Номер 489, страница 69, часть 2 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

Параграф 72. Слитное написание союзов ЗАТО, ТАКЖЕ, ТОЖЕ, ЧТОБЫ. Союз. Часть 2 - номер 489, страница 69.

Условие 2019-2022.

489. Работа в парах. Расскажите о функциональных разновидностях языка.

Какие функциональные разновидности языка вы знаете? Когда и для чего они используются?

Какие функциональные стили речи вы знаете? Чем они отличаются друг от друга?

Решение 2019-2022.

Условие 2024-2027.

489. Прочитайте, передавая восхищение автора морозными сумерками. Определите функционально-смысловой тип речи и функциональную разновидность языка текста. Спишите, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные запятые. Простые предлоги заключите в прямоугольник, а простые союзы — в овал.

К вечеру, перед самыми сум..рками, проходил я по Вознесенскому проспекту. Я люблю мартовское со(?)нце в Петербурге, особенно закат, разумеется, в яс(?)ный морозный вечер. Вся улица вдруг бл..снёт облитая ярк..м светом. Все дома как(будто) вдруг засв..ркают. Серые ж..лтые и грязно(зелёные) цвета их пот..ряют (на)миг всю свою угрюмость; как(будто) на душе проясне..т как(будто) вздрогн..шь или кто(то) подтолкнёт тебя локтем. Новый взгляд, новые мысли...

Уд..вительно что может (з,с)делать один луч(?) солнца с душой человека!

Но солнечный луч(?) потух²; мороз крепчал и нач..нал пощип..вать за нос; сум..рки густели².

(Ф. Достоевский. «Униженные и оскорблённые»)

Решение 1 (2024-2027).

Решение 2 (2024-2027).

Решение 3 (2024-2027).

Решение 4 (2024-2027).

Решение 5 (2024-2027).

Решение 6 (2024-2027).

Определение функционально-смыслового типа речи и функциональной разновидности языка текста.

Функционально-смысловой тип речи — описание с элементами повествования и рассуждения. Автор создаёт картину морозного вечера в Петербурге, описывает свои чувства и размышляет о влиянии света на душу человека.

Функциональная разновидность языка (стиль) — художественный, поскольку текст взят из литературного произведения, использует выразительные средства (эпитеты: ярким светом, морозный вечер; метафору: сделать один луч солнца с душой человека) и направлен на эмоциональное воздействие на читателя.

Выполненное задание.

К вечеру, перед самыми сумерками, проходил я по Вознесенскому проспекту. Я люблю мартовское солнце в Петербурге, особенно закат, разумеется, в ясный морозный вечер. Вся улица вдруг блеснёт, облитая ярким светом. Все дома как будто вдруг засверкают. Серые, жёлтые и грязно-зелёные цвета их потеряют на миг всю свою угрюмость; как будто на душе прояснеет, как будто вздрогнешь или кто-то подтолкнёт тебя локтем. Новый взгляд, новые мысли...

Удивительно, что может сделать один луч солнца с душой человека!

Но солнечный луч потух; мороз крепчал и начинал пощипывать за нос; сумерки густели.

(Ф. Достоевский. «Униженные и оскорблённые»)