Номер 252, страница 95, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Часть 1. Имя существительное. Параграф 28. Употребление имён существительных в речи - номер 252, страница 95.

Условие 2023.

252 УЧИМСЯ ЧИТАТЬ И ПЕРЕСКАЗЫВАТЬ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ

1. Прочитайте текст правильно и выразительно, используя логическое ударение для выделения важнейших для понимания смысла речевых отрезков.

Учёные установили, что имена существительные появляются в речи ребёнка в числе самых первых слов. И это понятно: ребёнок начинает осознавать окружающий его мир, каждый предмет которого имеет своё наименование, выраженное именем существительным. Именно поэтому так важна роль в языке слов этой части речи: существительные помогают точно и ясно выразить мысль.

Но не только. Их умелое использование придаёт речи изобразительность и красоту. В этом мы можем убедиться на примере лучших образцов русской художественной литературы. Писатели и поэты искусно используют в своей речи и существительные в переносном значении, и существительные-синонимы, и существительные-антонимы. Богатство и образность русской речи во многом зависят от удачного употребления слов ведущей части речи.

2. Перескажите текст по частям. Следите за правильным произношением и использованием терминов.

Решение 2 (2023).

Решение 3 (2023).

Решение 4 (2023).

Решение 5 (2023).

1. Прочитайте текст правильно и выразительно, используя логическое ударение для выделения важнейших для понимания смысла речевых отрезков.

Чтобы прочитать текст выразительно, необходимо с помощью логического ударения (выделения голосом) подчёркивать наиболее значимые по смыслу слова. Это помогает акцентировать внимание на ключевых идеях автора и облегчает понимание текста слушателем.

При чтении первого абзаца текста логическое ударение стоит сделать на следующих словах и словосочетаниях:

• В первом предложении: «имена существительные» и «самых первых слов», чтобы подчеркнуть, о какой части речи идёт речь и как рано она появляется.
• Во втором предложении: «это понятно», «начинает осознавать», «каждый предмет», чтобы объяснить причину этого явления.
• В третьем предложении: «именно поэтому», «так важна роль», «точно и ясно выразить мысль», чтобы сформулировать основной вывод о главной функции существительных.

При чтении второго абзаца следует выделить:

• В первом предложении: «но не только», чтобы показать переход к дополнительной функции.
• Во втором предложении: «изобразительность и красоту», чтобы обозначить эстетическую роль существительных.
• В третьем и четвёртом предложениях: «лучших образцов», «искусно используют», «в переносном значении», «синонимы», «антонимы», чтобы проиллюстрировать, как достигается выразительность речи.
• В последнем предложении: «богатство и образность», «удачного употребления», «ведущей части речи», чтобы подвести итог о всеобъемлющем значении существительных для русского языка.

2. Перескажите текст по частям. Следите за правильным произношением и использованием терминов.

Пересказ первой части (первый абзац).
В тексте утверждается, что имена существительные входят в число самых первых слов, которые осваивает ребёнок. Это легко объяснить: познавая окружающий мир, ребёнок узнаёт, что у каждого предмета есть своё название. Основная и важнейшая роль существительных в языке заключается в том, что они позволяют точно и ясно формулировать и выражать мысли.

Пересказ второй части (второй абзац).
Однако значение существительных этим не ограничивается. Их умелое использование придаёт речи выразительность, образность и красоту. Это подтверждается примерами из лучших произведений русской художественной литературы. Писатели и поэты мастерски используют не только прямое значение существительных, но и переносноe, а также активно употребляют существительные-синонимы и существительные-антонимы. Таким образом, богатство русской речи напрямую зависит от грамотного и удачного использования слов этой ведущей части речи.

Условие (2022).

252 1. Пользуясь материалами предыдущего упражнения, запишите названия перечисленных выше пяти способов образования имён прилагательных, а также по одному примеру, иллюстрирующему каждый способ. Добавьте свои примеры.

2. Из орфографического словарика учебника выпишите все прилагательные на букву а. Какой способ словообразования они иллюстрируют? Докажите.

Решение 1 (2022).

Решение 2 (2022).

Решение 3 (2022).