260, страница 114, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 28. Повторение темы «Лексикология». Лексикология, орфография, культура речи. Часть 1 - страница 114.

Условие.

260 Прочитайте фрагмент повести Г. Троепольского и подумайте, о чём этот текст.

В уставшем от зимней тяготы лесу, когда ещё не распустились проснувшиеся почки, когда горестные пни зимней порубки⁵ ещё не дали поросль, но уже плачут, когда мёртвые бурые листья лежат пластом, когда голые ветви не шевелят, а лишь тихоньку трогают друг друга, неожиданно донёсся запах подснежника! Еле-еле заметный, но это запах пробуждающейся жизни, и поэтому он трепетно-радостный, хотя и почти не ощутим. Смотрю вокруг, оказалось, он рядом. Стоит на земле⁵ цветок, крохотная капля голубого неба, такой простой и откровенный первовестник радости и счастья... И для каждого, и счастливого и несчастливого, он сейчас — украшение жизни. Вот так и среди нас, человеков: есть скромные люди с чистым сердцем, незаметные и маленькие, но с огромной душой. Они-то и украшают жизнь, вмещая в себе всё лучшее, что есть в человечестве: доброту, простоту, доверие.

СОВЕТЫ ПОМОЩНИКА

Порядок лексического разбора слова

1. Записать слово в начальной форме и сформулировать его лексическое значение. В случае затруднений использовать толковый словарь.

2. Определить, однозначным или многозначным является слово. Если слово многозначное, указать другие значения слова.

3. Указать, в каком значении (прямом или переносном) употреблено слово в данном тексте. Если слово в переносном значении использовано как троп,

1. В каких предложениях, на ваш взгляд, выражены главные мысли автора? Согласны ли вы с тем, что доброта, простота и доверие — это «лучшее, что есть в человечестве»?

2. Проведите анализ лексических выразительных средств, используемых в тексте. Найдите и выпишите метафоры, олицетворения, эпитеты. Объясните, с какой целью они используются автором.

3. Какие слова в тексте являются авторскими неологизмами? Как они образованы? Можно ли их заменить общеупотребительными синонимами? Каковы их функции в тексте?

4. Как вы понимаете выражение люди... маленькие, но с огромной душой?

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

Этот текст — лирико-философское размышление автора о красоте и значении скромных, но прекрасных явлений в природе и в человеческой жизни. На примере простого подснежника, который появляется в «уставшем» от зимы лесу, Г. Троепольский показывает, как нечто маленькое и незаметное может нести в себе огромную жизненную силу, радость и надежду. Автор проводит параллель между этим цветком и скромными людьми «с огромной душой», которые, подобно подснежнику, украшают жизнь и воплощают в себе лучшие человеческие качества: доброту, простоту и доверие.

1. В каких предложениях, на ваш взгляд, выражены главные мысли автора? Согласны ли вы с тем, что доброта, простота и доверие — это «лучшее, что есть в человечестве»?

На мой взгляд, главные мысли автора выражены в последних трёх предложениях текста, где он переходит от описания природы к философскому обобщению: «Вот так и среди нас, человеков: есть скромные люди с чистым сердцем, незаметные и маленькие, но с огромной душой. Они-то и украшают жизнь, вмещая в себе всё лучшее, что есть в человечестве: доброту, простоту, доверие.» Именно в этих строках заключается основная идея произведения — параллель между скромной красотой природы и внутренней красотой человека.

Я полностью согласен с утверждением, что доброта, простота и доверие — это лучшее, что есть в человечестве. Эти качества составляют нравственную основу личности и общества. Доброта позволяет сопереживать и помогать другим, простота оберегает от гордыни и лицемерия, а доверие является фундаментом для любых здоровых отношений, будь то дружба, семья или всё общество в целом. Без этих качеств человеческая жизнь теряет свою теплоту и смысл.

2. Проведите анализ лексических выразительных средств, используемых в тексте. Найдите и выпишите метафоры, олицетворения, эпитеты. Объясните, с какой целью они используются автором.

Автор использует разнообразные лексические средства, чтобы сделать текст более ярким, образным и эмоциональным.

Олицетворения (наделение неживых предметов свойствами живых существ): «уставшем… лесу», «проснувшиеся почки», «пни… плачут», «голые ветви не шевелят, а лишь потихоньку трогают друг друга». Эти приёмы помогают автору «оживить» природу, показать её как единый организм, который чувствует и переживает смену времён года.

Эпитеты (образные определения): «горестные пни», «мёртвые бурые листья», «трепетно-радостный запах», «пробуждающейся жизни», «крохотная капля», «простой и откровенный первовестник», «скромные люди», «чистым сердцем», «огромной душой». Эпитеты передают авторское отношение к описываемому, создают определённое настроение и помогают читателю глубже прочувствовать картину пробуждающейся природы и характеры людей.

Метафоры (перенос значения по сходству): цветок — «крохотная капля голубого неба»; цветок — «первовестник радости и счастья». Метафоры создают ёмкие и выразительные образы, подчёркивая чистоту, нежность и символическое значение маленького цветка.

Цель использования этих средств — не просто описать весенний лес, а создать эмоционально насыщенную картину, передать тончайшие оттенки чувств и настроений, а также подвести читателя к глубоким философским выводам о ценности скромности и душевной красоты.

3. Какие слова в тексте являются авторскими неологизмами? Как они образованы? Можно ли их заменить общеупотребительными синонимами? Каковы их функции в тексте?

В тексте можно выделить авторский неологизм (окказионализм) — сложное прилагательное «трепетно-радостный».

Образование: Оно образовано путём сложения двух основ (трепетный и радостный) с помощью соединительной гласной -о-.

Замена синонимами: Его можно попытаться заменить словосочетаниями, например, «волнующе-радостный» или «радостный и немного боязливый». Однако такая замена приведёт к потере сжатости и той уникальной эмоции, которую передаёт автор. Синонимы не смогут передать одновременность и слитность этих двух состояний — трепета перед новой жизнью и радости от её прихода.

Функция в тексте: Авторский неологизм выполняет несколько функций. Во-первых, он позволяет максимально точно и ёмко описать сложное, смешанное чувство, которое вызывает запах первого весеннего цветка. Во-вторых, он делает речь автора уникальной и выразительной, подчёркивая его индивидуальный стиль. Это слово помогает создать особую, лирическую атмосферу в тексте.

4. Как вы понимаете выражение люди… маленькие, но с огромной душой?

Выражение «люди… маленькие, но с огромной душой» описывает людей, чья внешняя жизнь и социальный статус могут быть скромными и незаметными, но чей внутренний мир и нравственные качества чрезвычайно богаты.

«Маленькие» в данном контексте означает не физический рост, а скромность, отсутствие стремления к славе, власти или богатству. Это люди, которые не занимают высоких постов, не стремятся быть в центре внимания, они «незаметные» для поверхностного взгляда.

«С огромной душой» — это метафора, указывающая на их внутреннее богатство. Такие люди обладают огромной способностью к сопереживанию, любви, доброте, самопожертвованию. Их «душа» велика, потому что она вмещает в себя сострадание ко всему живому, мудрость, честность и искренность.

Таким образом, это выражение противопоставляет внешнюю незначительность и внутреннее величие человека, подчёркивая, что истинная ценность личности заключается не в её социальном положении, а в её духовных и моральных качествах.