Номер 280, страница 106, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Разумовская, Львова

Часть 1. Имя существительное. Параграф 28. Употребление имён существительных в речи - номер 280, страница 106.

Условие 2023.

280 УЧИМСЯ ГОВОРИТЬ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ

Расскажите о согласных звуках русского языка по плану, используя слова для справки и таблицы «Трудные случаи фонетического и орфоэпического анализа» (см. справочные материалы пособия).

1. Согласные звонкие и глухие. Согласные непарные звонкие и непарные глухие.

2. Согласные твёрдые и мягкие. Согласные непарные твёрдые и непарные мягкие.

3. Оглушение звонких согласных перед глухими согласными и на конце слова.

4. Озвончение глухих согласных перед звонкими согласными.

ДЛЯ СПРАВКИ Дро[ст] (дрозд), [з]бежáть, [т]о[рт], [к]орá[блʹ], [ст]óро[ш], [j́ó]лка, [ц]ель, [ч́]а[щ́]ó[б]а.

Решение 2 (2023).

Решение 3 (2023).

Решение 4 (2023).

Решение 5 (2023).

1. Согласные звонкие и глухие. Согласные непарные звонкие и непарные глухие.

Согласные звуки в русском языке делятся на звонкие и глухие в зависимости от работы голосовых связок. Звонкие согласные произносятся с участием голоса и шума (например, [б], [д], [з]), а глухие — только из шума, без участия голоса (например, [п], [т], [с]).

Большинство звонких и глухих согласных образуют пары: [б]-[п], [в]-[ф], [г]-[к], [д]-[т], [ж]-[ш], [з]-[с] и их мягкие варианты.

Однако существуют и непарные согласные. К непарным звонким (их также называют сонорными) относятся звуки [л], [л'], [м], [м'], [н], [н'], [р], [р'], [й’]. Они всегда звонкие и не имеют глухой пары. Например, в слове [j’о́]лка первый звук [й’] — непарный звонкий.

К непарным глухим относятся звуки [х], [х'], [ц], [ч’], [щ’]. Они всегда глухие и не имеют звонкой пары. Например, в слове [ц]ель звук [ц] — непарный глухой, а в слове [ч’]а[щ’]о́[б]а звуки [ч’] и [щ’] являются непарными глухими.

2. Согласные твёрдые и мягкие. Согласные непарные твёрдые и непарные мягкие.

Большинство согласных звуков русского языка могут быть твёрдыми или мягкими. Мягкость (палатализация) согласного достигается за счет дополнительного подъёма средней части спинки языка к твёрдому нёбу. На письме мягкость согласного после него обозначается буквами е, ё, ю, я, и, ь.

Согласные, имеющие и твёрдый, и мягкий вариант, называются парными по твёрдости-мягкости: [б]-[б'], [т]-[т'], [л]-[л'] и другие. Например, в слове [т]о[рт] все согласные твёрдые, а в слове [к]ора́[бл'] звук [л'] является мягким, что в транскрипции обозначается апострофом.

Также есть и непарные по этому признаку согласные. Всегда твёрдыми являются звуки [ж], [ш], [ц]. Например, в слове [ц]ель звук [ц] — непарный твёрдый. Всегда мягкими являются звуки [й’], [ч’], [щ’]. Например, в слове [j’о́]лка звук [й’] — непарный мягкий, а в слове [ч’]а[щ’]о́[б]а звуки [ч’] и [щ’] также всегда мягкие.

3. Оглушение звонких согласных перед глухими согласными и на конце слова.

Парные звонкие согласные заменяются на парные им глухие (оглушаются) в двух позициях: в абсолютном конце слова и перед глухим согласным. Этот фонетический процесс называется оглушением.

Пример оглушения в конце слова: слово дрозд произносится как дро[ст]. Звонкий согласный звук [з] в конце слова произносится как парный ему глухой [с], а [д] — как [т]. В слове сторож (транскрипция [ст]о́ро[ш]) конечный звонкий [ж] оглушается и звучит как глухой [ш].

Пример оглушения перед глухим согласным: в слове лодка звонкий звук [д] стоит перед глухим [к] и поэтому оглушается до звука [т], в результате чего слово произносится как ло[тк]а.

4. Озвончение глухих согласных перед звонкими согласными.

Озвончение — это процесс, обратный оглушению. Парный глухой согласный произносится как парный ему звонкий, если он стоит перед другим парным звонким согласным (кроме [в]).

Например, в слове сбежать приставка оканчивается на глухой согласный [с], а корень начинается со звонкого [б]. В результате уподобления (ассимиляции) глухой [с] озвончается и произносится как [з]. Фонетическая транскрипция этого слова — [з]бежа́ть. Другие примеры этого явления — просьба (произносится про[з'б]а), сделать (произносится [з'д']елать).

Условие (2022).

280 УЧИМСЯ СОБИРАТЬ И СИСТЕМАТИЗИРОВАТЬ ИНФОРМАЦИЮ

1. Сравните теоретический материал в § 29 с материалом в таблице. Какие формы предъявления информации они иллюстрируют? В чём преимущество каждой из этих форм и когда их целесообразно использовать?

-ин ный	-ан ный, -ян ный	-онн ный, -енн ный	н ный	нн ный

2. Заполните таблицу примерами. Пользуясь этой таблицей и материалами § 29, расскажите, в каких суффиксах имён прилагательных, образованных от существительных, пишутся одна и две буквы н.

Решение 1 (2022).

Решение 2 (2022).

Решение 3 (2022).