная форма, постоянные и непостоянные морфологические признаки, а также его синтаксическая роль в предложении.
Пример разбора слова из предложения «На столе лежала интересная книга»:
Интересная — (какая?) имя прилагательное.
1. Начальная форма — интересный.
2. Постоянные признаки: качественное; непостоянные признаки: в полной форме, в единственном числе, в женском роде, в именительном падеже.
3. В предложении является определением: книга (какая?) интересная.
2.
При выполнении лексического анализа слова устанавливаются следующие его признаки:
лексическое значение слова (что оно обозначает);
однозначным или многозначным является слово;
в прямом или переносном значении оно употреблено в тексте;
наличие у слова синонимов, антонимов, омонимов;
происхождение слова (исконно русское или заимствованное);
сфера употребления (общеупотребительное слово или ограниченное в употреблении — диалектизм, профессионализм, жаргонизм);
стилистическая окраска (нейтральное, книжное, высокое, разговорное, просторечное);
входит ли слово в состав фразеологизмов (устойчивых сочетаний).
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 6 класс, для упражнения номер 95 расположенного на странице 39 для 1-й части к учебнику 2019 - 2022 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №95 (с. 39), авторов: Разумовская (Маргарита Михайловна), Львова (Светлана Ивановна), Капинос (Валентина Ивановна), Львов (Валентин Витальевич), 1-й части ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение, Дрофа.