656, страница 112, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Параграф 72. Разноспрягаемые глаголы. Глагол. Часть 2 - страница 112.

Условие.

656 Выразительно прочитайте стихотворение Ф. Тютчева «Весенние воды». Определите тему стихотворения. Какое настроение создаёт это произведение? Какие средства выразительности использовал автор?

Ещё в полях белеет снег,

А воды уж весной шумят —

Бегут и будят сонный брег,

Бегут и блещут и гласят…

Они гласят во все концы:

«Весна идёт, весна идёт,

Мы молодой весны гонцы,

Она нас выслала вперёд!

Весна идёт, весна идёт!

И тихих, тёплых, майских

дней

Румяный, светлый хоровод

Толпится весело за ней!..»

1. Определите спряжение глаголов. Найдите разноспрягаемый глагол.

2. Напишите сочинение-миниатюру «Весенние воды». Используйте глаголы: шуметь, звенеть, капать, барабанить, бежать, течь, струиться.

Решение 1.

Решение 3.

Тема стихотворения Ф. И. Тютчева — приход весны и пробуждение природы. Центральным образом являются весенние воды, которые выступают как «гонцы», провозглашающие наступление новой поры.

Произведение создаёт радостное, энергичное, ликующее настроение. Это ощущение динамики и праздника достигается за счёт обилия глаголов движения и звука (бегут, шумят, будят, гласят), а также торжественных восклицаний и повторов («Весна идёт, весна идёт!»).

Автор использовал разнообразные средства художественной выразительности:
- Олицетворение: природа «оживает», наделяется человеческими действиями и качествами (воды «бегут и будят сонный брег», «гласят»; весна сама «идёт»; брег назван «сонным»).
- Эпитеты: «сонный брег», «молодой весны», «тихих, тёплых, майских дней», «румяный, светлый хоровод».
- Метафора: весенние ручьи — это «молодой весны гонцы»; череда погожих дней сравнивается с хороводом («румяный, светлый хоровод толпится весело за ней»).
- Лексический повтор: «Весна идёт, весна идёт!» — подчёркивает стремительность и неотвратимость прихода весны, создавая торжественный ритм.

1. Определите спряжение глаголов. Найдите разноспрягаемый глагол.

В стихотворении представлены глаголы I и II спряжения, а также один разноспрягаемый глагол.
I спряжение: белеет (от белеть), блещут (от блестеть), выслала (от выслать), идёт (от идти).
II спряжение: шумят (от шуметь), будят (от будить), гласят (от гласить), толпится (от толпиться).
Разноспрягаемый глагол: бегут (инфинитив — бежать). Этот глагол имеет окончания I спряжения в форме 3-го лица множественного числа (они бегут), но окончания II спряжения в других личных формах (ты бежишь, он бежит, мы бежим, вы бежите).

2. Напишите сочинение-миниатюру «Весенние воды». Используйте глаголы: шуметь, звенеть, капать, барабанить, бежать, течь, струиться.

Вот и пришла долгожданная весна! С крыш, сгоняя последние остатки снега, звонко звенит и капает капель. Её капли весело барабанят по первым проталинам, создавая бодрую мелодию. Повсюду бежать, течь и струиться торопятся говорливые ручьи. Они шумят, наполняя воздух музыкой пробуждающейся природы. Это весенние воды спешат рассказать всем о том, что зима закончилась и впереди ждут тёплые, солнечные дни.