Номер 505, страница 79, часть 2 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

505. Прочитайте предложения. Какое языковое явление обыгрывается в данных предложениях при помощи выделенных слов? С какой целью? Определите стилистическую принадлежность данных предложений.

1. Меня тревожит встреч напрасность, что и ни сердцу, ни уму, и та не праздничность, а праздность, в моём горящая дому. (Е. Евтушенко)

2. Вспомнил ли он об Анне в эти дни? Нет, не вспомнил – он помнил о ней, и боль не проходила. (К. Симонов)

3. Из дверей сарая, стоявшего в конце двора, вышла сгорбленная, согнутая прожитым и пережитым старуха. (М. Шолохов)

505. Спишите предложения из басен И. Крылова, вставляя пропущенные буквы, раскрывая скобки и расставляя пропущенные знаки препинания. Частицы, выражающие удивление, восхищение, изумление, заключите в прямоугольник. Какие ещё частицы здесь есть? Прочитайте предложения, передавая интонацией чувства восхищения, удивления, изумления.

Составьте схему предложения 3.

1. Плуто..ка к дереву на ц..почках подход..т вертит хвостом с Вороны глаз (не)свод..т и говорит так сла..ко чуть дыша: Голубушка как хороша! Ну что за шейка что за гла..ки! 2. Как ост..рожно бы вода моя текла и мимо хижинк.. и каждого кусточ(?)ка! Благосл..вляли бы меня лишь берега и я бы освежал д..лины и луга но с них бы (не)унёс листоч(?)ка. 3. Что за диковина! пр..ятель отвечал.⁴ 4. Что за уха! Да как жирна!

Стр. 79 - 80, упр. 505.

1. Плутовка (плутовать) к дереву на цыпочках (искл.) подходит (гл. 2 спр.), вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит (не с гл., 2 спр.) и говорит так сладко (сладости), чуть дыша: «Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки (глаза)!»

2. Как осторожно (сторож) бы вода моя текла и мимо хижинки (сущ. 1 скл., р. п.), и каждого кусточка (чк)! Благословляли (слово) бы меня лишь берега, и я бы освежал долины (дол) и луга, но с них бы не унёс листочка (чк, чн).

3. «Что за диковина!» - приятель (словарн. сл.) отвечал.

4. Что за уха! Да как жирна!

Есть и другие частицы: не, бы, лишь.

Схема 3 предложения. «П!» - а.

«Что за диковина!» - приятель отвечал.

Предложение с прямой речью. Прямая речь стоит перед словами автора.

Прямая речь – предложение повествовательное, восклицательное, простое, односоставное, назывное, нераспространённое, не осложнено.

Слова автора - предложение повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, нераспространённое, не осложнено.

505. (с.79) 1. Плутовка к дереву на цыпочках подходит, вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит и говорит так сладко, |чуть дыша|: «Голубушка (обращение), как хороша! Ну что за шейка, что за глазки!» 2. Как осторожно бы вода моя текла и мимо хижинки, и каждого кусточка! Благословляли бы меня лишь берега, и я бы освежал долины и луга, но с них бы не унес листочка. 3. «Что за диковина!» (прямая речь) – приятель отвечал. 4. Что за уха! Да как жирна!

Еще в предложениях есть формообразовательные частицы бы, смысловые частицы не, чуть.

«Что за диковина!» - приятель отвечал.

«П!» - а.

Орфограммы:

Плутовка - проверочное слово плутовочка.

На цыпочках - слово-исключение.

Подходит - глагол 3-го лицо, ед.ч.

Не сводит - не с глаголом; глагол 3-го лица, ед.ч.

Сладко - проверочное слово сладенько.

Глазки - проверочное слово глаза.

Осторожно - проверочное слово сторож.

Хижинки - форма Р.п., ед.ч., ж.р.

Кусточка - сочетание чк.

Благословляли - проверочное слово «слово».

Долины - проверочное слово дол.

Не унес – не с глаголом.

Листочка - сочетание чк.

Приятель - приставка при- со значением близости.

«Что за (частица) диковина (сущ.)!» - приятель (сущ.) отвечал (глаг.).
(Повествовательное, невосклицательное, осложнено прямой речью, которая стоит перед словами автора. Прямая речь выражена повествовательным восклицательным предложением, простым, односоставным назывным, нераспространенным. Комментирующая часть выражена простым двусоставным нераспространенным предложением.)

«П!» - а.

1. Плутовка к дереву на цыпочках подходит, вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит и говорит так сладко, чуть дыша: «Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки!»
2. Как осторожно бы вода моя текла и мимо хижинки, и каждого кусточка! Благословляли бы меня лишь берега, и я бы освежал долины и луга, но с них бы не унёс листочка.
3. — Что за диковина! — приятель отвечал.
4. Что за уха! Да как жирна!

Какие ещё частицы здесь есть?
В тексте также есть следующие частицы: бы (формообразующая), лишь (ограничительно-выделительная), не (отрицательная).

Составьте схему предложения 3.
Схема предложения «— Что за диковина! — приятель отвечал.»:
«П!» — а.