Номер 1, страница 237 - гдз по биологии 8 класс учебник Пасечник, Каменский

Глава 13. Размножение и развитие человека. Параграф 57. Рост и развитие ребёнка после рождения. анализируем изученный материал - номер 1, страница 237.

Условие.

Охарактеризуйте особенности развития детей и подростков в школьный период.

Решение 1.

Решение 2.

Школьный период принято делить на два основных этапа: младший школьный возраст и подростковый возраст, каждый из которых имеет свои уникальные особенности развития.

Младший школьный возраст (примерно 7-11 лет)

1. Ведущая деятельность – учебная. Ребёнок осваивает новую социальную роль ученика, учится учиться. Происходит интенсивное интеллектуальное развитие.

2. Когнитивное развитие. Происходит переход от наглядно-образного к словесно-логическому мышлению. Активно развиваются произвольное внимание, логическая память, способность к анализу и планированию.

3. Физическое развитие. Темпы роста замедляются по сравнению с дошкольным периодом. Укрепляется костно-мышечная система, совершенствуется мелкая моторика, необходимая для письма.

4. Социально-эмоциональное развитие. Учитель становится значимой фигурой, его оценка сильно влияет на самооценку ребёнка. Формируются дружеские отношения, основанные на общих интересах и учебной деятельности.

Подростковый возраст (примерно 11-17 лет)

1. Ведущая деятельность – интимно-личностное общение со сверстниками. Главной задачей становится поиск своего места в группе ровесников, построение близких отношений.

2. Физическое развитие. Период пубертата – бурная гормональная перестройка организма, половое созревание и резкий скачок роста. Это часто приводит к диспропорциям в теле и эмоциональной нестабильности.

3. Когнитивное развитие. Формируется абстрактное, гипотетико-дедуктивное мышление. Подросток способен рассуждать об отвлечённых понятиях, строить гипотезы и проверять их. Развивается рефлексия – способность к самоанализу.

4. Социально-эмоциональное развитие. Центральное новообразование – «чувство взрослости». Возникает стремление к самостоятельности, эмансипации от родителей. Авторитет взрослых падает, а значимость мнения сверстников возрастает. Это период поиска идентичности, частых смен настроения, «подросткового бунта».