Номер 241, страница 143, часть 1 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

Параграф 37. Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями. Причастие. Часть 1 - номер 241, страница 143.

Условие 2019-2022.

241. Что изображено на картине И. Попова «Первый снег» (см. цветную вклейку)? Напишите об этом в рассказе от первого лица. Представьте, что вы увидели в окошко, как всё преобразилось вокруг, потому что выпал первый снег.

Возможное начало.

10 ноября. 8:00.

Проснувшись, я почувствовал(а) какую-то перемену: в комнате было по-особенному светло. Вскочил(а) и тотчас подбежал(а) к окну. Меня поразило, что наша улица, тротуары и мостовая, крыши домов — всё успело покрыться чистейшим снегом...

Решение 2019-2022.

Условие 2024-2027.

241. Прочитайте, передавая голосом (интонацией) состояние страха, которое ощущали жители дома во время грозы. Озаглавьте текст. Определите, к какой функциональной разновидности языка он относится. Какова его главная мысль? Разделите текст на абзацы. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя запятые. Обозначьте приставку не-. Подчеркните причастия как члены предложения.

Какие из синонимов к выделенному слову были бы уместны в тексте (см. слова в рамке)?

В это время, кажется первого июня, случилась жестокая гроза, которая произвела на меня сильное вп..чатление страха. Гроза нач..лась вечером, часу в десятом; мы ложились спать; прямо перед нашими окнами был закат летнего солнца, и светлая з..ря, ещё (не)закрытая чёрною приближающ..йся тучею, из которой гремел по временам глухой гром, оз..ряла розовым светом нашу обширную спальню… Вдруг страшный громовой удар потряс весь дом и оглушил нас… Я увидел, что сижу на коленях у Евсеича, что дождь льёт как из ведра и что комната осв..щена не з..рею, а заревом от огня.

(С. Аксаков. «Детские годы Багрова-внука»)

страшный

устрашающий

ужасающий

ужасный

чудовищный

жуткий

зловещий

грозный

Решение 1 (2024-2027).

Решение 2 (2024-2027).

Решение 4 (2024-2027).

Решение 5 (2024-2027).

Решение 6 (2024-2027).

Озаглавьте текст. Гроза (или Страшная гроза).

Определите, к какой функциональной разновидности языка он относится. Текст относится к художественному стилю речи.

Какова его главная мысль? Главная мысль текста — передать сильное, пугающее впечатление, которое произвела на ребенка-рассказчика ночная гроза, и описать могущество природной стихии.

Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя запятые. Подчеркните причастия как члены предложения.

В это время, кажется, первого июня, случилась жестокая гроза, которая произвела на меня сильное впечатление страха. Гроза началась вечером, часу в десятом; мы ложились спать; прямо перед нашими окнами был закат летнего солнца, и светлая заря, ещё не закрытая чёрною приближающейся тучею, из которой гремел по временам глухой гром, озаряла розовым светом нашу обширную спальню...

Вдруг страшный громовой удар потряс весь дом и оглушил нас... Я увидел, что сижу на коленях у Евсеича, что дождь льёт как из ведра и что комната освещена не зарёю, а заревом от огня.

Какие из синонимов к выделенному слову были бы уместны в тексте (см. слова в рамке)?

К выделенному слову «жестокая» (гроза) были бы уместны почти все синонимы из рамки: страшный, устрашающий, ужасающий, ужасный, чудовищный, жуткий, зловещий. Все они точно передают ощущение страха и мощи стихии. Неуместным было бы слово «грозный», так как сочетание «грозная гроза» является тавтологией (речевым излишеством), поскольку слова являются однокоренными.