Номер 62, страница 34, часть 1 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Баранов, Ладыженская

Параграф 9. Диалог. Полилог. Язык и речь. Часть 1 - номер 62, страница 34.

Условие 2019-2022.

62. Определите, в какой функциональной разновидности языка чаще всего реализуется каждый из указанных жанров.

Закон, личное письмо, сказка, протокол, повесть, постановление, личные дневниковые записи, разговор с приятелем, статья в учебнике, договор, стихотворение, беседа за завтраком, заявление.

Решение 2019-2022.

Условие 2024-2027.

62. Согласны ли вы с советами учительницы (см. упр. 61)? А как вы оформляете свою переписку с учителями по электронной почте? Какие сообщения получаете от них? Какие тексты и кому вы пишете с помощью Интернета?

Решение 1 (2024-2027).

Решение 2 (2024-2027).

Решение 4 (2024-2027).

Решение 5 (2024-2027).

Решение 6 (2024-2027).

Согласны ли вы с советами учительницы (см. упр. 61)?

Да, я полностью согласен с советами, которые обычно дают учителя относительно цифрового этикета. Хотя само упражнение 61 не приведено, можно с уверенностью предположить, что речь идёт о правилах вежливого и эффективного общения. Соблюдение таких правил, как указание темы письма, вежливое обращение, грамотное и чёткое изложение мыслей, а также наличие подписи, показывает уважение к адресату и помогает быстрее получить нужный ответ. Это важная часть современной коммуникационной культуры.

А как вы оформляете свою переписку с учителями по электронной почте?

При написании письма учителю я стараюсь придерживаться делового стиля. В поле «Тема» я обязательно указываю суть обращения, предмет, а также свои имя, фамилию и класс. Например: «Вопрос по домашней работе по алгебре, Петров Иван, 9 «Б» класс». Письмо я начинаю с официального приветствия: «Здравствуйте, уважаемая Анна Викторовна!». В основной части я кратко и по существу излагаю свой вопрос или просьбу. Завершаю письмо я вежливой фразой, например, «С уважением,» или «Спасибо за ваше время!», и обязательно подписываюсь полным именем и фамилией с указанием класса.

Какие сообщения получаете от них?

От учителей я получаю в основном сообщения организационного и учебного характера. Это могут быть рассылки с домашними заданиями, ссылки на дополнительные материалы к урокам (презентации, видео, статьи), а также уведомления о предстоящих контрольных работах, олимпиадах или других школьных событиях. Иногда учителя присылают ответы на мои вопросы или индивидуальные комментарии и рекомендации по поводу выполненных заданий.

Какие тексты и кому вы пишете с помощью Интернета?

С помощью Интернета я создаю тексты для разных целей и адресатов. Друзьям и близким родственникам я пишу неформальные сообщения в мессенджерах, где мы обмениваемся новостями, договариваемся о встречах и просто общаемся. Учителям и другим взрослым, например, тренеру в спортивной секции, я пишу более официальные письма и сообщения по организационным или учебным вопросам. Кроме того, я могу писать комментарии или посты в тематических онлайн-сообществах, посвящённых моим хобби (например, музыке или компьютерным играм), а также оставлять отзывы о прочитанных книгах или просмотренных фильмах на специализированных сайтах.