Страница 171 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Разумовская, Львова

450 1. Ещё раз обратитесь к схеме к упр. 441. Постарайтесь запомнить написание простых и составных союзов. Особое внимание обратите на правописание следующих союзов:

2. Составьте и запишите предложения с указанными союзами.

Он смотрел на меня так, будто видел впервые.

На улице стало тихо, как будто всё вокруг замерло.

Экзамен будет на следующей неделе, то есть во вторник.

Нам необходимо изучить не только теорию, но и применить знания на практике.

Мы отправились в поход, несмотря на то что шёл сильный дождь.

Всем было весело оттого, что праздник удался на славу.

Из комнаты доносились странные звуки, не то плач, не то смех.

451 РАССУЖДАЕМ НА ЛИНГВИСТИЧЕСКУЮ ТЕМУ

Рассмотрите таблицу. Попытайтесь определить, как отличить союз от созвучных слов других частей речи. Свои наблюдения выразите в небольшом высказывании-рассуждении.

В русском языке существуют слова, которые звучат одинаково, но относятся к разным частям речи и пишутся по-разному. Чтобы отличить союз от созвучных ему слов, например, местоимений или наречий с частицами и предлогами, необходимо проанализировать их роль в предложении и применить несколько практических приемов.

Основное отличие заключается в их функции. Союз — это служебная часть речи, он не является членом предложения и к нему нельзя поставить вопрос. Его задача — связывать однородные члены или части сложного предложения. Созвучные же ему сочетания (например, местоимение с частицей «что бы») состоят из самостоятельных слов, которые являются членами предложения и к которым можно задать вопрос.

Рассмотрим конкретные способы проверки:

1. Задать вопрос. К союзу вопрос задать нельзя. К самостоятельному слову в созвучном сочетании — можно. Например: «я спрятался за то дерево». Спрятался (за что? или за какое?) за то. Здесь «то» — указательное местоимение, член предложения. В другом случае: «он был мал, зато силён». К слову «зато» вопрос задать нельзя, это союз.

2. Попробовать убрать или переставить частицу. Частицы бы, же, ли в раздельных сочетаниях часто можно опустить или переставить в другое место в предложении. Слитные союзы такой трансформации не допускают. Например: «что бы мне почитать?» — частицу «бы» можно переставить: «что мне почитать бы?». Следовательно, пишем раздельно. А в предложении «я пришел, чтобы помочь» убрать или переместить «бы» невозможно, значит, это союз.

3. Заменить синонимом. Союзы часто можно заменить другими синонимичными союзами. Союз «зато» можно заменить на «но» («день холодный, но солнечный»). Союзы «тоже» и «также» взаимозаменяемы и часто могут быть заменены союзом «и» («я тоже приду» — «и я приду»). Если такая замена невозможна, то перед нами, скорее всего, местоимение или наречие с частицей. Например, во фразе «он сделал то же, что и я» заменить «то же» на «и» нельзя.

4. Наличие слов-подсказок. Часто в раздельных сочетаниях есть зависимые слова или конструкции. Например, для «так же» характерно продолжение с союзом «как» («он решил задачу так же, как и я»), а для «то же» — слово «самое» («мы читали одно и то же самое»).

Таким образом, используя комплексный подход — анализ синтаксической роли, вопросы, метод замены и поиск слов-подсказок, — можно научиться безошибочно отличать союзы от созвучных им слов других частей речи и правильно писать их.