183, страница 83, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 19. Слова с полногласными и неполногласными сочетаниями. Лексикология, орфография, культура речи. Часть 1 - страница 83.

Условие.

183 Прочитайте текст. Определите его тему и тип речи, подумайте, как можно озаглавить текст.

Обычай награждать за ратные подвиги особым знаком отличия существовал уже на Руси XI—XII веков. Наградой тогда служила гривна — шейное украшение в виде обруча из драгоценного металла. Позднее отличившихся храбростью награждали дорогими мехами, заморскими тканями, оружием, золотой и серебряной посудой, кубками и ковшами. В середине XV века в России появляется, а затем получает самое широкое распространение новый вид награды — пожалование «золотыми».

«Золотые», монетовидные² знаки разного достоинства, являлись своеобразными наградными медалями, которыми жаловали русских воинов за ратную службу, за боевую доблесть. Пожалование «золотыми» сохранилось до конца XVII века.

(В. Никитин)

1. Как вы понимаете слово достоинство?

2. Найдите в тексте слова с полногласными и неполногласными сочетаниями. Подберите к ним слова с соответствующими русскими или старославянскими корнями. Запишите эти слова парами, подчёркивая корни.

3. Выпишите примеры книжных слов. Укажите устаревшие слова.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Тема текста — история наград за военные заслуги в Древней Руси и Московском государстве (XI–XVII века). В тексте рассказывается, какими были первые награды и как они менялись с течением времени.

Тип речи — повествование с элементами описания. Стиль — научно-популярный.

Возможные заголовки: «Награды за ратные подвиги», «Первые русские награды», «Как награждали на Руси».

1. Как вы понимаете слово достоинство?

В контексте данного текста («монетовидные знаки разного достоинства») слово достоинство означает номинальную стоимость, ценность монеты или денежного знака. Например, можно сказать «монета достоинством пять рублей».

В общем смысле слово достоинство имеет и другие значения: 1) положительное качество, особенность (главное достоинство книги — её язык); 2) осознание своих человеческих прав и уважение к себе (чувство собственного достоинства).

2. Найдите в тексте слова с полногласными и неполногласными сочетаниями. Подберите к ним слова с соответствующими русскими или старославянскими корнями. Запишите эти слова парами, подчёркивая корни.

Пары слов с неполногласными (старославянскими) и полногласными (русскими) корнями:

наградой – огородить;

драгоценного – дорогими;

храбростью – хоробрый.

Пары слов с полногласными (русскими) и неполногласными (старославянскими) корнями:

золотой – злато;

серебряной – сребро.

3. Выпишите примеры книжных слов. Укажите устаревшие слова.

Примеры книжных слов из текста: ратные подвиги, знаком отличия, храбростью, пожалование, монетовидные, являлись, доблесть, воинов, своеобразными.

Устаревшие слова в тексте: гривна (историзм — шейное украшение и денежная единица, вышедшие из употребления), ратную (архаизм, от «рать» — войско), воинов (архаизм, сегодня чаще используется в высоком, торжественном стиле), жаловали (архаизм в значении «дарили, награждали от лица государя»), ковшами (в значении ценной награды — историзм).