Номер 490, страница 70, часть 2 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

Параграф 72. Слитное написание союзов ЗАТО, ТАКЖЕ, ТОЖЕ, ЧТОБЫ. Союз. Часть 2 - номер 490, страница 70.

Условие 2019-2022.

490. Работа в парах. Заполните таблицу «Функциональные разновидности языка» названиями жанров. Кратко устно охарактеризуйте каждый.

Разговорная речь	Функциональные стили			Язык художественной литературы
	Научный стиль	Официально-деловой стиль	Публицистический стиль

Материал для справок: статья в газету, разговор приятелей, расписка, репортаж, монография, повесть, объявление, указ, письмо к другу, басня.

Решение 2019-2022.

Условие 2024-2027.

490. Выберите картину какого-либо отечественного художника и стихотворение любого русского поэта о зиме (можно использовать интернет-ресурсы). Сравните произведения: одинаково или по-разному увидели авторы это время года? Какие образы они создали, чтобы передать настроение этой поры? Удалось ли им изобразить на полотне и словами своеобразие и красоту русской зимы? Какую функциональную разновидность языка вы выберете для сообщения о своих наблюдениях и выводах?

Решение 1 (2024-2027).

Решение 2 (2024-2027).

Решение 3 (2024-2027).

Решение 4 (2024-2027).

Решение 5 (2024-2027).

Решение 6 (2024-2027).

Для сопоставления я выберу картину Игоря Эммануиловича Грабаря «Февральская лазурь» и стихотворение Александра Сергеевича Пушкина «Зимнее утро».

Сравнение произведений: одинаково или по-разному увидели авторы это время года?

И художник, и поэт увидели зиму очень схожим образом. Для них это не унылое и холодное время года, а пора торжества природы, света и красоты. Оба автора передают восторженное, радостное настроение, любуясь ясным зимним днём. Взгляд Грабаря и Пушкина совпадает в восприятии зимы как источника вдохновения и светлых эмоций. Они оба фокусируются на моменте, когда зима предстаёт в своём максимальном великолепии – в морозный, солнечный день.

Какие образы они создали, чтобы передать настроение этой поры?

Игорь Грабарь для передачи настроения праздника и чистоты создаёт следующие образы:

• Главный образ – берёза. Она не просто дерево, а настоящий гигант, усыпанный сверкающим инеем, который переливается на солнце. Её ветви, словно кружево, раскинулись на фоне пронзительно-синего, лазоревого неба.
• Образ света и цвета. Художник использует яркие, чистые краски. Снег на картине не просто белый – он наполнен голубыми, сиреневыми и золотистыми рефлексами от неба и солнца. Это создаёт ощущение сияния, исходящего от всего пейзажа.
• Образ пространства. Грабарь выбрал необычный ракурс, будто бы глядя на берёзу снизу вверх. Это делает дерево ещё более монументальным, а небо – безграничным, подчёркивая величие природы.

Александр Пушкин в своём стихотворении использует словесные образы, которые удивительно созвучны живописи Грабаря:

• Образ «мороза и солнца». Это центральный образ, задающий тон всему произведению. Он сразу создаёт картину ясного, бодрящего дня.
• Образ сияющего снега. Поэт пишет: «...великолепными коврами, / Блестя на солнце, снег лежит». Этот образ напрямую перекликается с переливающимся снегом на полотне Грабаря.
• Образы прозрачного леса и природы в инее. Строки «Прозрачный лес один чернеет, / И ель сквозь иней зеленеет, / И речка подо льдом блестит» создают детализированную и живую картину зимнего пейзажа, полную света и чистоты.

Настроение в обоих произведениях – восторженное, жизнеутверждающее, призывающее насладиться моментом.

Удалось ли им изобразить на полотне и словами своеобразие и красоту русской зимы?

Безусловно, удалось. И Грабарь, и Пушкин сумели запечатлеть не просто зимний пейзаж, а именно душу русской зимы. Грабарь в своей картине передал уникальное состояние февральского света, когда солнце уже начинает светить по-весеннему ярко, но морозы ещё крепки. Это сочетание пронзительной лазури неба и ослепительного снега стало символом русской зимы. Пушкин же в «Зимнем утре» создал словесный эталон красоты этого времени года, который понятен и близок каждому, кто живёт в России. Его строки стали крылатыми, потому что они точно и поэтично выразили общее чувство восхищения этим природным явлением. Оба произведения показывают зиму не суровой, а щедрой на красоту и радость.

Какую функциональную разновидность языка вы выберете для сообщения о своих наблюдениях и выводах?

Для сообщения о своих наблюдениях и выводах я бы выбрал публицистический стиль, с элементами научного (в его учебно-научном подстиле). Публицистический стиль позволяет не только анализировать и приводить факты (сравнивать образы, техники), но и выражать собственную оценку, передавать эмоции и впечатления от произведений искусства. Он сочетает логичность изложения, характерную для научного стиля (использование терминов, таких как «образ», «пейзаж», «эпитет»), с экспрессивностью и образностью, что важно при разговоре об искусстве. Этот стиль лучше всего подходит для написания эссе или развёрнутого ответа, где требуется не сухая констатация фактов, а осмысленный и аргументированный анализ.