Номер 517, страница 117, часть 2 - гдз по русскому языку 7 класс учебник Рыбченкова, Александрова

Часть 2. Частица. Параграф 62. Разграничение частиц не и ни - номер 517, страница 117.

Условие.

517 Перепишите предложения. Объясните правописание частиц.

1) Как щука (не, ни)востра, а не съест ерша с хвоста.

2) Отколе (не, ни)возьмись, навстречу Моська им. (И. Крылов)

3) Про жизнь пустынника как сладко (не, ни)пиши, а в одиночестве способен жить не всякий. (И. Крылов)

4) Как волка (не, ни)корми, а он всё в лес глядит. (Пословица)

5) Что(бы) (не, ни)читал Багрицкий, его нельзя было слушать без сжимающего горла волнения. (К. Паустовский)

6) Не было слышно (не, ни)мычанья коров, (не, ни)петушиных криков. (К. Паустовский)

7) (Не, ни)стыдно не знать, стыдно не учиться. (Пословица)

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

1) Как щука ни востра, а не съест ерша с хвоста. В уступительном обороте «как ни востра» частица ни имеет усилительное значение (можно заменить на «как бы ни была востра»). Частица не во второй части предложения («не съест») является отрицательной.

2) Отколе ни возьмись, навстречу Моська им. В устойчивом выражении (фразеологизме) «отколе ни возьмись» пишется частица ни.

3) Про жизнь пустынника как сладко ни пиши, а в одиночестве способен жить не всякий. В придаточном уступительном предложении («как сладко ни пиши») используется усилительная частица ни. Частица не во второй части («не всякий») используется для отрицания.

4) Как волка ни корми, а он всё в лес глядит. В придаточном уступительном предложении («Как волка ни корми») используется усилительная частица ни.

5) Что бы ни читал Багрицкий, его нельзя было слушать без сжимающего горла волнения. В придаточном уступительном предложении используется местоимение что с частицами бы и ни. Частица ни имеет усилительное значение. Частица бы пишется раздельно, так как ее можно опустить или переставить в другую часть предложения.

6) Не было слышно ни мычанья коров, ни петушиных криков. Если в предложении уже есть отрицание (слово «не»), то при однородных членах используется повторяющийся союз «ни... ни», который имеет усилительное значение.

7) Не стыдно не знать, стыдно не учиться. В первой части предложения частица не используется для отрицания сказуемого («не стыдно»). Во второй части предложения частица не также является отрицательной и стоит перед глаголом («не учиться»).