Номер 291, страница 13, часть 2 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, часть 2

Авторы: Рыбченкова Л. М., Александрова О. М., Загоровская О. В., Нарушевич А. Г., Вакурова О. Ф., Григорьев А. В., Кузина А. Н.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2025

Часть: 2

Цвет обложки: коричневый

ISBN: 978-5-09-091022-4

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 7 классе

Параграф 32. Степени сравнения наречий. Наречие. Часть 2 - номер 291, страница 13.

№291 (с. 13)
Условие. №291 (с. 13)
скриншот условия
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 2, страница 13, номер 291, Условие

291 Прочитайте предложения. Наречия в скобках поставьте в форму составной превосходной степени.

1) Нам живёт(?)ся (хорошо), потому что с нами — смех. (С. Михалков)

2) (Плохо) я знаю г..ографию и г..ометрию. (В. Железников)

3) Сп..собности к маги.. проявляют(?)ся у всех (по)разному но (часто) (не)ожида(н, нн)о. (Д. Емец)

4) Над ним все стали см..ят(?)ся и он сам над собой см..ялся (громко). (В. Железников)

5) Он выр..стал из земли и по..влялся име(н, нн)о в то самое время, когда его (мало) ож..дали. (Д. Мамин-Сибиряк)

1. Запишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

2. Сделайте вывод: какой из двух способов образования составной превосходной степени наречий используется чаще? В каких стилях речи уместно использовать формы наиболее сильно, наименее точно и т. п.?

Решение 1. №291 (с. 13)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 2, страница 13, номер 291, Решение 1 Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 2, страница 13, номер 291, Решение 1 (продолжение 2) Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 2, страница 13, номер 291, Решение 1 (продолжение 3)
Решение 2. №291 (с. 13)
Русский язык, 7 класс Учебник, авторы: Рыбченкова Лидия Макаровна, Александрова Ольга Макаровна, Загоровская Ольга Владимировна, Нарушевич Андрей Георгиевич, Вакурова Ольга Фёдоровна, Григорьев Андрей Владимирович, Кузина Анна Николаевна, издательство Просвещение, Москва, 2019, коричневого цвета, Часть 2, страница 13, номер 291, Решение 2
Решение 3. №291 (с. 13)

1. Запишите предложения, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы и расставляя недостающие знаки препинания.

1) Нам живётся лучше всего, потому что с нами — смех.
2) Хуже всего я знаю географию и геометрию.
3) Способности к магии проявляются у всех по-разному, но чаще всего неожиданно.
4) Над ним все стали смеяться, и он сам над собой смеялся громче всего.
5) Он вырастал из земли и появлялся именно в то самое время, когда его меньше всего ожидали.

2. Сделайте вывод: какой из двух способов образования составной превосходной степени наречий используется чаще? В каких стилях речи уместно использовать формы наиболее сильно, наименее точно и т. п.?

Существует два основных способа образования составной превосходной степени наречий:
1. Сочетание простой формы сравнительной степени наречия и местоимения всего (или всех для одушевленных существительных): быстрее всего, громче всех.
2. Сочетание слов наиболее или наименее и исходной формы наречия: наиболее быстро, наименее громко.

Чаще используется первый способ: сочетание сравнительной степени с местоимением всего/всех. Эта конструкция является стилистически нейтральной и широко употребляется как в разговорной речи, так и в художественной литературе.

Формы с наиболее и наименее (например, наиболее сильно, наименее точно) являются книжными. Их использование уместно в следующих стилях речи:
- Научный стиль: для придания высказыванию точности, объективности и строгости (например, «этот метод является наиболее эффективным»).
- Официально-деловой стиль: в документах, отчетах, докладах для подчёркивания формальности и точности формулировок (например, «проект, выполненный наиболее качественно»).
- Публицистический стиль: в аналитических статьях и выступлениях для придания речи весомости и убедительности.
В разговорной речи такие формы звучат неестественно и избыточно официально.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 7 класс, для упражнения номер 291 расположенного на странице 13 для 2-й части к учебнику 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №291 (с. 13), авторов: Рыбченкова (Лидия Макаровна), Александрова (Ольга Макаровна), Загоровская (Ольга Владимировна), Нарушевич (Андрей Георгиевич), Вакурова (Ольга Фёдоровна), Григорьев (Андрей Владимирович), Кузина (Анна Николаевна), 2-й части учебного пособия издательства Просвещение.